Исследовательская работа «Руководитель, каким он должен быть!»

МБОУ «Сергеевская средняя общеобразовательная школа»

Направление

Краеведение

Руководитель: каким он должен быть!

Выполнил:

Мизев Денис Андреевич

Руководитель:

Мизева Татьяна Петровна

МБОУ «Сергеевская СОШ»

учитель начальных классов

п. Гайны - 2021

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Глава 1. Автобиографии руководителей поселка Сергеевский........................ 5

Глава 2. Исследование важности критериев для становленияличности как руководителя …………………………………………….……………....……....17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..…23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………..…..24

ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………….………………………………25

ВВЕДЕНИЕ

У каждого человека рано или поздно стоит вопрос, кем быть? Он не раз вставал и передо мной тоже. Кем только я не хотел быть: учителем, как мама, полицейским – как папа, космонавтом, президентом … этот список можно продолжать бесконечно. Но сегодня, когда я отношусь более сознательно к этому вопросу, я почти определился – хотел бы быть руководителем или директором какого-нибудь учреждения или предприятия.

Когда я в классе задал вопрос; кто-нибудь хочет в жизни быть руководителем или директором, все единогласно ответили «ДА». Тогда я понял, что этот вопрос актуален не только для меня и задумался, любой ли человек может занимать такой пост? Каким должен быть руководитель? Какое у него должно быть образование? Какими качествами он должен обладать? А может это передается по наследству, и их родители тоже были руководителями? Может должен иметь большой стаж работы? И понял, что смогу ответить на этот вопрос изучив биографию людей, являющихся руководителями, проследив их профессиональную деятельность.

Начиная исследование, мы выдвинули гипотезу: для того, чтобы быть руководителем важно иметь высшее образование, большой опыт работы, кроме этого обладать определёнными личными качествами.

И я поставил перед собой цель: выявить критерии, необходимые для работы руководителем организации.

Цель определила необходимость решения следующих  задач:

• Изучить автобиографии действующих руководителей поселка;

• Выяснить являются ли первостепенными такие критерии как образование и опыт работы для того, чтобы стать руководителем;

• Выяснить какими качествами личности обладают руководители.

Объект исследования: действующие руководители поселка Сергеевский.

Предмет исследования: автобиографический материал руководителей организаций поселка Сергеевский.

Методы исследования:

• интервьюирование (сбор автобиографического материала руководителей поселка Сергеевский);

• анкетирование (сопоставление результатов опроса);

• классификация;

• обобщение полученных данных.

Практическая значимость исследовательской работы определяется тем, что её результаты могут быть использованы на уроках и внеклассных занятиях, посвящённых изучению вопросов краеведения, для знакомства с выдающимися жителями поселка.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Сначала, воспользовавшись толковыми словарями русского языка [4], мы выяснили, что слова «директор», «руководитель», «заведующий» - это синонимы.

Директор – руководитель предприятия, учреждения, учебного заведения.

Руководитель -лицо, которое руководит кем-чем-нибудь.

Заведующий – должностное лицо, которое заведует, управляет чем-кем-нибудь.

Выяснив значение термина, мы легко вычислили количество действующих руководителей нашего поселка, по количеству работающих организаций (Приложение 1).

Всего в нашем поселке семь организаций, значит столько же и руководителей.

Глава 1. Автобиографии руководителей поселка Сергеевский

Самкова Ольга Вениаминовна

Директор МБОУ «Сергеевская СОШ»

Р одилась 14 ноября 1978 года в многодетной семье (3 брата и я). Мать Римма Ивановна, работала главным бухгалтером Юрлинского леспромхоза, отец Вениамин Николаевич электросварщиком. Все свое детство провела в п.Усть-Пышья Юрлинского района Пермской области. Училась в Усть-Пышьинской основной школе. Во время учебы принимала активное участие в общественной жизни школы и класса. После окончания 9 классов поступила на экономическое отделение Кудымкарского лесотехнического техникума, а в 1996 году успешно его окончила. Но по своей специальности работать не пришлось. Свою трудовую деятельность начала в качестве учителя экономики в Сергеевской школе Гайнского района. С первых дней работы влюбилась в этот творческий, увлекательный труд учителя: волнение перед каждым уроком, общение с коллегами, походы, совместные праздники с ребятами… В 2000 году приняла решение поступить на заочное отделение математического факультета ПГПУ. В 2006 году получила диплом о высшем образовании по квалификации «Учитель математики». В 2014 г. прошла профессиональную переподготовку по программе «Менеджмент в образовании».

