Методические рекомендации к разработке дистанционной игры «Город секретарей» на платформе для онлайн обучения Сoreapp

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

«Глазовский политехнический колледж»

Разработка дистанционной игры

«Город секретарей» на платформе для онлайн

обучения Сoreapp

Методические рекомендации

Глазов 2021

Методические рекомендации по разработке дистанционной игры «Город секретарей» на платформе для онлайн обучения Сoreapp / Сост. Туктарева И.В. – 1-е изд. – Глазов, 2021. – с. 22

Составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей БПОУ УР «Глазовский политехнический колледж»

Данные методические рекомендации разработаны с целью проведения внеклассных мероприятий для классных руководителей и мастеров производственного обучения на платформахCoreapp. В пособии пошагово описаны действия во время работы на платформе по созданию игры «Город секретарей», даны советы по созданию игры и отдельных заданий. Рекомендации содержат в себе пример созданной игры с ссылками как для обучающихся, так и для преподавателей. Таким образом, педагоги не только выполнят задания сами или просто перешлют детям, но и смогут самостоятельно скопировать себе созданные уроки и использовать их в работе.

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время Интернет-технологии заняли прочное место в большинстве областей человеческой деятельности. Из узко специализированного средства для передачи компьютерных данных на большие расстояния Интернет перерос в уникальное средство массовой информации. Его уникальность заключается в интерактивности, взаимодействии пользователя с информационной средой Интернет.

Тем не менее необходимо учитывать то, что какими бы возможностями или свойствами ни обладало средство обучения или информационно-предметная среда, первичными всегда являются особенности познавательной деятельности учащихся, обусловленные определенными целями образования. А Интернет – всего лишь средство для реализации этих целей и задач.

Наиболее широкими возможностями по организации, использованию различных типов заданий и систематизации результатов обладает образовательный ресурс Coreapp.ai.

CORE — это онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний с обратной связью и электронным журналом.

С его помощью преподаватель может создавать интерактивные уроки, контрольные задания, дифференцированные зачеты, викторины, олимпиады и игры совершенно бесплатно и с достаточно широким арсеналом инструментов.

РЕГИСТРАЦИЯ И ВХОД В ПРОГРАММУ

Для того чтобы начать работу в CORE, вам необходимо зарегистрироваться. После этого вы попадете в личный кабинет учителя и сможете приступить к созданию игры.

В окне регистрации нужно указать свой e-mail, придумать пароль, ввести свою фамилию и имя.

После того как прочитаете пользовательское соглашение, кликайте на кнопку «Зарегистрироваться». Для того чтобы подтвердить почту, нужно будет зайти в свой почтовый ящик. Там будет ждать письмо с инструкциями. Подтвердить почту нужно на случай, если вы забудете пароль от личного кабинета.

Рис. 1. Окно регистрации.

После регистрации каждый пользователь автоматически получает два кабинета:

1. Личный кабинет «учителя» – пространство для создания уроков/курсов.

2. Личный кабинет «ученика» – пространство для хранения уроков/курсов.

Для того, чтобы понять, в каком кабинете вы находитесь, необходимо посмотреть на окошко в правом верхнем углу. Под вашим именем будет написан статус – «Обучаю» или «Учусь». Для создания игры необходим режим «Обучаю».

Рис. 2. Выбор статуса.

После создания своего аккаунта учитель получает доступ к созданию онлайн игры.

Для создания новой игры необходимо нажать на зеленую кнопку «Создать Викторину/Олимпиаду» и назвать её «Город Секретарей».

Рис. 3. Стартовая страница для создания игры.

Для создания игры мы воспользуемся элементами, расположенными в левой части экрана и заполним их содержанием.

У каждого элемента своя функция. Для того, чтобы узнать какой элемент за что отвечает, необходимо навести мышь на вопросительный знак рядок с элементом.

Рис. 4. Элементы.

С помощью этих инструментов можно вставить текст, изображение, видео, прикрепить документ, ввести тест или организовать опрос.

На правой панели внизу всегда будет кнопка «Помощь». Нажав на неё, вы перейдете в справочный центр.

Рис. 5. Справочный центр.

СОЗДАНИЕ ИГРЫ

Введите название игры и описание игры при необходимости.

