Подросток и конфликты

Занятие с элементами тренинга для детей группы риска "Подросток и конфликт"

Место занятия в учебном процессе: внеклассное мероприятие

Форма занятия: занятие с элементами тренинга

Тема мероприятия: «Подросток и конфликты»

Цель: формирование и развитие навыков разрешения конфликтов у подростков в школе, в семье, при общении со сверстниками.

Ход занятия

Здравствуйте ребята.

К нам сегодня пришли гости. Посмотрите на них чтоб потом в течении занятия не отвлекаться. Для начала немного расслабимся и поиграем в игру «Скалолаз

Разминка «Скалолаз»

Описание упражнения. Участники встают в плотную шеренгу, со­здавая «скалу», на которой торчат выступы, образованные из вы­ставленных рук и ног участников, наклоненных вперед тел. Задача водящего - пройти вдоль этой «скалы», не упав в «пропасть», т. е. не поставив свою ногу за пределы линии, образованной ступнями остальных участников

Проведение упражнения удобнее всего организовать в форме це­почки-участники с одного конца «скалы» поочередно пробираются к другому, где вновь «встраиваются» в нее.

Психологический смысл упражнения. Развиваются навыки телес­ного контакта и пластика движений. Кроме того, упражнение рабо­тает на развитие навыков невербальной коммуникации и координации совместных действий.

Обсуждение. Какие чувства возникали у водящих и у составляю­щих «скалу» при выполнении данного упражнения? Что помогало, а что мешало справиться с заданием?

Психолог. Школа – это пространство, где каждый день встречаются сотни людей - детей и взрослых. Немудрено, что в их совместной деятельности возникает множество конфликтных ситуаций. Каждый из вас когда-нибудь ссорился, а если нет, то вы не просто счастливый, а уникальный человек. Если же вам приходилось переживать ссоры, то вы, конечно, помните, как это было неприятно, какое беспокойство доставляет ссора. Сегодня мы рассмотрим понятие «конфликт», причины возникновения конфликта, а также основные модели поведения человека в конфликтных ситуациях.

Сейчас я вам прочитаю одну притчу, а вы слушая подумайте на такой вопрос почему странники увидели разное смотря в одну и туже коробочку

Один человек всю жизнь искал безоблачное, счастливое, идеальное устройство жизни. Он сносил немало башмаков, обойдя много стран.Наконец в одном городе на площади он увидел толпу. Все стремились пробиться к стоявшей в середине коробочке и заглянуть в одно из её окошек . Когда это удалось нашему страннику, то он был потрясён, очарован тем, что увидел. Это было то, к чему он стремился всю жизнь. Вечером, счастливый, он расположился на отдых под городской стеной. Рядом пристроился такой же бродяга. Они разговорились. Бродяга с восторгом стал описывать то, что он увидел в одном из окошек коробочки. Но оказалось, что он увидел совсем другое, чем наш путешественник. Они поспорили.

Как так? Ты просто смотрел с другой стороны, - был ответ.

- Почему они увидели разное смотря в одну и туже коробочку? (каждый из них увидел то чего он хотел. О чём он мечтал то ему и предвиделось )

- Могут ли быть у всех людей одинаковые интересы, убеждения, взгляды? (Дети - нет)

Упражнение «Эксперимент»: сейчас мы будем выполнять определенные действия с бумагой (салфетка), ваша задача точно следовать инструкции, так, чтобы у всех результат был одинаковый.

• Сгибаем лист пополам.

• Сгибаем еще раз пополам.

• Отрываем верхний правый угол.

• Отрываем нижний правый угол

- Что получилось?

Психолог. Получились различные узоры. Возможно, если очень внимательно присмотреться, можно найти похожие «творения», но одинаковых мы не встретим, хотя инструкция звучала для всех одинаково. Так происходит и с людьми, общаясь друг с другом, они воспринимают информацию по разному, что ведет к непониманию друг друга, появляется напряжение в отношениях, а значит, возникает опасность конфликта.

Возникали ли у вас проблема по поводу не вымытой дома посуды, прогулки с младшими братьями или сестрами, покупки какой либо вещи. Одним словом, возникали ли у вас разногласия с друзьями, родными, одноклассниками? (Дети - да)

- Какие ассоциации возникают у вас со словом “конфликт”? (Ссора, драка, слёзы, спор, крик)

-  Так что же такое конфликт?

Конфликт - это спор, ссора, скандал, столкновение, противоречие, которые порождают враждебность, страх, ненависть между людьми.

ПсихологУ нас в школе, классе тоже иногда возникают конфликтные ситуации. Давайте вспомним, что послужило причиной той или иной ссоры. Для этого я предлагаю вам закончить предложение, записанное на доске - “У меня причиной конфликта было то, что….”. (Дети называют свои предложения)

Вы конфликтуете самим собой или с кем-то?

- Как мы видим, для возникновения конфликта необходимы участники спора, предмет спора и мотивы, подталкивающие, людей, к спору.

А что может быть причиной конфликта? (несогласие с мнением другого)

Конфликты возникали по самым разным поводам, но причины у всех схожие. (не согласие с мнением другого)

Каждый из нас – индивидуальность. У нас разные интересы, мечты, стремления. Это может вызвать конфликт.

- А теперь подумайте и скажите, что надо сделать чтоб правильно выйти из конфликтной ситуации?

Так вот прежде чем вступить в конфликт подумай над этой ситуацией стоит ли вступить в спор, если да то, ведите себя спокойно, уверенно, умейте доказать свою правоту не крича и не дерясь. Тогда вас будут уважать и прислушиваться к вашему мнению.

