Тематическое мероприятие «Чистые руки-залог здоровья»

Тематическое мероприятие

Цель тематического мероприятия: воспитывать желание быть здоровыми, учить детей заботиться о своем здоровье.

Задачи:

Образовательные:

Способствовать формированию у детей культурно-гигиенических навыков, потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно, соблюдая правила гигиены. Побуждать использовать полученные умения и навыки для сознательного отношения к своему здоровью.

Развивающие:

Развитие у детей мышления, воображения, связной речи, мелкой моторики пальцев рук. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей.

Воспитательные:

Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью, желание закаливать свой организм. Обучать умению слушать и понимать заданный вопрос, полным ответом отвечать на вопрос.

Ход мероприятия

Социальный педагог: Здравствуйте, ребята! А вы знаете, какой сегодня день? Сегодня Всемирный день мытья рук!

Покажите мне свои ручки. Практически всё, что мы делаем, мы делаем своими руками? Пишем, рисуем, лепим, играем в песке, кушаем, умываемся. Обнимаемся!

Пальчиковая гимнастика «Для чего ребёнку руки?»

Хлопы-хлопы, туки-туки
Для чего ребёнку руки?
Для чего-то, для того
Для секрета одного!
Хватит голову ломать,
Чтобы маму обнимать! »

Социальный педагог: Каждый день взрослые говорят: «Мойте руки!».

А,для чего нужно мыть руки? (ответы детей)

Социальный педагог: на грязных руках живут микробы. Кто такие микробы

Там, где грязь, живут микробы.
Мелкие — не увидать.
Их, микробов, очень много,
Невозможно сосчитать.
Мельче комаров и мошек
В много-много тысяч раз.
Тьма невидимых зверушек
Жить предпочитает в нас.
Если грязными руками
Кушать или трогать рот,
Непременно от микробов
Сильно заболит живот.

Социальный педагог подходит к магнитной доске, на которой прикреплены заламинированные ладошки и маркером рисует микробов

Эксперимент «Грязные – чистые ладошки»

На тарелочке лежат мелко нарезанные кусочки бумаги, ребенок опускает свою руку на тарелку с нарезанными бумажными кусочками.

Социальный педагог: Давайте представим себе, как микробы попадают на наши руки». Опустите руки в тарелочку с бумажными листочками. А теперь покажите свои руки. Кусочки бумаги на ваших руках как микробы, которые передаются от одного человека - другому. А если мы сейчас заденем предметы в группе, наши микробы перейдут на них. И человек, который не болел, сразу заразится.

Социальный педагог:А что надо делать, чтобы не заболеть? Когда нужно мыть руки?

• После улицы

• Перед едой

• После туалета

• После контакта с животными

• После того, как чихнули

• Игра «Можно - нельзя» (по карточкам)

Социальный педагог: ребята, какие предметы помогают нам быть чистыми? Верно, предметы гигиены. Давайте поиграем в игру и посмотрим, знаете ли вы, какими предметами гигиены можно пользоваться вместе, а какими только одному.

Полотенце, зубная паста, зубная щётка, расческа, карандаши, носовой платок, книга, игрушки, шампунь.

«

Эксперимент «Как микробы боятся мыла»

В тарелку с водой насыпать корицу (микробы). Пальчик обмакиваем в мыло и прикасаемся к поверхности воды, говоря «Волшебные слова:

От простой воды и мыла

У микробов тают силы!

Задание для детей «Исчезающий микроб»

На заламинированных листочках-ладошках маркером нарисованы микробы, с помощью губки их нужно стереть.

Социальный педагог: Давайте вспомним, как надо мыть руки!

Ритмическая пауза «Руки мыть нужно каждый день»

Мульт-песенка, видео для детей. Наше всё!

Социальный педагог: Молодцы, я вижу вас всех можно с уверенностью назвать чистюльками.

Мульт дискотека с мыльными пузырями

Бурёнка Даша Борька чистюля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464925-tematicheskoe-meroprijatie-chistye-ruki-zalog