На сегодняшний день педагогический стаж составляет 20 лет, из них 3 года в качестве руководителя.

В становлении меня, как учителя, оказали влияние опытные коллеги Иванова Т.С., Абрамова М.А., Анфалова Н.А., Самкова Г.И. Высокие профессионалы, много лет проработавшие в сфере образования.

В 2012 году являлась руководителем ШМО учителей математики. С 2010 по 2013 годы, а так же с 2016 г. руковожу районным методическим объединением учителей математики, где совместно с коллегами организую изучение нормативной и методической документации по вопросам образования и преподавания математики в школе. Принимаю участие в организации деятельности по освоению нового содержания, технологий и методов изучения математики.

За годы работы в школе были и трудности, и достижения. Награждена грамотами и благодарственными письмами (Приложение №2).

Но самыми главными достижениями для меня были и остаются победы учащихся.

У каждого человека насту­пает момент, когда ты чувствуешь потребность в познании чего-то нового, более сложного. И вот впереди новая ступень - работа в должности руководителя школы.

Считаю, что успех моей работы сегодня складывается из успе­хов моих коллег. Поэтому одна из моих главных задач как руководителя — мотивировать коллектив на высокие достижения и помогать каждому, кто хочет достичь высот.

Так, благодаря слаженной работе всего коллектива удалось сделать немало:

- получена лицензия на осуществление образовательной деятельности;

- получено свидетельство об государственной аккредитации образовательной деятельности;

- принят новый Устав школы;

- принята и реализуется Программа развития школы на 2016-2021 г.г. «Школа для всех и для каждого»;

- ежегодно повышается количество победителей и призеров различных олимпиад и конкурсов;

- во всех филиалах организовано водоснабжение, канализация;

- капитально отремонтирован детский сад «Горадзуль», пришкольный интернат и т.д.

Школа завтрашнего дня. Какой видится она мне? Прежде всего, это- школа радости, школа сотрудничества ученик - учитель - родители. Школа с мощной материальной базой и учителями-профессионалами, которые способны просчитывать результаты своего труда, создавать свою собственную педагогическую концепцию, в основе которой лежит вера и в себя, и в реальную возможность развития личности школьника.

Мартынова Вера Владимировна

Заведушая Сергеевской СВА

Яродилась 27 января 1972 года в поселке Сергеевский, воспитывалась в большой многодетной семье, кроме меня в семье было еще четверо мальчишек. Росла в обычной советской семье. Мама – Осокина Анастасия Сергеевна – работала санитаркой в Сергеевской больнице. Папа – Осокин Владимир – работал водителем- трактористом в Сергеевском леспромхозе.

Училась в Сергеевской школе, по окончании 8 класса, уехала учиться в город Кудымкар, поступила в Кудымкарское медицинское училище на дневное отделение в 1987 году. В 1991 году закончила училище по специальности «Фельдшер». Хочу отметить, что всегда к учебе относилась с большой ответственностью, училась хорошо.

В этом же году по распределению попала работать в деревню Имасы, до 1994 года проработала фельдшером в Имаском ФАПе.

С 1994 года работаю в Сергеевской участковой больнице фельдшером – акушером. А с 2012 года занимаю должность заведующей Сергеевской СВА.

Очень люблю свою работу, хотя она очень нелегкая и ответственная, но получаешь ни с чем несравненное удовольствие, когда помогаешь людям, заботишься об их здоровье, а зачастую и спасаешь их жизни.

Замужем (моя девичья фамилия Осокина). Мой муж, Мартынов Александр, является не только правой рукой дома, но и коллегой на работе, он водитель на скорой помощи. Воспитываю двух замечательных сыновей. Старший – Евгений – закончил институт, отслужил в армии, теперь работает в полиции г.Перми. Младший – Валерий – учится в 11 классе в Сергеевской школе.

За свой труд награждена грамотами Иванчинского сельского поселения, Центральной районной больницы, главы района Исаева В.В. (Приложение №3)

Зеров Федор Федорович

Директор ООО «Гранит», ООО «Триумф»

Р одился я 16 августа 1960 года в деревне Иванчино.

