- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по теме «Политическая борьба и гражданское общество» для 10-11 классов
6700
1
Рабочий лист по теме:
« Политическая борьба. Гражданское общество. Социальные движения».
« Партии меняют лицо».
По мере изменения социальной структуры западных обществ и роста благосостояния на первый план выдвигаются мировоззренческие основы политических идеологий , ранее скрытые за классовыми, имущественными и другими противоречиями.
Ознакомившись с материалом учебника , укажите , какими новыми идеями обогатились программы партий , соответствующих идейно – политическим направлениям , указанным на рисунке ( партия + идея).
Политический спектр.
Политический спектр как условная схема деления на левых и правых служит для определения различных партий и идеологий по отношению друг к другу в общей расстановке политических сил.
Изучив содержание схемы , представленной в учебнике , установите соответствие между направлением и партией.
1- правые а. анархисты
2- левые б. коммунисты
в. христианские демократы
г. националисты
д. социал – демократы.
3.Мировоззренческие принципы политических идеологий.
Проанализировав содержание одноименной таблицы параграфа , продолжите следующие суждения :
- консерватизм признает конфликты в обществе …..
- социализм понимает неравенство ….
- либерализм считает высшими ценностями…
4. Гражданское общество.
Прочитав материал учебника, сформулируйте понятие « гражданское общество», включив в него не менее трех значимых признаков.
Для дальнейшей детализации данного понятия заполните сегменты диаграммы , включив в нее различные структуры гражданского общества.
5.Социальные движения.
Бурный расцвет организаций гражданского общества привел к активизации общественных движений. Чтобы понять многообразие социальных движений, необходимо заполнить следующую таблицу, сопроводив ее выводом о роли социальных движений в формировании постиндустриального общества.
Название движения. | Социальный состав. | Цели. | Организации. | Результаты. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465729-rabochij-list
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.