- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра «Единицы измерения информации»
УМК Семакин И.Г Залогова Л.А.
Тип урока: обобщающий урок.
Вид: урок-игра.
Технология: игровая технология.
Цель урока:
Формирование умений и навыков, системно-информационного подхода к анализу окружающего мира и работе с информацией, а также обобщение и закрепление знаний по теме «Единицы измерения информации».
1903
1
РАЗРАБОТКА УРОКА - ИГРЫ
«Информатика» 7 класс
по теме «Единицы измерения информации».
УМК Семакин И.Г Залогова Л.А.
Тип урока: обобщающий урок.
Вид: урок-игра.
Технология: игровая технология.
Цель урока:
Формирование умений и навыков, системно-информационного подхода к анализу окружающего мира и работе с информацией, а также обобщение и закрепление знаний по теме «Единицы измерения информации».
Задачи:
1.Образовательная – обобщить и закрепить полученные знания о единицах измерения информации, алфавитном и содержательном подходах к определению количества информации.
2.Воспитательная– развить познавательный интерес, умение работать в команде, лидерские качества.
3.Развивающая– развить логическое мышления, память, внимательность.
Правила игры.
Класс делится на три равные по численности группы.
1 раунд: Разминка.
2 раунд: Ответы на скорость.
3 раунд: Командам предложено решить предложенные задачи за 10 мин.
4 раунд: Конкурс капитанов (найди слова)
5 раунд: Отгадать ребусы.
Ход урока:
1. Вступление.
Учитель: Здравствуйте! Сегодня урок мы проведём в виде игры. Участники занимают место за столами. Выигрывает та команда, которая наберёт больше баллов. Итак, начинаем!
1 раунд: Разминка, каждая команда по очереди отвечает на вопросы.
За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Сколько бит в одном байте?
Ответ: 8.
Что больше — 1 Мбайт или 100 Кбайт?
Ответ: 1 Мбайт?
Сколько кбайт в одном мегабайте?
Ответ: 1024.
Сколько мегабайт в одном гигабайте?
Ответ: 1024.
Выразите в битах 10 байтов.
Ответ: 80 бит.
Сколько килобайт в половине мегабайта?
Ответ: 512.
Выразите в битах 5 байт.
Ответ: 40.
Выразите в битах 1 килобайт.
Ответ: 8192.
Что больше 10 байт или 100 бит
Ответ: 100 бит.
2 раунд: На скорость данных ответов. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Что принято за минимальную единицу измерения информации?(1 бит)
Что такое мощность алфавита? (Количество символов в алфавите)
Сколько байт содержит слово байт? (4байт)
Посчитайте информационный объем сообщения «Информатика!» в байтах. (12байт)
Что такое информационный вес символа? (Количество информации в одном символе)
Как связаны между собой мощность алфавита и информационный вес символа (N=2b)
Какой подход к определению объёма информации не связан с содержанием этой информации? (алфавитный подход)
3 раунд: Команды должны решить предложенные задачи за 10 мин.