Рис. 6. Введение названия игры.

Далее воспользуйтесь элементами урока. Для добавления любого элемента на страницу необходимо переместить его из списка слева на страницу центрального полотна «Новая страница», кликнув и удержав левую кнопку мыши.

Все участники игры действуют в пространстве «Города Секретарей», где имитируются городские учреждения: музей, школа, клуб эрудитов, стадион, и др.

Задачей каждого игрока/команды – заработать наибольшее количество баллов из 100 возможных за счет использования собственных знаний, выполняя задания в учреждениях города.

Теперь необходимо в перечисленной последовательности разместить необходимые задания. Для этого воспользуйтесь элементы программы:

1. Элемент «Открытый вопрос» с следующим содержанием:В поле для ответа запишите ФИО игроков и свой девиз. За оригинальность девиза вы получаете 2 балла.

Рис. 7. Элемент «Открытый вопрос».

Данный элемент дает игроку вписать в поле для ответа развернутый текстовый ответ, а именно игроки в поле для ответа вводят свои данные: фамилию, имя и отчество. Так же у них есть возможность прикрепить документ/фото к заданию, нажав на скрепку.

1. Элемент «Инструкция» с следующим содержанием:Вы отправляетесь в Город Секретарей. Ваша задача как можно успешнее выполнить задания в учреждениях города. До финиша дойдут все. Но тот, кто наберет наибольшее количество баллов, получит почетное звание «СЕКРЕТАРЬ-РЕФЕРЕНТ». Но кто же будет наиболее удачливым? Это покажет сегодняшняя игра. А теперь, в добрый путь!

Элемент «Инструкция» позволит вам сделать акцент на тех или иных частях вашего образовательного материала. Для добавления элемента на страницу необходимо переместить его из списка слева на страницу центрального полотна, кликнув и удерживая левую кнопку мыши.

Рис. 8. Вставка блока «Инструкция».

У данного элемента есть пять режимов: «Информация», «Инструкция», «Целеполагание», «Постановка вопроса» и «Тема урока». Отличаются они оформлением. Чтобы их переключить, вам нужно нажать на выпадающий список и выбрать нужный режим. Мы выбираем «Инструкция».

1. Элемент «Заполни пропуски».

В поле для названия задания необходимо ввести следующую формулировку задания:И вот первое испытание – это волшебный мост через реку Термины, которая протекает вокруг Города. Для того чтобы перейти через мост, вам нужно вставить пропущенные буквы в словах, означающих секретарские термины. Максимальное количество баллов – 10.

Данный элемент позволяет добавить в текст пустые поля для дальнейшего заполнения их игроками. Элемент имеет два режима: «вписать пропуски» и «выбрать пропуски». Мы выбираем «вписать пропуски» и создаем следующий опросник:

…ЛА…К – стандартный лист бумаги с нанесенными на нем постоянными реквизитами, содержащими необходимую информацию об организации - авторе документа.

…ОВ…Ща…ИЕ – производственное собрание руководящих работников, для решения различных вопросов.

П…С…О – вид официального документа, служащего средством общения различных организаций, пересылаются по почте, телеграфу, электронной связи.

…РХ… – подразделение, осуществляющее прием и хранение архивных документов с целью использования.

А…Р…АТ – лицо или организация – получатель документ.

К…ИЯ – воспроизведение всех реквизитов документа.

Р…ОЛ…ИЯ – это реквизит, содержащий указание относительно решения вопроса, изложенного в документе. Ее пишет от руки руководитель.

П…АТ… – элемент удостоверения подлинности подписи должностного лица на документах.

…ПР…КА – документ, содержащий описание и/или подтверждение тех или иных фактов, событий.

…Е…ИЗ…Т – обязательный элемент оформления документа – дата, подпись, номер и т.д.

Чтобы добавить пропуск, необходимо навести курсор на желаемое слово, выделить его и нажать "сделать пропуском", а затем задать правильный ответ - их может быть несколько. При прохождении задания игроку будет необходимо ввести свой вариант ответа вручную.

В момент, когда игрок будет проходить задания, система автоматически проверит результат.

Рис. 9. Элемент «Заполни пропуски».

