- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочное задание для подготовки ЕГЭ (Раздел «Грамматика и лексика» )
Ученики должны прочитать приведённый ниже текст и Образовать от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11-В16, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Затем необходимо заполнить пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11-В16.
Name:_______________________________________
Klasse:_______________________________________
Раздел «Грамматика и лексика»
Задания В11-В16
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11-В16, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11-В16. |
Deutsche und russische Märchen
B11 B12 B13 B14 B15 B16 | Je mehr Märchen man im Leben liest, desto überzeugender wird man: Die Märchenmotive und –stoffe wiederholen sich. Vergleichen wir einige Märchen der deutschen und russischen Völker. Frau Holle aus dem gleichnamigen Märchen der Brüder Grimm ist dem russischen Morosko sehr ähnlich. Die beiden Zauberer helfen den guten fleißigen Mädchen aus der Zauberwelt in ihre Dörfer zurückzukehren und bestrafen die faulen Mädchen. Das Märchen „Schneewittchen“ ist dem „Märchen von der schlafenden Prinzessin und den sieben Recken“ von Alexander Puschkin sehr ähnlich. | ÜBERZEUGEN GLEICH NAME ZAUBERN FAULENZEN SCHLAF |
Внеситесвоиответывтаблицу:
B11 | Ü | B | E | R | Z | E | U | G | T | E | R | |||
B12 | V | E | R | G | L | E | I | C | H | E | N | |||
B13 | N | A | M | I | G | E | N | |||||||
B14 | Z | A | U | B | E | R | E | R | ||||||
B15 | F | A | U | L | E | N | ||||||||
B16 | S | C | H | L | A | F | E | N | D | E | N |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468166-trenirovochnoe-zadanie-dlja-podgotovki-egje-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.