- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по ФЭМП «Составление группы из отдельных предметов, выделение из неё одного предмета. Определение совокупности»
Цель: • Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словамиодин, много, ни одного.
• Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.
2264
0
ФЭМП: «ДОМИК ДЛЯ КУКЛЫ»
Цель:
Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словамиодин, много, ни одного.
Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.
Демонстрационный материал: кукла, машинка, кубики двух цветов, конус.
Раздаточный материал: квадрат 2-х размеров, треугольник.
Ход занятия:
Сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Катя грустит, давайте спросим у неё почему?
Она мне сказала что хочет новый домик, но не знает как его построить. Давайте поможем ей, и построим домик. Что нам для этого нужно? (Выслушать ответы детей)
Воспитатель подвозит к столу грузовичок с кубиками.
Ребята, сколько кубиков в машине? (Много)
А сколько конусов? (Один)
А зелёных кубиков сколько? (Мало)
Ребята, а какая фигура отличается от других? (Конус)
Уберите его отдельно от кубиков.
Ваня, помоги мне пожалуйста и достань из кузова 1 кубик, положи на стол.
Теперь Назар нам поможет достроить стену и положит рядом ещё 1 кубик.
Дети поочерёдно из кубиков достраивают стену, пока в кузове не останется 2 кубика.
Сколько кубиков осталось в кузове? (Мало)
Какого они цвета? (Ответы детей)
Физминутка.
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама, куда не зная,
Шла машина заводная.
(Дети двигаются в разных направлениях, вращая воображаемый руль)
Дети садятся за столы.
Ребята, посмотрите какие фигуры лежат на вашем столе? (Ответы детей)
Лера, какого цвета маленький квадрат? (Жёлтый)
Какого цвета большой квадрат, Миша? (Синий)
Нелли, какого цвета треугольник? (Красный)
Давайте из этих фигур построим домик для Кати.
Воспитатель показывает на доске, дети повторяют.
Рефлексия:
Кто приходил к нам в гости?
Что мы с вами сегодня делали?
Что вам понравилось на занятии?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466279-zanjatie-po-fjemp-sostavlenie-gruppy-iz-otdel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.