Для того, чтобы скрыть правильные ответы от игроков, то необходимо включить режим «Контрольная работа».

Рис. 10. Режим «Контрольная работа».

1. Снова вставка элемента «Открытый вопрос».

В поле для вопроса внести следующее задание: Второе испытание – это Музей. Необходимо ответить на вопросы игры по истории секретарского дела. Перечислите ответы. Максимальное количество баллов – 8.

В поле для текста вписать вопросы:

1. Кто сделал реформу в делопроизводстве в 1720 г.?

2. Как в XVII веке в России именовались органы исполнительной власти?

3. Как именовались органы исполнительной власти при Петре 1?

4. В XIX в. Коллегии заменили на что?

Игрок может вписать ответы на вопросы в поле для ответа или прикрепить файл с ответами.

1. Элемент «Обратная связь» с следующим содержанием:Следующее испытание – Детский сад. На прогулке гуляет старшая группа. Объясните детям, что это за специальность «Секретарь»? Зачем она нужна? Чем хороша и интересна данная специальность? За наиболее полный ответ (по мнению членов жюри) вы получаете 10 баллов.

Игрок может дать развернутый текстовый ответ в поле для ответа, а может прикрепить документ/фото к заданию.

Рис. 11. Элемент «Обратная связь».

1. Снова элемент «Обратная связь»: А теперь вы попадаете в Интеллектуальный центр. Вспомните 8 слов, которые начинаются на буквы, входящие в слово «ДОКУМЕНТ». Все слова должны обязательно относиться к специальности «Секретарь-референт». Перечислите эти слова. Максимальное количество баллов – 8.

1. Повторяется элемент «Открытый вопрос». Содержание задания: А теперь вы направляетесь в КГБ. Во многих документах используются общепринятые сокращения. Нужно расшифровать буквенные аббревиатуры общеизвестных слов. За каждое правильно расшифрованное слово вы получаете 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

В содержании вопроса перечисляются общепринятые аббревиатуры, которые используются в секретарском деле: НИИ, СЭД, ДОУ, ОРД, АФ РФ, УСОРД, ЭПК, ЛНА, ГОСТ, ВНИИДАД.

Игрок снова может воспользоваться полем для ответа или прикрепить документ.

1. Элемент «Открытый вопрос». Содержание задания:Стадион.Оценивается четкая формулировка определения. За каждый правильный ответ – 2 балла. Максимальное количество баллов – 10.

Содержание вопроса:

1) Что такое приказ?

2) Что такое резюме?

3) Что такое сноска?

4) Что такое документ?

5) Что такое реквизит?

Игрок снова может воспользоваться полем для ответа или прикрепить документ.

1. Снова элемент «Обратная связь».

В поле для вопроса следующее задание: В Школе требуется выполнить задание на компьютере в MS WORD, в поле описание вводим инструкцию к заданию и само задание:

1. Наберите текст через 1,5 интервал.

2. Установите размер шрифта № 14.

3. Оформите заголовок флаговым способом, полужирным шрифтом.

4. Оформите примечание к тексту

Максимальное количество баллов – 18.

Порядок реализации договора

Отобранные для экспертизы документы принимаются Госархивом по сдаточной описи. Документы, отобранные в результате экспертизы, в состав Архивного фонда РФ, обрабатываются и описываются в соответствии с архивными требованиями не позже, как правило, чем через три месяца после окончания экспертизы. Опись документов представляется на одобрение экспертной комиссии, назначенной распоряжением руководителя Организации-Собственника.

Примечание: 1. Может быть составлен отдельный договор на обработку и описание документов, в т.ч. на платных условиях. 2. Срок обработки устанавливается конкретно для каждой организации, исходя из объема документов и возможностей Госархива.

Игрок выполняет данное задание в Word и прикрепляет документ.

1. Снова элемент «Обратная связь».

В поле для вопроса следующее задание:Далее вы направились в Дом моделей, где презентуют внешний вид секретаря. Как вы думаете, какие ошибки допущены в образе секретаря? (см. следующий слайд). Максимальное количество баллов - 6.

Игрок выполняет задание, изучив предварительно следующий слайд с изображением секретаря и вписывает свой ответ в поле для ответа.

