Олимпиада в начальных классах

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Баппагайинская средняя общеобразовательная школа

имени М.А. Алексеева»

муниципального района

"Вилюйский улус (район)"

Республики Саха (Якутия)

678228 Вилюйский улус, с.Илбенге, ул. Школьная, 1

тел. 32-1-75, факс 32-1-75, e-mail:schbapp@mail.ru

_____________________________________________________________________________

Задания для олимпиады

младших школьников по русскому языку

Автор:Олёнова Светлана Дмитриевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной

категории

Введение

В каждом учебном году на базе нашей школы проводится кустовая олимпиада младших школьников. На олимпиаде принимают участие школьники из близких сел. Каждый участник получает сертификат об участии, победители награждаются Почетными грамотами. Многим детям предоставляется возможность попробовать свои силы. На решение заданий олимпиады дети учатся искать ответы самостоятельно, добывая знания из разных книг и источников.

У учителей начальных классов появился дополнительный стимул – ведь результативность работы учителей была видна только в 4 классе. А теперь даётся возможность учителям обобщать и распространять опыт работы на кустовом уровне каждый год.

Появилось сетевое взаимодействие не только учителей нашей школы с учащимися других школ, но и взаимосвязи «учитель-учитель», «учащийся – учащийся», «учитель-родитель-учащийся».

Таким образом, кустовые олимпиады младших школьников дают возможность продемонстрировать свои знания, способом реализации умственных и творческих способностей. А для учителей – результатом успешной работы, ведь для учителя успех ученика это радость творчества, плод его каждодневного труда.

Олимпиада должна увлекать детей интересными заданиями, развивать их познавательные потребности, позволяет им самоутвердиться и познать самих себя, то есть создать все условия для формирования смысла учения, что в результате приведет к стимулированию и формированию положительной мотивации для изучения учебных дисциплин.

МБОУ «Баппагайинская средняя общеобразовательная школа

имени М.А. Алексеева»

Олимпиада по русскому языку

2 класс

1. Найди слова, отвечающие на вопросы кто? что?:

а) бежать е) кот

б) снег ж) улыбка

в) вода з) смеяться

д) белый и) радость 5 баллов

2. Какие группы слов нельзя назвать «предложением»?

а) Тихо журчит лесной ручей.

б) Снег лежать тепло весна.

в) Наша семья очень дружная.

г) Поздно ночь светить звезда.

е) С отцом мы рыбалка удочки. 3 балла

3. Выбери слова, которые неправильно разделены для переноса:

а) о – зеро д) звер – ьки

б) зеле – ный е) паль – то

в) ста – йка ж) мо – йте

г) дерев – ья и) ребя – та 5 баллов

4. Какое слово «лишнее»?

а) тетрадь д) гость

б) кровать е) играть

в) лошадь ж) честь 1 балл

5. Найди ошибки в сочетаниях слов:

а) Яркое радуга г) Холодная зима

б) Белый снег д) Чистые окно

в) Дружный ребята е) Голубое небо 3 балла

6. Раскрой скобки:

а) (в) тетради г) (при) лететь

б) (у) дома д) (по) дороге

в) (к) олечко 3 балла

7. Шарада. Слово составляют из слогов:

Из писка птиц мой первый слог,

Второй – с коровьей головы.

Откройте печь, а там – ...,

Тот, что не раз хвалили вы. 3 балла

8. Составь слова из слогов:

а) ней – ли – ка - ______________

б) дарь – ка – лен - ________________

в) рал – ми – не - __________________

г) ле – зор – те – ви - _______________ 4 балла

3класс

1. Спиши существительные, рядом запиши их во множественном числе:

Курица – __________ морское судно – _____________

Чудо – ____________ ребенок – ___________

Человек – ___________ небо – _______________ 6баллов

2. Вставь пропущенные буквы:

а) З …равствуй, осень золо..ая.

б) Пру… прокрылся …онким ль…ом.

в) Ху…ожник использовал и …емные, и све…лые тона.

4 балла (каждое правильное слово по 0,5 б)

3. Какая часть слова подчеркнута?

Стрелок весенний погрузка теснотой

а) приставка а) приставка а) приставка а) приставка

б) корень б) корень б) корень б) корень

в) суффикс в) суффикс в) суффикс в) суффикс

г) окончание г) окончание г) окончание г) окончание

4 балла

4. Отгадай загадку:

а) Утром бусы засверкали, б) Сер, да не волк,

Всю траву собой заткали. Длинноух, да не заяц,

А пошли искать их днем – С копытами, да не лошадь.

Ищем, ищем – не найдем.

2 балла

5. Анаграммы. Перемешай буквы, чтобы получить новое слово:

а) адрес – ___________ г) клоун – ___________

б) мышка – __________д) сосна – ___________

в) круча – ___________ е) марка – ___________

6 (7) баллов

6. Что обычно кладут в портфель? (Дать ребус)

4 балла

7. Из какой это сказки? Назови автора.

Ветер, ветер! ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе...

