- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Сказка» Теремок «На новый лад»
Цель: создать у детей хорошее настроение, доставить радость, удовольствие при встрече со сказкой.
Задачи:
Закрепить знание сказки «Теремок»; умение подбирать антонимы к прилагательным; учить понимать и оценивать поступки героев; учить отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов.
Развивать мелкую моторику рук, умение двигаться в соответствии со словами; творческое воображение и фантазию.
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать у детей дружеские взаимоотношения, аккуратность, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи; приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.
«Сказка «Теремок» на новый лад»
Цель: создать у детей хорошее настроение, доставить радость, удовольствие при встрече со сказкой.
Задачи:
Закрепить знание сказки «Теремок»; умение подбирать антонимы к прилагательным; учить понимать и оценивать поступки героев; учить отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов.
Развивать мелкую моторику рук, умение двигаться в соответствии со словами; творческое воображение и фантазию.
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать у детей дружеские взаимоотношения, аккуратность, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи; приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.
Ход:
Ведущая: Ребята, вы любите сказки? Кто вам их читает? А вы хотели бы оказаться в сказке?
Предлагаю вам, отправится в путешествие, в гости к сказке.
Все мы знаем, все мы верим –
Есть на свете чудный терем.
Терем, терем покажись,
Покружись, остановись.
К лесу задом, к нам лицом
И окошком и крыльцом.
А вот и теремок! Давайте сядем на травушку, да посмотрим, что будет. Слышите, кто-то к теремочку бежит?
(появляется мышка)
Мышка: Я маленькая мышка,
Я по лесу брожу,
Ищу себе домишко
Ищу – не нахожу.
Тук-тук: пустите меня
Ведущая: Никто мышке не ответил.
Решила она войти в теремок.
Мышка: А теперь надо убраться!
Ведущая: Слышите, ребята, кто-то еще бежит к теремочку.
(Появляется Лягушка)
Лягушка: Речка, дождик и трава!
Теплый дождик, ква-ква-ква!
Я Лягушка, я квакушка,
Поглядите, какова!
Ведущая: Увидела Лягушка теремок и давай стучаться в дверь.
Лягушка: Тук-тук-тук! Откройте дверь!
Мышка: Кто там?
Лягушка: Это я, Лягушка-квакушка. Пустите меня в теремок!
Мышка: А что ты умеешь делать?
Лягушка:Я умею стихи читать.
Для внучонка-лягушонка
Сшила бабушка пеленку.
Стала мама пеленать,
А малыш давай скакать!
Из пеленки прыг да скок –
И от мамы наутек!
Мышка: Заходи.
Ведущая: Стали они вдвоем в теремке жить. Мышка ватрушки печет, Лягушка по воду ходит. Вдруг слышат, что на полянку выбежали зайцы – играют, резвятся.
Давайте и мы поиграем вместе с зайчатами.
(Проводится игра «Зайцы и волк)
Ведущая: испугались зайцы волка, разбежались кто-куда. А один зайчик подбежал к теремочку и постучал в дверь.
Заяц: Тук-тук!
Мышка: Кто там?
Заяц: Это я, Заяц – Чуткое ушко. Пустите меня в теремок!
Лягушка: А что ты умеешь делать?
Заяц: А вот что!
(поет)
По лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки – побегайки
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки – побегайки
Лягушка:Заходи.
Ведущая: Вот в теремке их трое стало. Вдруг слышат, кто-то бежит к теремку!
(Появляется Лиса)
Лиса: Я Лисичка, я сестричка,
Я хожу не слышно.
Рано утром, рано утром
На прогулку вышла.
Тук –тук! Пустите меня в теремок!
Мышка: А что ты умеешь делать?
Лиса: Загадки загадывать. Вот слушайте, да отгадывайте.
Он хоть мал, хоть удал,
Только дождичка ждал.
Он сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел!
Сидит на ветке –
А не птиц!
Есть рыжий хвост,
А не лисица!
Лягушка: Заходи.
Ведущая: Стали они вчетвером жить. Живут песни поют, стихи читают, загадки загадывают. Вдруг слышат: сучья трещат, Медведь идет!
Медведь: Тук –тук! Пустите меня в теремок!
Мышка: Кто там?
Медведь:Мишка – Медведь!
Лягушка: А что ты умеешь делать?
Медведь: Я Медведь, с давних пор,
Замечательный танцор!
Топ-топ-топ!
Ведущая: Давайте, ребята, поможем Медведю. Мы сыграем ему плясовую на ложках, да так весело, чтобы лапы у Медведя сами в пляс пустились!
(дети играют на ложках плясовую «Как у наших у ворот», а Медведь танцует)
Лягушка: Заходи.
Ведущая: Ребята, а мы с вами тоже умеем петь и плясать, пойдемте и мы в теремок.
Дети: Тук –тук!
Мышка: Кто там?
Дети: Мы ребята - дошколята! Пустите нас в теремок!
Лягушка: А что вы умеете делать?
Дети: Петь!
(поют «Ладушки-оладушки)
Ведущая: А вы плясать умеете? Хотите с нами поплясать?
Звери: Хотим!
Ведущая: Выходите, попляшите свою удаль покажите.
(Общая пляска)
Ведущая: Вот мы и побывали в гостях у сказки. Вам понравилось наше путешествие в сказку? Спасибо теремку, до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468248-konspekt-zanjatija-skazka-teremok-na-novyj-la
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.