Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
15.10.2021

Город Санкт-Петербург

Цель занятия: Ознакомление учеников с историей города Санкт-Петербурга и с его достопримечательностями.

Задачи занятия:
- Воспитывать интерес к истории родного города, гордость и любовь за город, в котором живешь.
- Формирование у детей духовных и нравственных ценностей.
- Закрепить умения работы в группах

Форма учебного занятия: теоретическая (беседа), Групповая
Форма организации работы : Фронтальная

В процессе занятия поговорим о нашем городе, узнаем его историю создания. Поиграем в интерактивную игру по станциям.

Содержимое разработки

СПб ГБОУ Гимназия 227

Конспект учебного занятия

на тему:_______ «Санкт-Петербург»_______________

Разработан воспитателем ГПД

Ф.И.О. Кисловская Виктория Евгеньевна

Санкт – Петербург

2021 год

Конспект занятия

Тема учебного занятия________ «Санкт-Петербург»__________________

Цель занятия: Ознакомление учеников с историей города Санкт-Петербурга и с его достопримечательностями.

Задачи занятия:

  • Воспитывать интерес к истории родного города, гордость и любовь за город, в котором живешь.

  • формирование у детей духовных и нравственных ценностей.

  • Закрепить умения работы в группах

Форма учебного занятия: теоретическая (беседа), Групповая

Форма организации работы : Фронтальная

План занятия

(Структура учебного занятия)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1 этап

Организационная часть.

- приветствие

-Объявление темы

2 этап

Теоретическая часть

- введение нового образовательного материала

3 этап

Практическая часть

-обобщение, систематизация и закрепление материала.

4 этап

Заключительная часть

-Завершение занятия

-уборка рабочего места

-Здравствуйте ребята.

Скажите мне пожалуйста, какие праздники вы знаете?

Молодцы.

А послушайте это стихотворение.

…Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит.

Кто написал его?

Правильно, а о чем это стихотворение?

Верно. Так вот у Санкт-Петербурга тоже есть свой праздник, как у любого другого человека.

День рождение Санкт-Петербурга. День нашего города.

А кто знает, когда Спб отмечает день города?

Так, а если 27 отмечает, почему мы 16 тогда об этом говорим?

Ответ прост, по старому календарю день основания города был 16 мая 1703 года.

Жил давно в России царь,

Очень мудрый государь.

Он на троне не сидел,

Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

Мореходом был бывалым;

Он и плотник, и кузнец,

Кто был царь тот удалец?

Я – город-герой,

Стою над Невой.

Я в болоте родился,

Три раза крестился.

В Невской дельте, средь болот.

Здесь рождался русский флот.

Сегодня мы предлагаем вам поиграть. Мы будем искать клад с призами.

Для этого вам нужно будет взять по одному жетону.

У кого «Х» те идут в одну сторону

У кого «О» те в другую.

Правила очень простые.

Все ответы принимаем строго по вытянутой руке, чья команда поднимает руку, те и отвечают, если ответ не верен, тот же вопрос предоставляется другой команде! За правильный ответ команда получает звезду, за нарушение дисциплины и выкрики с места команда может потерять звезду. В конце нашей игры первые находят клад те у кого больше набранных звезд.

Желаю всем удачи!

Станция №1

По следам Петра I

Наш корабль отправляется.

Тут все очень просто, звезды за эту станцию вы получите в конце.

А сейчас у нас будет небольшой разогрев.

Принцип простой, согласны вы с суждением или нет. Если согласны поднимает руку.

Начнем с самого начала.

1.Санкт-Петербург был основан в 1703 году

2. Город был построен на болоте.

3.. По замыслу Петра, Санкт-Петербург задумывался как портовый город, что также повлияло на выбор места его расположения.

4.Петропавловская крепость была возведена в рекордные сроки –один год.

5. Изначально крепость именовалась Санкт-Петербургской

6.Правда, что Петр I задумал наш город, как крупный морской порт.