Мать - Зерова Екатерина – работала сучкорубом в леспромхозе, отец – Зеров Федор Федорович – мастером нижнего склада в леспромхозе.

Закончил Сергеевскую восьмилетнюю школу. Затем поехал учиться Казахстан, проучившись три года, получил среднее профессиональное образование по специальности «Тракторист-машинист широкого профиля».

С 1987 -1988 года работал заведующим дома культуры в поселке Сергеевский.

Все последующие годы посвятил лесной промышленности.

С 1989 – 2005 год мастер склада Сергеевского ЛПХ.

С 2005 года Директор ООО «Гранит», с 2006 г. Директор ООО «Триумф».

С 2010 г. Заместитель директора ООО «Гайнылес»

Женат. Воспитал двоих детей, оба уже взрослые, самостоятельные. Два года назад стал дедом замечательной внучки. Дочь Анжела, после окончания медицинской академии, вернулась в родной район, сейчас живет в поселке Гайны 1, у нее уже своя семья. Сын Игорь учиться в городе Перми.

Тиунов Виталий Владимирович

Глава Иванчинского сельского поселения

Р одился в 1978 году в г.Кудымкар Пермской области.

Мать – Тиунова Капиталина Федоровна – работала в сельском совете, а потом и библиотекарем в Доме культуры.

Среднее образование получил в Сергеевской средней школе.

Проработав год кочегаром котельной в Сергеевской средней школе, понял, что нужно продолжить образование. В 1999 году поступил в профессиональное училище № 18 г. Добрянки на дневное отделение. В 2000 году закончил училище, получил диплом с отличием по специальности «Газоэлектросварка и резка металлов».

Решил, что этого образования недостаточно. И в 2007 году поступил в академию, на заочное отделение. В 2013 году окончил ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" по специальности "государственное и муниципальное управление".

Холост. Воспитываю двоих сыновей, которые обучаются в МБОУ «Сергеевская СОШ»

Трудовая деятельность:

октябрь 1998 г. – июль 1999 г. – кочегар котельной в Сергеевской средней школе;

март 2001 г. – октябрь 2005 г. – газоэлектросварщик 4 разряда Сергеевском лесопункте АО «Гайнылес»;

ноябрь 2005 г. – июль 2006 г. – навальщик ООО «Гранит»;

октябрь 2006 г. – декабрь 2007 г. – специалист Совета депутатов Иванчинского сельского поселения;

декабрь 2007 г. – октябрь 2012 г. – глава Иванчинского сельского поселения;

октябрь 2012 г. – июнь 2013 г. – заместитель главы Иванчинского сельского поселения;

июль 2013 г. – декабрь 2013 г. – исполняющий обязанности главы Иванчинского сельского поселения;

декабрь 2013  г. по настоящее время – глава Иванчинского сельского поселения.

Борзова Галина Юрьевна

Начальник отделения почтовой связи поселка Сергеевский

Р одилась я 15 марта 1961 года в поселке Юг Пермкого района. Наш поселок расположен в 40 км от города Перми.

Мои родители: папа – Меньшиков Юрий Дмитриевич, мама – Меньшикова Зоя Константиновна, всю жизнь проработали на Юговской мебельной фабрике. Папа – бригадир-станочник, мама – бригадир лако-красочного отделения.

В 1987 году закончила Юговскую среднюю общеобразовательную школу. 10 лет обучения прошли быстро – это самые веселые, счастливые дни моей жизни: школьные друзья, интересные встречи, походы, мечты. После окончания школы я, следуя примеру родителей, устроилась на мебельную фабрику. Проработав два года поступила на очное отделение Кунгурского лесотехнического техникума, по специальности техник – технолог мебельного производства. Учиться мне нравилось. В группе были ребята из разных регионов нашей Родины. За годы обучения мы так сдружились, что плакали при расставании. В техникуме все время обучения исполняла обязанности старосты – это ответственность за каждого студента не только по учебе, но и по дисциплине. В юности очень любила стихи, за чтение стихотворения К.Симонова «Жди меня» была награждена Почетной грамотой. В техникуме участвовала в группе «Радуга», была конферансье, вела праздничные концерты. От техникума была направленна на фестиваль «Молодежная весна – 82», где стала лауреатом.

