Конспект занятия по дополнительному образованию «LEGO-конструирование»

Конспект занятия по дополнительному образованию

«LEGO-конструирование»

Тема: «Домик для лисички»

Цель: создание благоприятных условий для развития у детей навыков и умений в строительстве зданий по предложенной схеме.

Задачи:

Образовательные:

-учить детей конструированию с использованием LEGO-схем, передавать особенности предмета средствами LEGO-конструктора;

- формировать умения определять пространственное расположение деталей, самостоятельно подбирать необходимый материал, выбирать правильную последовательность действий, пропорций.

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие, самостоятельность, бережное отношение к материалу, взаимоуважение и взаимопонимание к сверстникам.

Развивающие:

- развивать интерес к моделированию, навыки конструирования, мышление, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, глазомер.

Материально-техническое обеспечение занятия: LEGO-конструктор,схема домика, ПК, проектор, экран.

Ход занятия:

- Ребята, по обучению грамоте вы рассказывали сказку по картинкам. Вспомните ее, отгадав загадку:

Дом растаял ледяной –

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог:

Лису выгнал за порог. (Заюшкина избушка)

- А из этой сказки к нам на занятие пришел герой. Отгадайте, кто это?

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост - ее краса.

А зовут её - ….(Лиса)

- Ребята, пришла к нам лисонька попросить о помощи: скоро наступит зима, будет холодно, а у нее нет домика. Сможете построить домик для лисички?

Физкультминутка

Мы становимся всё выше, (дети становятся на носочки)

Достаем руками крыши. (руки вверх и опускаем вниз).

На два счёта поднялись,

Три-четыре — руки вниз.

Пять-шесть – тихо сесть.

- Строить домик вы будете из LEGO-конструктора.

- Вот у меня есть схема домика. (Рассматривание схемы)

- С чего мы начнем? (С фундамента)

- Какие детали нам понадобятся? (Дети называют детали)

- Посмотрите внимательно, в какой последовательности нужно строить домик. Сначала фундамент, потом стены, двери, окна, и крышу.

Физкультминутка

ЛЕГО – умная игра, (пальчики сжимаем и разжимаем)
Завлекательно, хитра. (руки в стороны)
Интересно здесь играть, (круговорот руками)
Строить, составлять, искать. (лесенка, хлопки, очки)
Приглашаем всех друзей (руками зовем к себе)
ЛЕГО собирать скорей!
Тут и взрослым интересно (прыжки на месте)
В ЛЕГО поиграть полезно. (показывать большой палец на руке)

Практическая часть.

- А сейчас предлагаю разделиться на пары и построить домик для лисички. Вспомним правила работы в парах (Дети вспоминают правила).

Дети договариваются и расходятся к набору конструктора. Строят дом по предложенной схеме. Звучит спокойная музыка. Помощь педагога при необходимости.

Подведение итогов.

- Лисонька, посмотри, какие домики у ребят получились. Ребята, расскажите, как вы строили дом, с чего начинали, какие детали использовали (сравнение со схемой).

- Молодцы, вот лисичка обрадуется.

Дом получился теплый, красивый,

И не пришлось нам растратить все силы.

Лиса довольная собою

Теперь живет в тепле зимою.

Практическое задание для самостоятельной работы.

- Ребята, а дома попробуйте самостоятельно построить домик для лисички. Можете сфотографировать и показать потом мне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467452-konspekt-zanjatija-po-dopolnitelnomu-obrazova