1. Элемент «Изображение». Данный элемент позволит вам добавить в игру изображения или GIF-анимацию. Для добавления элемента на страницу необходимо переместить его из списка слева на страницу центрального полотна, кликнув и удерживая левую кнопку мыши.

Изображение можно добавить двумя способами:

1. Загрузив изображение с жесткого диска компьютера. Для этого кликните на «Загрузить изображение» и выберите файл. После этого действия изображение появится автоматически.

2. Указав URL-ссылку на картинку, размещенную на сторонних сайтах. Для этого скопируйте ссылку на изображение из адресной строки браузера и вставьте ее в специальное поле для ссылки, которое находится в элементе. После этого действия изображение появится автоматически, если этого не произошло проверьте корректность ссылки.

Количество изображений можно менять, используя переключатель с правой стороны изображения. Таким образом, можно расположить в ряд до 4 изображений. Каждое изображение можно подписать.

Рис. 12. Элемент «Изображение».

1. Снова элемент «Обратная связь».

В поле для вопроса следующее задание:Площадка реквизитов. Соотнесите перечисленные ниже реквизиты с цифрами на приказе, который изображен на следующем слайде. Пример, а-3. Максимальное количество баллов - 8.

В поле для описания задания реквизиты документа:

а - подпись

б - дата документа

в - регистрационный номер документа

г - наименование организации - автора документа

д - место составления (издания) документа

е - заголовок к тексту

ж - наименование вида документа

з - текст документа

1. Снова воспользуемся элементом «Изображение» и добавим изображение документа

Рис. 13. Изображение документа.

1. Элемент «Классификация». Данный элемент позволит вам создать задание на соотнесение: игрокам предстоит разложить карточки по тематическим корзинам.

Рис. 14. Элемент «Классификация».

В поле для задания вписываем следующее:Настал обед, вам пора подкрепиться. Но для этого надо правильно определить виды деловых приемов. Максимальное количество баллов - 10.

Чтобы создать «корзину» кликайте на «Добавить корзину». Далее назовите их: они и будут категориями. Наши названия «корзин»:завтрак, фуршет, обед, кофе-брейк. После создания категорий необходимо заполнить их объектами. Так как корзин 4, то и описания будет соответствовать этому числу. Для этого введите текст в поле внизу корзины и нажмите Enter:

Устраивается в промежутке времени между 12.00 и 15.00 часами, чаще всего от 12.00 до 13.00 часов. Меню как правило, состоит из одного-двух блюд холодной закуски, одного горячего рыбного блюда, одного горячего мясного блюда и десерта. После того как все гости поели, хозяин (или хозяйка) первым встает из-за стола и предлагает гостям перейти в другой зал, где подается кофе. Продолжительность составляет 1—1,5 часа. Форма одежды — в большинстве случаев повседневный костюм, но в торжественных случаях может быть и смокинг. Обычно форма одежды указывается в приглашении. Деловой разговор начинают обычно после первой чашки чая или кофе.

Устраиваются в промежуток времени от 17.00 до 20.00 часов и длятся 2 часа. Угощение организуется по типу так называемого «шведского стола». Как правило, предлагаются различные холодные закуски, кондитерские изделия и фрукты. Иногда подаются также горячие закуски. В конце приема может быть подано шампанское, затем кофе. Форма одежды — повседневный костюм или смокинг, в зависимости от конкретного случая и указания на этот счет в приглашении. В процессе приема идет активное деловое и светское общение, осуществляются знакомства и налаживаются контакты. При этом необязательно проводить время с одним и тем же собеседником.

Начинается в промежуток времени от 20.00 до 21.00 часа. Меню: одна-две холодные закуски, суп, одно горячее рыбное блюдо, одно горячее мясное блюдо, десерт. Прием длится обычно 2-—2,5 часа, при этом за столом примерно 50—60 минут, остальное время — в гостиных. Форма одежды — темный костюм, смокинг или фрак в зависимости от конкретного случая и указания в приглашении; для женщин — вечернее платье. Опаздывать на данный прием нельзя. В случае опоздания обязательно извиняются перед хозяевами.

