Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.11.2021
Проект «Музей букв»
Тема:«Музей Букв»
Учебный предмет: литературное чтение.
Участники: обучающиеся 1 класса.
Руководитель: Нестерова Ю.А.
Срок реализации: май 2017 года.
Предполагаемый продукт проекта: «Музей Букв».
Цели проекта:
1. Ознакомление с историей русского алфавита.
2. Создание музея букв.
Задачи проекта:
1. Собрать информацию об истории русского алфавита.
2. Изготовить модели букв и их визитные карточки.
3. Найти и выучить информацию (стихи, песни, загадки, сказки) про буквы, подготовить своё выступление.
4. Развивать умения анализировать собранный материал, речь, память, мышление.
5. Активизировать познавательные способности обучающихся, способствовать раскрытию их творческих возможностей с учётом персональных интересов и потребностей детей.
Формирование УУД:
Регулятивные: развивать способность организовывать свою учебно-познавательную, творческую деятельность, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: развивать способность к познанию окружающего мира, готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации, способность учиться, получать новые знания, возможность усваивать новую, полезную для себя информацию.
Коммуникативные: развивать способность учащегося взаимодействовать с другими людьми, учителями и одноклассниками, проявляя толерантность в общении.
Личностные: формировать способность к нравственной и этической оценке.
Тип проекта: познавательно-творческий.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности проведения: средней продолжительности.
Защита проекта: на открытом мероприятии.
Проект «Музей букв» является итоговой работой по предмету «Литературное чтение» и младшие школьники наглядно видят практическое применение своих теоретических знаний.
Оборудование урока: плакат «Проект. Музей букв», выставка работ учащихся, плакаты о буквах (странички книги «Весёлые буквы»), презентация к проекту, кусочки бересты, писало (17), мультимедийная аппаратура, фотоаппарат, фотокамера.
Учебный предмет: литературное чтение.
Участники: обучающиеся 1 класса.
Руководитель: Нестерова Ю.А.
Срок реализации: май 2017 года.
Предполагаемый продукт проекта: «Музей Букв».
Цели проекта:
1. Ознакомление с историей русского алфавита.
2. Создание музея букв.
Задачи проекта:
1. Собрать информацию об истории русского алфавита.
2. Изготовить модели букв и их визитные карточки.
3. Найти и выучить информацию (стихи, песни, загадки, сказки) про буквы, подготовить своё выступление.
4. Развивать умения анализировать собранный материал, речь, память, мышление.
5. Активизировать познавательные способности обучающихся, способствовать раскрытию их творческих возможностей с учётом персональных интересов и потребностей детей.
Формирование УУД:
Регулятивные: развивать способность организовывать свою учебно-познавательную, творческую деятельность, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: развивать способность к познанию окружающего мира, готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации, способность учиться, получать новые знания, возможность усваивать новую, полезную для себя информацию.
Коммуникативные: развивать способность учащегося взаимодействовать с другими людьми, учителями и одноклассниками, проявляя толерантность в общении.
Личностные: формировать способность к нравственной и этической оценке.
Тип проекта: познавательно-творческий.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности проведения: средней продолжительности.
Защита проекта: на открытом мероприятии.
Проект «Музей букв» является итоговой работой по предмету «Литературное чтение» и младшие школьники наглядно видят практическое применение своих теоретических знаний.
Оборудование урока: плакат «Проект. Музей букв», выставка работ учащихся, плакаты о буквах (странички книги «Весёлые буквы»), презентация к проекту, кусочки бересты, писало (17), мультимедийная аппаратура, фотоаппарат, фотокамера.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочий лист по предмету «Литературное чтение на родном (русском) языке. Александр Куприн «Чудесный доктор»Методическая копилка «Приёмы смыслового чтения при работе с текстом»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Специальная педагогика»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
Курсы переподготовки
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.