Ведущие направления деятельности педагогов ДОУ в области информатизации

Ведущие направления деятельности педагогов ДОУ в области информатизации.

Ведущие направления деятельности педагогов ДОУ в области информатизации на сегодняшний день можно определить такие:

1)диагностико-прогностическая деятельность,

2)информационно - аналитическая деятельность,

3)деятельность в области информатизации образования,

4)деятельность по обеспечению содержания образования.

Диагностико-прогностическая деятельность:

• изучение потребностей педагогических работников в необходимой им педагогической информации;

• диагностика педагогического мастерства;

• планирование учебно-воспитательной работы;

Информационно - аналитическая деятельность:

• создание и систематизация банка данных педагогической информации и аналитических материалов, постоянное его пополнение;

• составление аналитических отчетов;

• мониторинг функционирования ДО системы;

• работа с информационными ресурсами Интернет;

• разработка программного обеспечения информационно-педагогических модулей на различных носителях;

• подготовка, подбор материалов методических пособий для педсоветов, семинаров;

• своевременное информирование педагогов о поступающей учебной и учебно-методической литературе, передовом педагогическом опыте и работа с ним;

• накопление и систематизация медиатеки, фонда педагогических программных средств и аудиовизуальных средств обучения.

Деятельность по обеспечению содержания образования:

• работа с педагогическими кадрами по изучению ФГТ, а затем ФГОС;

• дидактическое и методическое обеспечение введения нового содержания воспитания и обучения;

• пропаганда новых педагогических технологий и оказание помощи педагогам в их освоении.

Деятельность в области информатизации образования:

• компьютерная поддержка курсов;

• внедрение в процесс управления компьютерных программ статистического, аналитического, методического характера;

• внедрение в практику безбумажной технологии распространения учебно-методической и управленческой информации;

• создание и обновление Интернет – сайта с целью открытия доступа всех заинтересованных лиц к информации о ДОУ.

Качественное изменение процесса управления ДОУ и воспитательно-образовательным процессом стало возможным благодаря развитию сетевых технологий и Интернета. Наличие в ДОУ локальной сети позволяет не только обеспечить воспитательно-образовательный процесс принципиально новыми возможностями, но и создать информационное пространство для административно-хозяйственных целей. Для этого созданы папки, хранящие информацию по различным аспектам управленческой и хозяйственной деятельности. Это могут быть папки с приказами. Причем, информация в папках систематизирована по датам. Такой подход позволяет сократить до минимума время на поиск необходимого документа, время на подготовку нового документа, и т.п. А благодаря электронной почте можно практически мгновенно отправить необходимый документ коллегам в другой детский сад или в вышестоящую инстанцию.

База данных ДОУ как ядро единого информационного пространства содержит следующую информацию:

• • • общая информатизация ДОУ;

    • локальные акты;

    • кадровые данные о педработниках;

    • база данных на воспитанников;

    • учебный план;

    • годовой план работы;

    • тарификация;

    • аттестация;

    • данные о материально-технической базе;

    • база данных по охране труда;

    • данные методической службы школы (материалы педсоветов, семинаров, научно-практических конференций);

    • статистические и аналитические данные,

    • мониторинг воспитательно-образовательного процесса;

    • презентации;

    • меддеятельность;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466954-veduschie-napravlenija-dejatelnosti-pedagogov