- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение кейс-технологии по формированию экологической культуры на уроках окружающего мира. Кейс «Разнообразие животных и места их обитания»
Кейс по теме «Разнообразие животных и маста их обитания»
Автор: учитель начальных классов С.Ю.Кропачева
Однажды на почту было доставлен конверт с необычным адресом:
Куда: ЛЕСНАЯ СТРАНА
Сосновый лес
Осина сухая
Кому: Большому Пестрому Дятлу (вручить лично).
На обратной стороне конверта был следующий текст:
Особые приметы: на ногах два пальца направлены вперед, два – назад, чтобы крепче держаться на дереве. Острые изогнутые когти и жесткий хвост – для этих целей. Длинный, тонкий, острый, липкий язык выдвигается почти на длину клюва, чтобы легче добывать пищу – насекомых – из-под коры деревьев. Выдает себя барабанной дробью, которая слышна издалека. Владелец «кузниц» на соснах, где зимой обрабатывает до 5 тысяч шишек в день.
- Как вы думаете, сможет ли почтальон найти адресата?
Информация для учащихся:
У каждого животного, у каждого растения есть свой дом, своя квартира. А раз есть квартира, значит, должен быть и адрес. «Адресом» живых организмов ученые называют их местообитание. Как известно, дятлы (во всяком случае многие) живут в сосновом лесу. В сосновом лесу растут разные деревья, правда, больше всего сосен. Да и дятлов за работой чаще всего мы видим на сосне. Но почему на конверте указана осина? Дело в том, что свой дом –дупло – многие дятлы делают в сухой осине. Остается только выяснить, откуда у дятла появилась фамилия?
Ученые дают каждому животному, каждому растению фамилию (род), имя (вид). Кроме того, родственники объединены в своеобразные семьи-семейства, похожи друг на друга, но в то же время имеют отличительные черты. Поэтому им и дают в дополнение собственные имена, как у людей.
Так в семье, вернее в семействе дятловых, есть птицы с разными именами. Например, черный дятел (по прозвищу желна), зеленый дятел, седой дятел, трехпалый, малый пестрый, средний пестрый и даже большой
пестрый. А в Южной Африке живут их родственники – земляные дятлы, в Северной Америке – красноголовые дятлы. Вот какая большая семейка! По всему свету ее представители живут.
У каждого живого организма есть и своя «профессия», согласно которой в природе он выполняет свою роль. Например, дятел исправно долбит летом сосну, чтобы добывать насекомых. А эти насекомые – тоже отличные в своем роде профессионалы в поедании сосновой древесины. Сосна «по профессии» растет на бедных песчаных почвах, ее хвоя опадает на землю и служит едой для земляных живых организмов. Ну, а «профессия» этих живых организмов – перерабатывать все остатки растений, животных, которые попадают в почву и работают для того, чтобы сделать ее лучше. Есть профессионалы-хищники, которым и дятел по зубам (или по клюву). Вот теперь все на местах, каждый занят своим делом. Мы с вами получили «живую» цепочку. Повсюду в природе такие цепочки! И «работают» в них знатоки своего дела, профессионалы. Они прилежно, изо дня в день выполняют свои «служебные» обязанности. Ну, а если мы уберем из цепочки какую-нибудь должность? Например, вырубим лес. Сразу дятлы потеряют работу, да и остальные профессионалы этой цепочки тоже. Чаще всего человеку не нравятся хищные животные, хотя сам он с оружием в руках часто не прочь пострелять в безоружных животных. Но без хищников хрупкое равновесие в цепочках, в природе быстро нарушается. В природе безработных животных, растений не бывает. А вот если человек вмешивается, то появляются и безработные. Например, если охотники истребят в лесу основную пищу волков – оленей, лосей, то волки как раз окажутся безработными. Они ведь не могут стать вегетарианцами и мирно, как овечки, пощипывать травку на лугу. Вот тогда они становятся действительно опасными – нападают на домашний скот, людей. Они выходят из лесу и «ищут себе работу» в другом месте, часто возле человеческого жилья. Такие «безработные» волки, тигры, львы действительно опасны. Но виноват в этом чаще всего сам человек. Возвратятся в лес олени, лоси, вернутся к своим настоящим обязанностям и серые хищники. Все встанет на свои места. Человек не должен оставлять зверей «без работы».
В природе каждый живой организм имеет свой дом – местообитание. Одни живут только в воде, другие – в лесу, третьи – на заболоченных участках и так далее. Все живые организмы приспособлены к жизни в условиях своего местообитания. Если их лишить таких условий, они погибнут. В учебниках по экологии места обитания часто сравнивают с «адресом» животного, растения. Другой термин – «экологическая ниша» – сравнивают с «профессией» живых организмов.
