Эссе «Моё призвание Учитель!»

Сорокина Елена Петровна

Воспитатель ГПД

МБОУ Кашарская СОШ

Эссе « Моё призвание – Учитель!»

Всё начинается с детства.

А.Алексин.

А детство - часть всей жизни, с семьи и школы. Семья – это, прежде всего мама, а школа – прежде всего учитель. Два великих предназначения на земле!

Учитель! Слово – то, какое! В нашей стране, где учится каждый ребёнок, учитель – это первый человек, обладающий щедростью души, любящий детей, готовый понять внутренний мир ребёнка, все его радости и горести.

Учитель.… Вряд ли можно назвать другую профессию, которая была бы так тесно связана с жизнью и судьбой народа, с его мечтой о будущем. Каждый день на меня смотрят детские открытые пытливые глаза - глаза будущей России. В детях – будущее семьи и общества. То, что посеяли в детстве с годами, взойдет и даст плод. Каков он будет? Какими станут эти дети: добрыми ли, отзывчивыми ли, во многом зависит и от меня.

Уже теперь я могу оценить, что даёт человеку школа.      Школа – самая удивительная лаборатория, потому что в ней создается будущее. В пределах школы мне вручаются важные полномочия: мне передается родительская власть, я учу и воспитываю детей, руковожу ими, даю пищу уму и сердцу. И я понимаю, какая лежит на моих плечахвеликая нравственная ответственность! Сколько надо уверенности в себе, в своих силах и мужества, чтобы бестрепетно принять на себя ответственность за этот посев. Учитывая высоту и важность должности учителя, каждый, кто выбрал её, прежде всего, должен понять, имеет ли он призвание к такому виду деятельности. Иметь призвание – значит быть призванным. Кто нас призывает и к чему?

На призвание учителя следует смотреть как на дар Божий. Этот дар проявляется уже в детях ранним стремлением помогать учиться другим, делиться с ними знаниями, служить и помогать слабым. Обнаруживается он и в способности просто и доходчиво рассказывать, в способности с теплотою и сердечностью руководить другими. Верным признаком дара учительства служат: искренняя любовь к детям, любовь к учительскому труду, и особенно радость и духовное наслаждение, которые испытывает учитель в своей деятельности.

Каждый человек ищет свой путь в этом мире, выбирает друзей, профессию, желает добиться значимых результатов. Но не каждый может стать гениальным художником, великим музыкантом или актером. Не каждый может стать и настоящим учителем.

Труд учителя! Пожалуй, никто не измерил ещё огромность учительского труда. Стопки тетрадей на письменном столе уносят не один час сна, отдыха. И в эти часы учитель творит. И ему бывает иногда намного труднее, чем писателю, художнику или скульптору. Потому что учитель лепит человека с огромным количеством соавторов, зачастую даже незнакомых. И «соавторы» эти разные. И то, что создаёт учитель, иногда разрушают они. Вот когда особенно нужен тот крепкий фундамент, который успел заложить учитель! Рождение человека – вот какая цена учительским часам, оторванным от сна, от отдыха! Учитель - это не профессия, а призвание. Своё призвание я начала ощущать ещё в младшем школьном возрасте, когда играла «в школу» с соседскими ребятишками. А примером настоящего учителя для меня навсегда останется моя первая учительница. Это замечательный человек, чуткий и талантливый педагог, преданный своему делу и беззаветно любящий детей, - Недодаева Екатерина Никифоровна.

Когда сам педагог горит, только тогда он может зажечь своих учеников. Одних абсолютных знаний, на мой взгляд, для этого мало. Нужно именно гореть! Настоящий педагог должен быть влюблён в своё дело! Я считаю это основным качеством человека, который выбрал себе профессию – учитель. Общение с детьми подхлёстывает мысль, они часто ставят нас перед сложными задачами. И если ты сумел решить хоть одну из них, ты и сам чему – то научился. В тесном общении с детьми, я воспитываю их своей личностью, своими знаниями и любовью, своим отношением ко всему вокруг, несу им то, что интересно мне. И это должно быть искренне.Влияние учителя на учеников определяется примером его собственной жизни. Настоящий учитель запоминается на всю жизнь! Говорю об этом, полагаясь на свои детские воспоминания и на двадцатилетний педагогический опыт.

Высокое звание учителя может быть оправдано только исполнением возложенных на него обязанностей и надежд, так как целые поколения могут быть воспитаны им для добра. Из детей вырастут отцы и матери, и что было воспринято ими в детстве, то отзовется в их старости.

Список литературы

1.Учитель.Д.Брудный. Политиздат, 1991

2.Советский учитель. Очерки об учителях – Героях Социалистического Труда. Сост. Г.И. Лобанцев, Н.И. Мишуров. М., «Педагогика», 1975.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46824-jessemojo-prizvanie--uchitel