После окончания техникума в 1982 г. вернулась на мебельную фабрику дипломированным специалистом. Теперь начала трудовую деятельность мастером смены. Руководить большим коллективом без опыта работы было трудно. Помощниками были мои родители: помогали и словом, и делом. На фабрике было много хороших, умных, добрых людей, которые, понимая, что я молодой специалист, помогали, подсказывали, указывали на мои ошибки.

В 1987 г. я вышла замуж и уехала на Родину мужа – в Гайнский район, п.Сергеевский. У нас две дочери – Ольга и Татьяна.

В Сергеевском я устроилась на работу в отделение почтовой связи. Работала почтальоном 3-го класса, оператором почтовой связи, заместителем начальника, а затем и начальником отделения.

Моя работа – это ответственная должность. Мои главные качества – добросовестное отношение к работе и уважительное отношение ко всем клиентам. В работе есть свои трудности. За последние годы поступает много различной информации, внедряются новые виды услуг, которые нужно изучать и применять в работе.

За время работы в отделении связи неоднократно награждена грамотами (Приложение №4).

Неоднократно писались статьи в газетах про наше отделение.

Очень приятно, когда твой труд высоко оценивается людьми. Когда клиент уходит довольный из отделения почтовой связи, когда посылка или перевод доходит до получателя в срок, понимаешь, как необходима моя работа людям.

Тиунова Любовь Григорьевна

Директор МКДУ «Малахит»

Р одилась я 7 июля 1971 года в многодетной семье. Мать – Лидия Афонасьевна, всю жизнь проработала сучкорубом в леспромхозе. Отец – Григорий Константинович, тоже работал в леспромхозе разнорабочим.

Все детство провела в родном поселке. Закончила восьмилетнюю Сергеевскую школу. Затем два года проучилась в Гайнской средней школе.

После окончания школы год работала в доме ребенка г. Кудымкара.

С 1989 по 1990 годы училась в г. Перми в Среднем профессиональном училище №12. Получила диплом по специальности «Кассир-оператор сберегательного банка СССР». После окончания два года проработала в банке №22 города Перми.

Затем свою трудовую деятельность продолжила в поселке. Кем только не пришлось поработать: и уборщицей в школе, и продавцом.

В 2007 году устроилась в клуб на должность Художественного руководителя. Работа пришлась мне по душе, и в этом же году поступила учиться в Пермский краевой колледж искусств и культуры на заочное отделение. В 2011 году его успешно закончила по специальности «Социально – культурная деятельность и народное художественное творчество», получила квалификацию «Постановщик театрализованных представлений».

С 2011 года являюсь директором МКДУ «Малахит».

Воспитываю двоих детей. Дочь – Анастасия – обучается в магистратуре ПГУ, сын – Даниил- воспитанник детского сада.

Наград много не имею:

- Благодарственное письмо от Главы района – 2008 год;

- Диплом за 1 место в районном фестивале исполнителей военно-патриотической песни «Эхо войны» - 2013 год.

Я очень люблю свою работу, отношусь к ней с большой ответственностью, не могу назвать ее легкой, ведь зачастую приходится работать в выходные дни и в вечернее время.

Исаев Денис Викторович

Лесничий Вурламского участкового лесничества

Р одился я 25 ноября 1988 года. Мать – Исаева Ольга Николаевна, работала бухгалтером в Сергеевском ЛПХ, а в настоящее время – главным бухгалтером в ООО «Триумф»,. Отец – Исаев виктор Елиферович, работаем мастером в Вурламском участковом лесничестве.

Всю свою жизнь я проживаю в родном поселке Сергеевский.

В 2005 году успешно закончил Сергеевскую среднюю школу. После окончания школы продолжил обучение в Кудымкарском лесотехническом техникуме на факультете «Строительство автодорог и аэродромов», которое закончил в 2009 году. После окончания техникума с 2009 по 2010 год проработал на строительстве дрог в Пермдорстрое.

В 2011 году перешел работать мастером в Гайнское лесничество параллельно решил продолжить свое обучение. В этом же году поступил на заочное обучение в Уральский Государственный Лесотехнический университет, закончил его в 2015 году.

А с 1014 года занимаю должность руководителя Вурламского участкового лесничества.

Женат, воспитываю двоих сыновей.

Глава 2. Исследование важности критериев для становления личности как руководителя

Изучив автобиографии руководителей, мы составили сводную таблицу (Таблица 1), отразив в ней интересующие нас критерии: образование, опыт работы, профессии родителей.

