Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
20.10.2021
Презентация «Использование информационных технологий в систематизации документов и материалов по профориентации»
Систематизация документов – организационно-технологическая процедура ОУ. Это необходимый процесс при создании бумажных архивов и электронных баз данных. Основное назначение систематизации – оптимизация доступа к имеющейся информации.
В данной презентации представлено, как происходит систематизация документов и материалов по профориентации в МБОУ «СШ №41» г. Норильска; каков порядок классификации и систематизации документов (в т.ч. архивных); как осуществляется на практике доступ к имеющимся профориентационным материалам и документам.
В самом общем виде систематизацию документов и материалов можно определить, как их классификацию по определенным признакам и группировку в соответствующие разделы или папки. Этот рутинный и трудоемкий процесс позволяет в дальнейшем облегчить доступ к информации, оптимизировать поиск нужных данных и совершенствовать хранение документации.
Систематизацию документов и материалов уже невозможно представить без активного использования информационных технологий.
В МБОУ «СШ №41» систематизация документов и материалов по профориентации представлена на четырех локациях: в учебно-методическом кабинете профориентации, на школьном сайте, в школьной локальной сети, а также на жестком и мобильном диске координатора профориентационного воспитания.
Согласно Положению об учебно-методическом кабинете профессионального самоопределения учащихся в общеобразовательной школе кабинет профориентации и информационного просвещения МБОУ «Средняя школа №41» качественно оснащен структурированным информационным, учебно-методическим материалом и документами по организации профориентационной работы с использованием информационных технологий.
Учебно-методический комплекс (УМК) по профориентации содержит материалы, структурированные по разделам:
• организационный,
• учебно-методический,
• информационный,
• учебно-наглядный.
Каждый раздел материалов, в свою очередь также структурирован по подразделам.
Организационный раздел документов по профориентации включает нормативно-правовые документы по профориентации, а также плановую, учётную и отчётную документацию.
Учебно-методический раздел содержит учебно-методические материалы для проведения занятий по профориентации, сценарии и конспекты профориентационных мероприятий, диагностический материал, а также рекомендации в помощь педагогам.
Информационный раздел профориентационных материалов включает следующие подразделы: «Образовательная карта», «Мир профессий», «Экономика России», «Предприятия НПР».
Учебно-наглядный раздел содержит изобразительную наглядность, условно-графическую, предметную и аудио-визуальную наглядность.
Все материалы кабинета систематизированы в Паспорте кабинета профориентации. Такой подход даёт возможность педагогу при подготовке к мероприятию легко подобрать необходимый материал.
Показать наполнение каждого подраздела учебно-методического комплекса в данной презентации не представляется возможным из-за большого объёма, который занимает более 80 слайдов. Ознакомиться с
В данной презентации представлено, как происходит систематизация документов и материалов по профориентации в МБОУ «СШ №41» г. Норильска; каков порядок классификации и систематизации документов (в т.ч. архивных); как осуществляется на практике доступ к имеющимся профориентационным материалам и документам.
В самом общем виде систематизацию документов и материалов можно определить, как их классификацию по определенным признакам и группировку в соответствующие разделы или папки. Этот рутинный и трудоемкий процесс позволяет в дальнейшем облегчить доступ к информации, оптимизировать поиск нужных данных и совершенствовать хранение документации.
Систематизацию документов и материалов уже невозможно представить без активного использования информационных технологий.
В МБОУ «СШ №41» систематизация документов и материалов по профориентации представлена на четырех локациях: в учебно-методическом кабинете профориентации, на школьном сайте, в школьной локальной сети, а также на жестком и мобильном диске координатора профориентационного воспитания.
Согласно Положению об учебно-методическом кабинете профессионального самоопределения учащихся в общеобразовательной школе кабинет профориентации и информационного просвещения МБОУ «Средняя школа №41» качественно оснащен структурированным информационным, учебно-методическим материалом и документами по организации профориентационной работы с использованием информационных технологий.
Учебно-методический комплекс (УМК) по профориентации содержит материалы, структурированные по разделам:
• организационный,
• учебно-методический,
• информационный,
• учебно-наглядный.
Каждый раздел материалов, в свою очередь также структурирован по подразделам.
Организационный раздел документов по профориентации включает нормативно-правовые документы по профориентации, а также плановую, учётную и отчётную документацию.
Учебно-методический раздел содержит учебно-методические материалы для проведения занятий по профориентации, сценарии и конспекты профориентационных мероприятий, диагностический материал, а также рекомендации в помощь педагогам.
Информационный раздел профориентационных материалов включает следующие подразделы: «Образовательная карта», «Мир профессий», «Экономика России», «Предприятия НПР».
Учебно-наглядный раздел содержит изобразительную наглядность, условно-графическую, предметную и аудио-визуальную наглядность.
Все материалы кабинета систематизированы в Паспорте кабинета профориентации. Такой подход даёт возможность педагогу при подготовке к мероприятию легко подобрать необходимый материал.
Показать наполнение каждого подраздела учебно-методического комплекса в данной презентации не представляется возможным из-за большого объёма, который занимает более 80 слайдов. Ознакомиться с
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тема выступления: «Проектная деятельность как часть системно-деятельностного подхода в обучении»Я рисую «1 сентября»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
Курсы переподготовки
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.