- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний винегрет
Закрепление изученного материала на уроках сельскохозяйственного труда через игру.
Развитие умений и навыков применять полученные знания на практике.
Оборудование. Овощи, фрукты, семена овощных культур, карточки с заданиями, ИКТ.
Ход игры.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята, гости нашей игры. Снова наступила осень. Закончились работы по уборке урожая . Мы собрали выращенный урожай, сдали его в кладовые нашей школы. Теперь можно и отдохнуть, повеселиться, поиграть.
Сегодня мы будем играть все.
КГБОУ « МАРАЛИХИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА- ИНТЕРНАТ»
Осенний винегрет.
( Развлекательно – познавательная игра).
В 7 классе
Учитель : Трусова Н.О
2021г.
Цель игры.
Закрепление изученного материала на уроках сельскохозяйственного труда через игру.
Развитие умений и навыков применять полученные знания на практике.
Оборудование. Овощи, фрукты, семена овощных культур, карточки с заданиями, ИКТ.
Ход игры.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята, гости нашей игры. Снова наступила осень. Закончились работы по уборке урожая . Мы собрали выращенный урожай, сдали его в кладовые нашей школы. Теперь можно и отдохнуть, повеселиться, поиграть.
Сегодня мы будем играть все.
Первый конкурс называется « Веселая морковка».
Для проведения этого конкурса нужно 6 участников. Ребята становятся в круг. У одного из них в руках морковь. Звучит музыка. В это время участники передают друг другу морковь. Как только музыка останавливается, участник, в руках которого осталась морковь, выходит из игры. Морковь он забирает себе. Побеждает тот, кто остается в игре последним.
Следующий конкурс называется « Лучший садовод».
Для этого конкурса нужны два участника. Перед каждым участником гербарий с листьями фруктовых деревьев. Задача каждого участника правильно написать названия фруктовых деревьев, листья которых представлены в гербарии. Выигрывает тот, кто быстрее и правильно напишет.
Пока участники выполняют задание, зрители разгадывают загадки.
3.Конкурс « Юные огородники». В этом конкурсе играют два участника. Перед вами семена и плоды овощных культур. Ваша задача – соотнести семена и плоды. Выигрывает участник, выполнивший задание быстро и правильно.
4. Конкурс « Достань помидор». Участвуют два человека. Задание – нужно намотать нитку на палочку, на конце, которой привязан помидор. Выигрывает тот, кто вперед намотает нитку.( можно играть нескольким парам).
5. Конкурс « Знатоки». Участвуют все присутствующие. Вы будете отвечать на вопросы викторины. Побеждает тот, кто правильно ответит на большее количество вопросов.
6. Конкурс « Народная мудрость». Назвать пословицы и поговорки о труде. Участвуют все желающие. Выигрывает участник, назвавший большее количество поговорок и пословиц.
7. Конкурс « Собери слово». Участвуют 4 человека. Задание – из разрезных букв составить слова. Выигрывает тот, кот быстрее составит слово.
И последний конкурс проводится для всех. Называется он « Угадайка».
Все присутствующие отгадывают загадки. Победителем становится тот, кто отгадает больше всех загадок.
Призы участникам игры вручаются за каждый конкурс на протяжении всего мероприятия.
Приложение.
Загадки.
Низок, да колюч.
Сладок, не пахуч.
Ягоду сорвешь – всю руку обдерешь. ( крыжовник).
Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет.
Глаз нет, а плачет. ( туча).
В этих желтых пирамидках сотни зерен аппетитных. ( кукуруза).
Над ним не кружит пчелка – она с ним не дружна.
Пахучая метелка солениям нужна. ( укроп).
Летом в огороде при любой погоде солнышко сияло, у плетня стояло.
Солнышко погасло, получилось масло. ( подсолнух).
В огороде перед нами – куст усыпан колпачками,
Каждый пламя прячет, а кто съест – заплачет.( перец )
Он идет, волну сечет, из трубы зерно течет. (комбайн ).
Сидит Игнатка на грядке, кафтан Игнатки в заплатках.
Кто Игнатку тронет, тот слезу обронит. ( лук).
Вопросы викторины.
Ел медведь в тайге бруснику, костянику, веселику. Какой из этих ягод не существует. (веселика).
Чай, заваренный с этой ягодой ароматный, густой, вкусный и очень полезный для здоровья. ( шиповник).
Не шмель, не пчела , а жалится .Эту траву даже слепой знает. ( крапива).
К тому, кто прикасается привязчивый цепляется.
Он, будто ежик колкий, – кругом одни иголки. ( репейник).
Объясните выражение – « Неизвестный тебе гриб – не твой гриб».
Еще древние люди растирали зерна этих растений и пекли на углях лепешки, напоминающие вкусом хлеб. Назовите эти растения.( Рожь, пшеница).
Что готовят из муки?
Из шерсти этих животных изготавливают теплые вещи. Назовите этих животных. (овца).
Этот овощ стал героем сказки « Чиполлино». ( лук).
Как называют помидор пол другому? ( томат).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465892-osennij-vinegret
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.