Таблица 1.

Проанализировав данные таблицы, мы пришли к выводу, что ни у одного из исследуемых нами руководителей родители не являлись руководителями организаций. Таким образом, должность руководителя не передается по наследству.

Затем мы попытались выявить сенситивный период, для становления человека, как руководителя. Для этого мы вычислили, во сколько лет исследуемые нами личности стали руководителями. Получили следующую картину (Рисунок 1):

Рис.1

И сделали такой вывод, что сенситивным является возраст от 30 до 40 лет, хотя следует учитывать тот факт, что руководителем могут стать и в другом возрасте. Проанализировав психологические статьи по этой теме, мы выяснили, что руководители, занявшие этот пост с 18 – 20 лет, чаще всего не являются успешными.

Проанализировав уровень образования руководителей нашего поселка, мы получили, что 43% из них имеют высшее образование, 57% имеют средне-специальное. Результат отразили на рисунке 2:

Рис. 2

Таким образом, рассмотрев такой критерий, как «Образование», мы пришли к выводу, что наличие высшего образования не является обязательным условием для работы руководителем организации.

Анализируя такой критерий, как стаж работы, мы получили следующие результаты (Рисунок 3):
Рис.3

Можно сделать такой вывод, что опыт работы играет роль в становлении человека, как руководителя. Ведь человек, имеющий опыт, всегда пользуется большим уважением среди коллег, к нему всегда больше доверия.

Далее мы исследовали личные качества наших руководителей [2]. Для этого мы провели социологический опрос (Приложение №6). К каким же результатам мы пришли, можно увидеть на рисунке 4.

Рис.4

По мнению респондентов, основными личностными качествами, которыми обладают наши руководители являются:

• Ответственность;

• Целеустремленность;

• Отзывчивость, благожелательное отношение к людям;

• Уверенность в себе;

• Уравновешенность, умение себя контролировать;

• Организованность;

• Справедливость;

• Интерес к людям;

• Честность;

• Харизматичность.

Следовательно, можно сделать следующий вывод, что личностные качества человека играют огромную роль при становлении человека, как руководителя.

Хочется сказать, что, работая по данной теме, нам удалось пообщаться практически с каждым руководителем нашего поселка и хотелось бы отметить, что они обладают такими личными качествами как: отзывчивость, открытость, желанием помочь людям, коммуникабельностью, ответственностью, пунктуальностью.

Исходя из вышеизложенного, исследуя такие критерии для становления личности руководителя, как наследственность, уровень образования, опыт работы, личные качества, мы пришли к выводу: основополагающими являются опыт работы и личные качества.

К тому же, изучая автобиографии, мы выяснили, что большая часть руководителей нашего поселка обучались и воспитывались в нашей родной Сергеевской школе (Рисунок 5),

Рис.5

а это значит, что у школы есть большой опыт по воспитанию лидерских качеств, и у каждого ученика, обучающегося в настоящий момент, есть возможность стать руководителем в будущем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Руководитель — это высшая должность на любом предприятии, наделённая полномочиями выбора стратегии развития коллектива, работы с кадрами, отладкой финансовых потоков предприятия. Работа директора — это сложная работа, которая требует больших затрат: сил, терпения и энергии, и в то же время престижная.

Выдвинутая гипотеза подтвердилась частично. На примере действующих руководителей организаций поселка Сергеевский, мы показали, что для того, чтобы занимать такую должность, необходимо иметь опыт работы и обладать личностными качествами. Такой критерий, как высшее образование не является обязательным, хотя я остаюсь при своем мнении, что высшее образование – одно из главных условий успешности руководителя.

«Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом», сказал когда-то великий полководец Суворов. Вот и я сегодня, сидя за школьной партой, мечтаю стать в будущем руководителем, при этом понимаю, что усилия для этого нужно прикладывать уже сегодня – это хорошо учиться, воспитывать в себе личностные качества, такие как: отзывчивость, ответственность, организованность, уверенность в себе. Ведь у нас есть с кого сегодня можно брать пример, чтобы стать успешным завтра – это руководители организаций поселка Сергеевский.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия. – М.:ЭКСМО, 2002.

2. Интернет ресурсы: http://kak-bog.ru/lichnye-kachestva-rukovoditelya

3. Интернет ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki.

