- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Голос
Голос.
«Тот, кто владеет своим голосом – владеет собой.
Тот, кто владеет собой – свободен.
Выбор свободного человека – безграничен.
Поэтому, открой свой голос, и позволь себе быть свободным!!!»
Голос — это звук, издаваемый человеком при разговоре, пении, крике, смехе, плаче. Голосообразование происходит путём выдыхания воздуха из легких через рот и нос, при этом голосовые складки вибрируют и создают звуковые волны в проходящем через них воздухе.
Какую же роль в нашей жизни играет голос? Голосом человек способен производить огромное множество самых разных звуков, часто довольно сложных. В голосе выражается эмоциональное состояние человека: рассерженность, удивление, радость и т. п.
Голос человека — сложный инструмент. И относится к своему голосу нужно очень бережно, увы, вспоминаем мы о нем только тогда когда теряем его. Голос важен для всех, для певца особенно. А для простых людей – не музыкантов - красота голоса также важна, потому что от того, благополучна ли ваша речь или нет, зависит отношение к вам. Приятный голос всегда притягивает, располагает к себе. Давайте разберем голос с позиции музыкальной, хотя этот подход, я думаю, и для обыкновенной жизни будет полезен. Голос различают по высоте и тембру.
Многие люди в немалой степени обязаны своим успехом голосу и тембр голоса важен для нас так же, как наша внешность, манеры и знания. Голос это тот инструмент, с помощью которого мы доносим свою мысль до других людей, и взаимопонимание между нами и другими людьми зависит от наших голосовых и речевых данных. Голос с хорошим тембром может привлечь к нам, убедить в своей правоте, мы можем усыпить, очаровать или оттолкнуть. Наш голос – это часть нас, поэтому нам следует полюбить его каким бы он ни был, наслаждаться им и уделять достаточно времени для развития голоса и совершенствования тембра голоса. Голос, в некоторых случаях, может как подчеркнуть наши достоинства так и наоборот, тогда как хорошо поставленный, уверенный голос с хорошим тембром является ценным средством оказания влияния. Каковы же признаки поставленного голоса? Это красивый тембр, это сила голоса, тут и особая способность долго выдерживать звуки. А это качество нарабатывается при помощи определенных упражнений с дыханием.
Чтобы звук хорошо был слышен в больших аудиториях, залах голос должен быть полетным. Что такое полетность? Это когда звук хорошо летит, когда он заполняет собой все уголки аудитории или зал. Полетность звука складывается из разных вещей: правильное дыхание, работа резонаторов, мастерское умение округлять и посылать звук.
Для того, чтобы голос сильно и красиво звучал, необходимо уметь пользоваться регистрами. Умение вовремя перейти в тот или иной регистр, понизить или повысить голос, уменьшить громкость или замедлить темп пения или речи – это и есть в общих чертах мастерское владение голосом. Как раннее я уже говорила, голос может возбудить чувства, может успокоить. Голос, в конце концов, может просто влюбить в себя.
При постановке голоса педагог обычно преследует много частных задач, которые впоследствии, при их суммировании, обязательно приведут к желаемому результату.
Упражнения даются, например, на умения посылать звук, среди задач, и избавление от неадекватной мимики во время речи, от закрепощенности гортани, от неверной артикуляции. Главное, в постановке голоса это дыхание, и на него нужно обратить большое внимание.
Что касается дыхания, то его нужно постоянно тренировать, делая дыхательные упражнения. Важно понимать, как координируют диафрагма, грудная полость, легкие и рот.
Для правильного дыхания, для хорошего владения голосом нужна хорошая тренировка мышц, участвующих в дыхании. Только при умелом использовании грудного, диафрагменного и реберного дыхания можно найти в пении и в речи опору, избавившись от поверхностного дыхания, которое и служит порою слишком тихого, не полетного, не окрашенного тембрально голоса.
О голосе можно говорить бесконечно. Тут и пение с детьми, выравнивание речи, и вокальные упражнения, и ораторское искусство. Но начните, хотя бы с бережного отношения к своему голосу.
Автор статьи: Савина Лилия Владимировна: г.Комсомольск – на- амуре; МОУ ДОД ГДТДиМ; театр – студия: «Бенефис», педагог по сценической речи и вокалу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46742-golos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Медиация в системе образования»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.