Задание кейса:
Сейчас, каждая пара получает представителя животного мира и конверт. Ваша задача: пользуясь предоставленной литературой и интернет-источниками, заполнить бланк конверта. На одной стороне указать: Куда и кому, на обратной стороне - Особые приметы.
Животные:
Жук олень
Ушастая сова
Сурок – байбак
Бобр
Орел могильник
Источники:
А.А.Плешаков Атлас – определитель «От земли до неба»
Красная книга Ульяновской области.
Детская энциклопедия «Все о животных от А до Я» http://skazkiwsem.ru/detskaya-enciklopediya-vsyo-o-zhivotnyx-ot-a-do-ya/
Свободная энциклопедия Википедия.
Домашнее задание: Написать письмо адресату. Рассказать, как вы охраняете природу.
Примерные ответы:
Куда: ЛЕСНАЯ СТРАНА
Лиственный лес, Дуб
Кому: Жук – олень, род жуков, семейство Рогачей (вручить лично).
Особые приметы:
Свое название жук-олень получил благодаря огромных челюстям, похожим на оленьи рога. Тело имеет благородный темно-коричневый с красноватым отливом цвет. Самцы выделяются размерами, достигая вместе с рогами в длину около 70 -74 мм, при этом самки имеют более скромные размеры. Занесен в Красную книгу. Включён во 2-ю категорию — сокращающиеся в численности виды.
Куда: ЛЕСНАЯ СТРАНА
Хвойный лес, сосна
Кому: птица Ушастая сова, семейство совиных (вручить лично).
Особые приметы:
На голове хорошо заметны ушки из перьев, благодаря которым она получила название. Общий тон окраски — серо-бурый с пёстрыми пятнами и с белой грудкой. Гнездится преимущественно в старых гнёздах ворон и сорок. Главную пищу её составляют мелкие грызуны, преимущественно мыши и полёвки, насекомые. Средних размеров сова, достигающая 31—37 см длиной и 86—98 см в размахе крыльев.
Куда: СТЕПНАЯ СТРАНА
Степь, лесостепь, холмистая равнина
Кому: Сурок байбак – грызун, рода сурков, семейство беличьих (вручить лично).
Особые приметы:
Внешне байбак довольно крупный – его отличает толстое туловище с короткими конечностями и когтями на лапах. В некоторых случаях вес сурка достигает 10 кг.Длина тела грызуна – 55 — 70 см. Довольно мягкая и короткая шерсть бывает желтовато-рыжего и песчаного оттенка. Степные сурки живут в довольно глубоких норах колониями. Для их жилищ характерны несколько выходов и сложная система ходов, общая длина которых иногда достигает нескольких десятков метров. Из-за выброшенной земли на поверхности норы образуется холм высотой 0,5 — 1 метр – зверьки часто пользуются ими как «наблюдательными пунктами». Зимняя спячка байбаков начинается в сентябре и длится 6 — 8 месяцев. Занесен в Красную книгу Ульяновской области.
Куда: РЕЧНАЯ СТРАНА
Лесная река, хатка
Кому: Бобр обыкновенный – млекопитающий, грызун, семейство бобровых (вручить лично).
Особые приметы:
Бобр – один из самых крупных грызунов. Длина его тела с хвостом достигает 1 метра. Бобр обладает красивым мехом. Хвост у бобров плоский и по форме напоминает весло. У основания хвоста присутствуют волосяной покров, а остальная его часть полностью покрыта роговыми чешуйками.Живет у воды, хорошо плавает и ныряет. Если не видно самих бобров, их присутствие могут выдать поваленные деревья, плотины, а также построенные в водоеме хатки высотой 2, 3 метра. Вход в жилище для безопасности всегда расположен под водой. Активность проявляют бобры ночью. Бобры строго растительноядны. Питаются они корой и побегами деревьев, предпочитая осину, иву, тополь и берёзу, а также различными травянистыми растениями (кувшинкой, кубышкой, ирисом, рогозом, тростником)
Куда: ЛЕСОСТЕПНАЯ СТРАНА
Окраина смешанного леса рядом с открытым пространством.
Кому: Орел могильник –птица семейства ястребиных (вручить лично).
Особые приметы:
Крупная хищная птица, обитающая в смешанных и лиственных лесах и охотящаяся на открытых пространствах. На севере перелётная птица, на юге — осёдлая и кочующая. Окраска тела тёмно-бурая, верх головы и шеи желтоватый, на плечах имеются крупные белые пятна, хвост бурого цвета. В полёте перья на концах крыльев расставлены пальцеобразно, полёт птицы парящий, медленный. Держится парами или в одиночку. Чаще всего устраивает гнёзда на деревьях. Охотится главным образом на мелких и среднего размера млекопитающих — сусликов, полевых мышей, хомяков, водяных полёвок, молодых зайцев и сурков. Внесён в Красную книгу России.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465488-primenenie-kejs-tehnologii-po-formirovaniju-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.