Задачи для 1 команды
№ | Условие | Решение (ответ) |
1 | Каждая страница учебника содержит 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Учебник состоит из 176 страниц. Определите информационный объем учебника. Ответ запишите в байтах, Кбайт, Мбайт. | На каждой странице вашего учебника помещается 40 строк, в каждой строке —60 символов. Следовательно, страница учебника имеет информационный объем около 2400 байтов, а весь учебник, состоящий из 176 страниц, — 422 400 байтов информации. Чтобы перейти от байтов к килобайтам, разделим это число на 1024. Получим: 422 400 байт ≈ 413 Кбайт. Для перехода к мегабайтам выполним деление числа 413 на 1024. Получим: 413 Кбайт≈0,4 Мбайт. |
2 | Алфавит племени Мульти состоит из 8 символов. Определите информационный вес одного символа этого алфавита? | N=8 N=2i 8=2i i=3 бит |
3 | В бассейне 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил спортсмену, что он будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получил пловец? | 4 = 22 Ответ - 2 бита |
Задачи для 2 команды
№ | Условие | Решение (ответ) | |
1 | Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц; на каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в книге? Ответ запишите в байтах, Кбайт, Мбайт. | Мощность компьютерного алфавита равна 256. Один символ несёт 1 байт информации. Значит, страница содержит 40 х 60 = 2400 байт информации. Объем всей информации в книге (в разных единицах): 2400 х 150 == 360 000 байт. 360000/1024 = 351,5625 Кбайт. 351,5625/1024 = 0,34332275 Мбайт. | |
2 | Алфавит племени Мульти состоит из 32 символа. Определите информационный вес одного символа этого алфавита? | N=32 N=2i 32=2i i=5 бит | |
3 | Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 5». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено? | 16 = 24 Ответ - 4 бита | |
Задачи для 3 команды
№ | Условие | Решение (ответ) | |
1 | Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 15 страниц; на каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в книге? Ответ запишите в байтах, Кбайт, Мбайт. | Мощность компьютерного алфавита равна 256. Один символ несёт 1 байт информации. Значит, страница содержит 40 х 60 = 2400 байт информации. Объем всей информации в книге (в разных единицах): 2400 х 156 == 374400 байт. 374400/1024 = 365,625 Кбайт. 365,625/1024 = 0,3570556640625 Мбайт. | |
2 | Алфавит жителей планеты Принтер состоит из 16 символов. Определите информационный вес одного символа этого алфавита? | N=16 N=2i 16=2i i=4 бит | |
3 | Из сообщения о том, что ваш поезд прибывает на шестой путь, получено 3 бита информации. Сколько на железнодорожном вокзале путей отправления поездов? | 8 = 23 Ответ - 3 бита | |
4 раунд: Конкурс капитанов (найди слова) Найдите слова, связанные с компьютерами, информатикой и информацией.
Зйзщмьжююпринтерквапросмитсканерзфкенсмитьмышкаддорфырисистемасчисленияпосыеигблопафйдисководварлукнгсистемныйблокбоисчпвыщматеринскаяплатайвапртьбхзорпперезагрузкаапроленгоперационнаясистемайнрцрвдрайверпролячсмитьбюзйаржызайапдхлравирусписмсчкуллерфлислфантивирусавчлолкекжлдродплцензорлилйснннбраузерджфрдтлогинджфысвфссайтдфыопрдлсдокументлыпфлсфайльрфвдитпапкапгггдыыыйцюъъпоискоаопапанельуправлениялпрлрфыдиспетчерзадачлдвмкомпьютерлыпфлфильтрысфывговыфшифтлупслктрлкапслорапшинаданныхдорамппроцессороравапро.
Ответ:
Зйзщмьжююпринтерквапросмитсканерзфкенсмитьмышкаддорфырисистемасчисленияпосыеигблопафйдисководварлукнгсистемныйблокбоисчпвыщматеринскаяплатайвапртьбхзорпперезагрузкаапроленгоперационнаясистемайнрцрвдрайверпролячсмитьбюзйаржызайапдхлравирусписмсчкуллерфлислфантивирусавчлолкекжлдродплцензорлилйснннбраузерджфрдтлогинджфысвфссайтдфыопрдлсдокументлыпфлсфайльрфвдитпапкапгггдыыыйцюъъпоискоаопапанельуправлениялпрлрфыдиспетчерзадачлдвмкомпьютерлыпфлфильтрысфывговыфшифтлупслктрлкапслорапшинаданныхдорамппроцессороравапро.
А пока капитаны разгадывают, предлагаю вам решить ребусы.
5 раунд: Отгадать ребусы
Ответ: информация
Ответ - информатика
Ответ - программист
Ответ - байт
Ответ - вирус
Подведение итогов.
Поздравляю всех участников и особенно победителей!
Всем спасибо за урок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466016-urok-igra-edinicy-izmerenija-informacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.