Короткий перерыв, длится от 10 до 40 мин. Данный прием уместен во время научной или бизнес-конференции для приёма пищи и неформального общения. Обычно представляет собой стол с чашками, банками растворимого кофе и/или чаем в пакетиках, ёмкостями с горячей водой, кофеварками или кофе машинами, конфетами, сахаром, сливками и печеньем. Однако могут присутствовать и спиртные напитки (коньяк, вино, водка) с горячими закусками. Данный деловой прием не подразумевает фиксированных мест, участники сами себе наливают кофе и едят стоя.

Для игрока все объекты перемешаны, и он распределяет их по категориям.

1. Последний элемент для создания игры – это «Инструкция». Вносим следующие данные, выбрав при этом режим «Целеполагание»:Молодцы! Вы все успешно прошли игру.

Рис. 15. Элемент «Инструкция» в режиме «Целеполагание».

ОПУБЛИКОВАНИЕ УРОКА

Создав интерактивный рабочий лист, учитель может отправить его игрокам, а также поделиться игрой с другими учителями. Получив ссылку, игроки могут начать работу над заданиями.

Когда вся игра готова, вы можете его предварительно посмотреть и протестировать при помощи функции «Запуск презентации». Слайды презентации можно листать двумя способами:

- при помощи кнопок «Вперед» и «Назад»,

- передвигаться по зелеными полоскам, расположенными в конце открывшего окна.

Рис. 16. Запуск предпросмотра.

Далее, если вы довольны созданной игрой, ее надо опубликовать. Для этого в правой панели выбрать функцию «Опубликовать», далее «Поделиться» и «Отправить урок» ученикам/учителям, скопировав ссылку.

Рис. 17. Опубликование игры.

МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ ИГРЫ

Для того чтобы посмотреть, как ученики проходят/прошли вашу игру необходимо открыть вкладку «Прохождения» (см. рис. 17). Она находится в меню настроек урока.

Система собирает два формата просмотра результатов: по всему классу и по участникам.

Рис. 18. Мониторинг просмотра результатов игры.

Для просмотра результатов по всему классу сразу, кликните на кнопку «Включить режим просмотра статистики». Чтобы выключить режим, просто ещё раз нажмите на кнопку.

Графы таблицы содержат информацию о том, какие задания были выполнены правильно, какие с ошибками, какие находятся в процессе и к каким заданиям учащийся еще не приступил.

Информация обновляется в режиме реального времени, поэтому сразу после выполнения какого-либо задания изменится и распределение на диаграмме, и данные в таблице.

Таблица внизу диаграммы – это результаты ответов ваших игроков. Напротив имени игрока вы увидите квадраты, которые отображают, как игроки справились с заданием. Порядок квадратов соответствует порядку заданий в игре.

Квадрат окрашенный в зеленый цвет – задание выполнено верно, красный – с ошибкой. Если квадрат остался белого цвета – игрок пропустил задание.

Обратите внимание, что автоматически CORE откроет карточку «Ответы на всех страницах». Если вы хотите посмотреть статистику по каждой странице отдельно, просто переходите по карточкам с названиями страниц.

Рис. 19. Просмотр результатов по всему классу сразу.

Для просмотра результатов по каждому игроку сначала убедитесь, что режим просмотра статистики выключен. Список игроков отображен слева. Кликайте на имя игрока, чтобы увидеть его результаты. Автоматически CORE будет показывать ответы на всех страницах игры. Нажмите на карточки с названием страниц, чтобы посмотреть их отдельно.

Рис. 20. Просмотр результатов по отдельному участнику.

В CORE имеется возможность сформировать результаты прохождения игры в форматеExcel. Данная форма очень удобна, так как в ней отображаются все результаты по каждому игроку отдельно с фиксированием даты и времени прохождения игры.

Рис. 21. Выгрузка результатов игры в Excel.

ССЫЛКА НА ИГРУ «ГОРОД СЕКРЕТАРЕЙ»

Для учеников: https://coreapp.ai/app/player/lesson/604b1487b1dc9fadfe41fab7

Для учителя: https://coreapp.ai/app/preview/lesson/6054e53e2dfe290d8a021223

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. CORE: официальный сайт. – Москва. – ООО «Цифровая жажда» URL: https://help-ru.coreapp.ai (дата обращения: 14.06.2021). Текст: электронный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465158-metodicheskie-rekomendacii-k-razrabotke-dista