Информанты

1. Борзова Галина Юрьевна

2. Зеров Федор Федорович

3. Исаев Денис Викторович

4. Мартынова Вера Владимировна

5. Самкова Ольга Виниаминовна

6. Тиунов Виталий Владимирович

7. Тиунова Любовь Григорьевна

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1 Предприятия посёлка Сергеевский в 2017 году (Автор: Мизев Денис)

Почтовое отделение Контора ООО «Гранит»

Администрация Иванчинского МКДУ «Малахит»Сельского поселения

Сергеевская СВА Вурламское участковое лесничество

МБОУ «Сергеевская СОШ»

Приложение №2

Грамоты и благодарственные письма директора МБОУ «Сергеевская СОШ» Самковой Ольги Вениаминовны.

- 2004 г.,Почетная грамота Гайнского районного отдела образования за применение в работе современных образовательных технологий;

-2006 г., благодарность главы Гайнского муниципального района за творческую работу по обучению и воспитанию учащихся;

- 2007 г., Диплом за 1 место в районном конкурсе «Учитель года-2007» в номинации «Учитель»;

- 2007 г., Диплом за 3 место в окружном конкурсе «Учитель года-2007» в номинации «Учитель»;

- 2007 г., Диплом 2 степени лауреата краевого конкурса «Учитель года - 2007» в номинации «Учитель»;

- 2007 г., благодарность Управления образования администрации Гайнского муниципального района за плодотворную работу с одаренными учащимися;

-2007 г., благодарность главы Гайнского муниципального района за многолетний и добросовестный труд в системе образования района;

- 2008 г., Почетная грамота министерства образования и науки РФ, победитель конкурса лучших учителей РФ.

- 2011 г.,Почетная грамота министерства образования и науки РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников и многолетний плодотворный труд;

-2012 г., Грамота Управления образования администрации Гайнского муниципального района за высокую результативность педагогического труда, за творчество и применение современных технологий в процессе обучения и воспитания детей;

-2013 г., Грамота Управления образования администрации Гайнского муниципального района за 1 место в муниципальном конкурсе «Публичный доклад» среди руководителей образовательных учреждений района;

-2013 г., благодарность Управления образования администрации Гайнского муниципального района за работу по развитию и эффективному применению потенциала педагогов;

- 2014 г., Грамота Управления образования администрации Гайнского муниципального района за 2 место в муниципальном конкурсе «Учитель года-2014» в номинации «Лидер»;

-2015 г., сертификат участника краевого конкурса «Учитель года -2015» в номинации «Педагог основной и старшей школы»;

- 2016 г., Грамота Управления образования администрации Гайнского муниципального района за результативность в управленческой деятельности;

- 2016 г., благодарность Управления образования администрации Гайнского муниципального района за эффективную и качественную организацию отдыха, оздоровления и занятости детей в период летней оздоровительной кампании 2016 г.

Приложение №3

Грамоты и благодарственные письма заведующей Сергеевской СВА Мартыновой Веры Владимировны.

Приложение № 4

Грамоты и благодарственные письма начальника почтового отделения Борзовой Галины Юрьевны.

- Благодарности за добросовестный труд (2005,2008, 2009г);

- Почетная грамота за многолетний добросовестный труд и большой вклад в социально-экономическое развитие поселка (2006г);

- Почетная грамота от Администрации Гайнского Муниципального района (2012г);

- Благодарственное письмо за эффективное сотрудничество в вопросах обеспечения качественной связью компании «Мегафон» жителей Коми-Пермяцкого округа Пермского края (2012) плюс ценный подарок – сотовый телефон.

Приложение №5

Благодарственные письма Главы администрации Иванчинского сельского поселения Тиунова Виталия Владимировича.

Приложение № 6

Социологический опрос.

Подчеркните, пожалуйста, личные качества вашего руководителя или допишите свои.

честность;

• ответственность;

• психологическое здоровье;

• уравновешенность, умение себя контролировать;

• отзывчивость, благожелательное отношение к окружающим

• уверенность в себе;

• коммуникабельность и желание общаться;

• стрессоустойчивость;

• харизматичность;

• интерес к людям;

• организованность;

• целеустремленность и честолюбие;

• справедливость.

• _________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467648-issledovatelskaja-rabota-rukovoditel-kakim-on