7. Санкт-Петербург был столицей России больше 200 лет

8.Город Спб был назван в честь Святого Петра.

9.У нашего города было много названий. Перечислите какие. Ответ принимаю только по руке.

Санкт-Петербург – с (16) 27 мая 1703 по 1914год.

Петроград – с 1914-1924гг

Ленинград – 1924-1991

С 6 сентября 1991 года возвращено историческое название города Санкт-Петербург.

10. Петр 1 когда приплыл на заячий остров, решил основать там город, потому что любил зайчиков.

Нет (подходящее место – оно должно было находиться рядом с морем и быть пригодным для жизни. Поиски привели его на Заячий остров.)

2 станция

Заячий остров

Мы справились с первой станцией и двигаемся дальше.

Мы приплыли на какой то остров, на этом острове есть два конверта. В конверте порванная карта. Соберите карту и вы поймете где сейчас находитесь.

-Мы находимся с вами на заячьем острове. Наша задача разобраться кто же все таки живет на этом заячьем острове и почему он так называется.

Царь остров в устье указал, 
И поднялИсь за валом вал 
Шесть бастионов над рекой: 
Нарышкин, Зотов, Трубецкой, 
Головкин, Меньшиков, один 
Был Государев. Шесть куртин 
Сковали крепко островок. 
Теперь врагов и на порог 
Не пустит русская река, 
Пускай смирят свирепость, 
Узнав, что стала на века 
Здесь…  (Петропавловская крепость)

(почему так называется)

Сейчас нам надо будет помочь острову поставить своих обитателей на место.

У вас есть жители и остов. Расставьте все на свои места.

Теперь мы знаем, что находится на заячьем острове. Заячьим его назвали, потому, что там действительно было много зайцев. Есть история, которая говорит о том, что плотники, строившие крепость работали медленно, и разгневанный Петр приплыл на остров, чтобы наказать их. Когда он выходил из лодки, ему на сапог вдруг прыгнул зайчик и так развеселил царя, что он не стал наказывать плотников, а остров назвал Заячьим. Около Заячьего острова со стороны Иоанновского моста, есть маленькия памятник. Он называется "Зайчик, спасшийся от наводнения".

3 станция

В гостях у Петра I

Наш корабль двигается дальше и за помощь на заячьем острове нас приглашают в гости.

В гости к самому Петру I.

(фотографии)

Всего 4 комнаты

Сени, кабинет, столовая и спальня.

4 Станция

Летний дворец

Еще у Петра I есть дача, она очень большая и в ней легко запутаться.

Давайте найдем летний дворец в лабиринте.

Мы прошли все станции. Мы говорили сегодня только о петровских местах, а именно давайте вспомним о каких.

Но в нашем городе есть ее много всего интересного, мы прошлись лишь по самой верхушке. Нашему городу 27 мая исполниться 314 лет.

А сейчас давайте посчитаем, сколько у нас получилось звезд.

Наградить мы хотим вас небольшим призом.

Грамоты и леденцы за все наше совместное время.

До свидания ребята.

Перечисление праздников, которые знают дети.

А.С. Пушкин.

О Санкт-Петербурге

27 мая

Если ребята согласны с моим высказыванием поднимают руку

Ребята собирают карту

И отгадывают заячий остров.

Выполняют задание, расставляют здания на свои места по цифрам

Проходят лабиринт

Перечисляют места где мы были и что видели

Методы обучения:

Словесные методы – беседа фронтальная

Наглядный метод – Метод иллюстраций

Практические методы – игры

Материально-техническое оснащение занятия (оборудование):

- интерактивная доска для показа презентации

- распечатанные фотографии достопримечательностей

- конверты с разрезанной картой заячьего острова

- лабиринт летнего сада

- жетоны с «Х» и «О»

- Ватман для заполнения острова

Литература, использованная для подготовки занятия

источники из интернета и преподавателя по истории Санкт-Петербурга

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465342-gorod-sankt-peterburg

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки