Игра по станциям «На встречу к лету»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА – ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» с.САМБУРГ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

Игра по станциям « На встречу к лету»

Цель:Физическая и психологическая разрядка детей, получение положительных эмоций.

Условия игры. Каждая группа получает свой маршрутный лист, в котором указан план путешествия по станциям, и оценочный лист. По маршрутному листу дети отправляются на свои станции. Прибыв на станцию, группа выполняет задания, которые оцениваются в баллах.

По окончанию игры подводятся итоги, составляется сводная таблица путешествия по станциям. Побеждает та команда, которая пройдет быстрее всех маршрут и наберет большее количество баллов.

Оборудование: карточки с заданиями, маршрутные листы

План проведения:

1. Сообщение правил игры

2. Получение маршрутных листов

3. Путешествие по станциям

4. Подведение итогов путешествия

Слова ведущего:

Что такое лето? 
Это море света
Если солнце - зной и сушь, 
Если дождик - звонкий душ. 
Скрип сверчков
И щебет птичий
Носит ветер смоляной 
В травах пчёлы хороводом 
Всё цветёт и пахнет мёдом.

Ребята сейчас вы отправитесь в увлекательное путешествие по станциям, на которых вы узнаете много интересного и увлекательного. Каждой команде выдается маршрутный лист. Выполнение заданий на станциях будет оцениваться в баллах. Побеждает команда, набравшая больше всего баллов.

1 станция «Лесная»

Правильно распределить названия животных по группам.

1 группа: Домашние животные;

2 группа: Насекомые;

3 группа: Дикие животные;

4 группа: Рыбы;

5 группа: Птицы

Курица, пчела, коза, барсук, корова, окунь, собака, стрекоза, скворец,лисица, дятел, лещ, волк, муравей, щука.

2 станция «Сказочная»

Дополни имя литературного героя

Ведущий называет первую часть имени литературного героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя героя.

1. Папа... (Карло).

2. Домовенок... (Кузя).

3. Доктор... (Айболит).

4. Почтальон... (Печкин).

5. Синьор... (Помидор).

6. Карлик... (Нос).

7. Царевна... (Лебедь).

8. Железный... (Дровосек).

9. Оле-... (Лукойе).

10. Старик... (Хоттабыч).

За каждый правильный ответ 1 балл. Максимально 10 баллов.

3 станция «В гостях у сказки».  
1) Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)
2) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

3) В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
4) Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору? (Красная Шапочка)
5) Героиня, какой французской сказки чистила печки и убирала в доме? (Золушка)
6) Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)
7) Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)
8) Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга)

9)Испекла бабуля деду -

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

10) Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

4 станция «Математическая»

Детям необходимо нарисовать предмет, соединив цифры по порядку и раскрасить.

За правильно выполненное задание команда получает 10 баллов.

5 станция «Запевай-ка!»

Звучит аккомпанемент. Дети угадывают песню.

Предлагается три популярные песни:

«Голубой вагон»,

«Чунга - чанга»,

«Песенка львенка и черепахи»»

Дети всей командой поют песни, которые угадали.

6 станция «Пойми меня». Каждый участник получает листок с заданием. С помощью мимики и жестов изобразить то, что написано, а команда должна угадать. Сколько ситуаций угадано, столько баллов получает команда.
- Человек ест мороженое.
- Человек ест длинные макароны.
- Месить тесто и делать пирожки.
- Вдеть нитку в иголку и шить.
- Жарить яичницу-глазунью.
- Человек ест недожаренный шашлык.
- Доставать деньги из кошелька и считать их.
- Укладывать вещи в чемодан.
- Разжигать костер.
- Человек ест арбуз.

7 станция «Имена девочек».
Из набора букв нужно составить имена девочек. Сколько слов составлено, столько баллов получает команда.
ИЯЮЛ – Юлия
АНОЛИ – Илона
АТЕЛСАНВ – Светлана
ЕЕАЛН – Елена
ААЛЛ – Алла
ТИААРЕКЕН – Екатерина
ЬАГОЛ – Ольга
РИНАИ – Ирина

8 станция «Конструктор».
Дано слово:
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ
Необходимо образовать новые слова из букв, входящие в данное слово. Буквы можно повторять. Сколько слов составлено, столько баллов и получают.

Маршрутный лист

ИЯЮЛ – Юлия
АНОЛИ – Илона
АТЕЛСАНВ – Светлана
ЕЕАЛН – Елена
ААЛЛ – Алла
ТИААРЕКЕН – Екатерина
ЬАГОЛ – Ольга
РИНАИ – Ирина

ИЯЮЛ
АНОЛИ
АТЕЛСАНВ
ЕЕАЛН
ААЛЛ
ТИААРЕКЕН
ЬАГОЛ
РИНАИ

Правильно распределить названия животных по группам.

1 группа: Домашние животные;

2 группа: Насекомые;

3 группа: Дикие животные;

4 группа: Рыбы;

5 группа: Птицы

Курица, пчела, коза, барсук, корова, окунь, собака, стрекоза, скворец, лисица, дятел, лещ, волк, муравей, щука.

Человек ест мороженое.
Человек ест длинные макароны.
Месить тесто и делать пирожки.
Вдеть нитку в иголку и шить.
Жарить яичницу-глазунью.
Человек ест недожаренный шашлык.
Доставать деньги из кошелька и считать их.
Укладывать вещи в чемодан.
Разжигать костер.
Человек ест арбуз.

1) Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)
2) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

3) В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
4) Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору? (Красная Шапочка)
5) Героиня, какой французской сказки чистила печки и убирала в доме? (Золушка)
6) Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)
7) Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)
8) Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга)

9)Испекла бабуля деду -

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

10) Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Ведущий называет первую часть имени литературного героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя героя.

1. Папа... (Карло).

2. Домовенок... (Кузя).

3. Доктор... (Айболит).

4. Почтальон... (Печкин).

5. Синьор... (Помидор).

6. Карлик... (Нос).

7. Царевна... (Лебедь).

8. Железный... (Дровосек).

9. Оле-... (Лукойе).

10. Старик... (Хоттабыч).

Используемая литература

• Дик Н.Ф. Классные часы в 3 – 4-х классах (Серия «Сердце отдаю детям»). Изд.2-е. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003. – 416с.

• Дошкольное воспитание. - № 8/2011.

• Праздник в школе. Сценарии / авт.-сост. И.С. Скрипник. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2008. – 288с.

• Тыртышная М. Лучшие сценарии школьных праздников. – М.: Феникс, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467541-igra-po-stancijamna-vstrechu-k-letu