А ещё я вам хочу прочитать одну притчу послушайте её пожалуйста Один человек стал публично оскорблять Омара Хайяма:
– Ты безбожник! Ты пьяница! Чуть ли не вор!
В ответ на это Хайям лишь улыбнулся.

Наблюдавший эту сцену разодетый по последней моде щеголь в шелковых шароварах спросил Хайяма:
– Как же ты можешь терпеть подобные оскорбления? Неужели тебе не обидно?
Омар Хайям опять улыбнулся. И сказал:
– Идем со мной.
Щеголь проследовал за ним в запыленный чулан. Хайям зажег лучину и стал рыться в сундуке, в котором нашел совершенно никчемный дырявый халат. Бросил его щеголю и сказал:
– Примерь, это тебе под стать.
Щеголь поймал халат, осмотрел его и возмутился:
– Зачем мне эти грязные обноски? Я, вроде, прилично одет, а вот ты, наверное, спятил! – и бросил халат обратно.
– Вот видишь, – сказал Хайям, – ты не захотел примерять лохмотья. Точно так же и я не стал примерять те грязные слова, которые мне швырнул тот человек. Обижаться на оскорбления – примерять лохмотья, которые нам швыряют.

То есть когда вы вступаете с кем то в конфликт значит вы надеваете лохмотья того кто вас спровоцировал на этот конфликт

- я вам хочу раздать памятки «Как выйти из конфликтной ситуации» прочитайте их и применяйте в своей жизни. Если что-то непонятно в этой памятке то в свободное время подойдите и спросите.

Памятка «Как выйти из конфликтной ситуации»

1. Прежде чем вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить.

2. Утвердитесь в том, что этот результат для вас действительно важен.

3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.

4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счеты.

5. Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.

6. Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.

7. Не унижайте и не оскорбляйте другого человека для того, чтобы потом не сгорать со стыда при встрече с ним и не мучиться раскаянием.

8. Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.

9. Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.

10. Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас.

Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!

А теперь я вам предлагаю в парах решить конфликтные ситуации

Я вам раздаю задания. Посовещавшись, вы пишите ответ на листочках в виде яблок. Затем какая пара решит, выходит, читает ситуацию и говорит как можно выйти из неё не поссорившись с тем с кем ты беседуешь. Если ситуация решена правильно вывешиваем яблоко на дереве, которое нарисовано на доске

Упражнение «Реши конфликт»

Конфликтные ситуации:

1. Ты хочешь сегодня подольше погулять, а родители не разрешают, между вами возник конфликт.

2. На одной из перемен к тебе подошёл старшеклассник, попросил посмотреть мобильный телефон, и без разрешения начал с него звонить, из-за чего возник конфликт.

3. Ты любишь слушать громкую музыку, а соседи предпочитают тишину. Возник конфликт.

4. На перемене одноклассник с мороженом пробежал мимо и задел тебя, замарал твой костюм. Возник конфликт

5. Твой младший брат изрисовал ручкой твою тетрадь. Возник конфликт.

Вешают листы с ответами (Яблоки)

Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону! Умейте правильно оценить ситуацию, необходим ли вам этот спор. Применяйте правильные слова для спора, сумейте доказать не обидев того с кем вы конфликтуете.

После ссоры мы становимся раздражёнными, внутри нас всё кипит, всё прокручиваем в голове и чтоб немного хотя бы забыться можно сесть или лечь и послушать хорошую спокойную музыку.

Сейчас мы с вами попробуем немного расслабиться , но не ту которая на нас будет давить, или ещё больше раздражать, вы же любите слушать бум, бум, бум, а именно такую музыку при которой ваш организм отдохнёт, для этого сели по удобнее, закрыли глаза, представили что вы на берегу мора. Вам хорошо, вы загораете, радуетесь жизни т.е представьте прекрасные минуты (релаксационная музыка)

- В каждом из нас существует некий свин, который постоянно портит нам жизнь. Каждый его хорошо знает, но говорить о нем не желает. Например: Это не я не помыла посуду – это свин, Это не я грублю взрослым и тд… При взаимодействии с окружающими взрослыми и сверстниками некий свин, иногда старается нам помешать. Давайте попробуем его перевоспитать. А сделаем мы это выполнив упражнение.

Упражнение “Раскрась своего свина”

Оборудование: нарисованные на картоне фигурки свинок.

Инструкция: Сейчас я Вам раздам свинок, но эти свинки, только хорошее, что у Вас есть. Каждый человек изначально добр. Поэтому раскрасьте их, так как Вам захочется. И пускай эта Свинка будет вашим амулетом, который будет хранить вас от “ядовитых ягод” и “пеньков”.

И на прощанье выполним ещё одно упражнение

Упражнение « Контакт».

Инструкция: Соприкоснитесь указательными пальцами с партнером, выполняйте вместе одновременно круговые движения. Старайтесь не нарушать контакт.

Рефлексия своих ощущений и чувств.

Психолог. Что нового и полезного вы сегодня узнали? Можно ли избежать конфликтов? В завершении хотелось бы сказать словами:

Завершить наше мероприятие я бы хотела словами:

«Любой человек также сложен, интересен, глубок, раним, как вы сами. Попробуйте не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать. Не разорвать, а склеить.

Ты хочешь сегодня подольше погулять,

а родители не разрешают,

между вами возник конфликт.

На одной из перемен к тебе

подошёл старшеклассник, попросил

посмотреть мобильный телефон,

и без разрешения начал с него звонить,

из-за чего возник конфликт.

Ты любишь слушать громкую музыку,

а соседи предпочитают тишину.

Возник конфликт.

На перемене одноклассник с

мороженным пробежал мимо

и задел тебя, замарал твой костюм.

Возник конфликт

Твой младший брат изрисовал

ручкой твою тетрадь.

Возник конфликт.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467080-podrostok-i-konflikty