«___________________________________________» 3 балла

8. Напиши синонимы (близкие по значению):

а) вид – __________________

б) вежливо – ____________________

в) волшебник – ___________________

(Каждый правильный ответ - 1 балл)

4 класс

1. Укажи предложения с глаголами, которые пишутся с - тся:

а) Смелый к победе стремит..ся.

б) Учит…ся всегда пригодится.

в) Любишь катат…ся, люби и саночки возить.

г) Бьется в тесной печурке огонь. 2 балла

2. Найди «лишнее» слово по типу склонения:

а) Речь, весть, просека, власть;

б) Детство, гордость, приключение, достояние. 2 балла

1. Театральный словарь:

А – артист Б – ________ Г – _______ Д – ___________ З – __________ К – ___________ М – ______ Р – __________

7 баллов

1. Отгадайте:

С м я в море, с в я в поле,

С п я в доме, с г - в футболе. 4 балла

5. Правильно назови жителей городов, местностей?

Города: Тамбов – ___________________

Москва – ___________________

Харьков – __________________

6 баллов (каждый правильный ответ по 1 баллу)

Местности: Урал (горная страна) – _______________________

Сибирь – __________________________________

6 баллов (каждый правильный ответ по 1 баллу)

6. Продолжи пословицы:

а) От доброго дерева – ____________________________

б) Большому кораблю – ___________________________ в) Не родись красивым, ___________________________ г) Легче начать, ______________________________ 4 балла

7. Игра на сообразительность. Догадайся, по каким правилам составлена эта группа слов?

Позвонить, подробный, подхватил, поговорил.

а) ____________________________

б) ____________________________ 2 балла

8. Объясни крылатые слова:

а) Крутится как белка в колесе. (____________________ ).

б) У разбитого корыта. (________________________).

в) Кто в лес, кто по дрова. ( ____________________). 3 балла

9. Скажи, из какого это произведения? Кто автор?

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке? 2 балл

Ответы

2 класс

1. б, в, е, ж, и. 2. б, г, е. 3. а, в, г, д, ж. 4. е. 5. а, в, д. 6. а, б, д. 7. пирог. 8. Линейка, календарь, минерал, телевизор.

3 класс

1. Курицы, чудеса, люди, морские суда, дети, небеса 2. а) д, т б) д, т, д в) д, т, т

3. Стрелок – в, весенний – б, погрузка – а, теснотой – г. 4. а – роса, б – осел. 5. Среда, камыш, ручка, кулон, насос, рамка. 6. Тетрадь, линейка, пенал, дневник. 7. А.С.Пушкин «Сказка о семи богатырях и о мертвой царевне». 8. а) Облик, обзор б) культурно, порядочно в) маг, чародей

4 класс

1. а) Стремится г) бьется 2. а) Просека б) гордость 3. Артист, балет, грим, драма, занавес, кулисы, музыка, режиссер. 4. Мяч 5. Тамбовец, москвич, харьковчанин, уралец, сибиряк. 6. а) От доброго дерева много плода. б) Большому кораблю большое плавание. в) Не родись красивым, а родись счастливым. г) Легче начать, чем строить. 7. а) Позвонить, подхватил б) Подробный, поговорил 8. а) Много работает. б) Остался без ничего. в) Все разбежались. 9. «Почта» С.Я.Маршак

Использованная литература:

1. Н.М.Бетенькова, Ф.С.Фонин «Конкурс грамотеев» (Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальной школы) Книга для учителя, Москва Просвещение АО «Учебная литература», 1995

2. М.Р.Львов «Словарик синонимов и антонимов», Москва, Издательство «Вентана-Граф», 1995

3. Валентина Волина «Игры с буквами и словами на уроках и дома» (Занимательный русский язык), Москва «АСТ-ПРЕСС», 1996

4. М.Р.Львов «Школа творческого мышления» (Пособие по русскому языку для учащихся начальных классов), Издательский центр «Вентана-Граф», Москва, 1997

5. Е.В.Юрова «200 упражнений для развития письменной речи» (Начальное обучение), Москва «Аквариум», 2000

6. А.Бондаренко «Буквы и слова», Москва «Просвещение», 2001

7. «Я иду на урок в начальную школу» (Олимпиады и интеллектуальные игры) Книга для учителя, Москва «Первое сентября», 2002

8. Е.А.Арбатова «Вставь букву! Проверяемые и непроверяемые буквы», Издательский дом «Литера», Санкт-Петербург, 2005

9. О.Д.Ушакова «Пунктуационный разбор предложения» (Справочник школьника), Издательский дом «Литера», Санкт-Петербург, 2005

10. О.Д.Ушакова «Морфологический разбор слова» (Справочник школьника), Издательский дом «Литера», Санкт-Петербург, 2005

2. О.Д.Ушакова «Разбор слова по составу» (Словарик школьника), Издательский дом «Литера», Санкт-Петербург, 2005

3. Е.В.Архипова «Русский язык и развитие речи», Издательский дом «Литера», Санкт-Петербург, 2005

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466738-olimpiada-v-nachalnyh-klassah