План конспект урока

Тема урока: Степи и лесостепи

Планируемые результаты:

Предметные:Характеризовать географическое положение степей и лесостепей России; выделять и приводить примеры влияния хозяйственной деятельности человека на природу степей и лесостепей; на основе составленной комплексной характеристики зон сравнивать природу безлесных зон; объяснять характер приспособления растений и животных к условиям лесостепей

Метапредметные: Ставить учебные задачи, вести самостоятельный отбор информации, представлять ее с помощью схем и таблиц; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; смысловое чтение; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Личностные: Уважение и интерес к истории, гордость за родной край иидентификация себя с принадлежностью к российскомународу; ценностное отношение к рациональному

использованию природных ресурсов; владение основными способами деятельности необходимыми для конструктивного общения; соотнесение поступка с моральной нормой и

самооценка своей роли в сохранении природного наследияродного края.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:карта «Природные зоны России», изображения животных и растений зоны степей и лесостепей

Ход урока

1. Организационныймомент

2. Проверка домашнего задания

Цифровой диктант

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь

2. Более разнообразный растительный состав

3. Средняя температура января достигает до -40 °С

4. Распространены серые лесные почвы

5. Деревья образуют один ярус

6. Много певчих птиц

7. Деревья более холодоустойчивы

8. Древесина - главное богатство этой зоны

9. Сильная заболачиваемость

10. Более благоприятна для земледелия

11. Произрастают только хвойные деревья

12. Численность животных сильно сокращена

13. Климат мягкий, лето продолжительное

14. Зона отсутствует в Сибири

Тайга - 1, 3, 5, 7, 8, 9,11

Смешанный и широколиственный лес-2,4, 6, 10,12, 13, 14

1. Мотивация. Целеполагание

«Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь, омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. Над дорогой с веселым криком носились стрекозы, в траве перекликались суслики, где-то далеко влево плакали чибисы. Стадо куропаток, испуганное бричкой, вспорхнуло и со своим мягким „тррр“ полетело к холмам. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла... На холме хлеб уже скошен и убран в копны, а внизу еще только косят... Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в такт, все вместе, издают звук: „вжжи, вжжи!“ По движениям баб, вяжущих снопы, по лицам косарей, по блеску кос видно, что зной жжет и душит...» (из повести А. П. Чехова «Степь»).

1. Изучение нового материала

Природная зона лесостепей и степей

1. Географическое положение

Лесостепь — это переходная зона от леса к степи. Лесостепная зона протянулась сплошной полосой от западной границы России до Алтая и Саян.

Зона степей невелика по площади, занимает юг европейской части России и Западной Сибири. В Восточной Сибири степи занимают межгорные котловины (Минусинскую, Тувинскую), т. к. при достаточно теплом лете, здесь не достаточно выпадает осадков (хребты закрывают доступ влажному воздуху, да и сами котловины находятся в центре материка, удаленыотокеанов)

2. Типичный внешний облик зоны

Портрет степи

Беспредельная степь! Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки степной целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна в степи длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются в степи растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека степной простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

Главными признаками степей являются:3

1) Травяной покров

2) Степи от лугов отличаются наличием в травяном покрове ковылей

3) Внешний облик степи сильно меняется в течение теплого периода, отвесныдо осени

3. Климатические условия

Умеренный климатический пояс

Климат лесостепи теплее и суше, чем климат лесных зон. Средняя температура июля составляет +19 — 22°С. Годовая сумма осадков 400—500 мм. Коэффициент увлажнения на севере зоны близок к единице, а к югу постепенно уменьшается. Соотношение тепла и влаги в лесостепи близко к оптимальному,но увлажнение неустойчивое.Бывают засухи и суховеи.В результате увеличения испарения снижается речной сток и водность рек. Глубже залегают грунтовыеводы.Возрастает их минерализация.

В степи зима короткая, но холодная. Суровость ее нарастает к востоку. Средняя температура января - – 10°С. Мощностьснежного покрова мала.После короткой и бурной весны наступает жаркое, сухое лето. Средняя температура июля составляет +21...+23°С. Здесь отчетливо прослеживаются черты засушливости климата.Дожди выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, которые слабо увлажняют почву.Осадков выпадает мало (350—450 мм), примерно столько же, сколько в зоне тундры. Но тундра заболочена и отличается избыточным увлажнением. В степях женаблюдается недостаток влаги. Испаряемость значительно превышает количество осадков. Коэффициент увлажнения изменяется от 0,6 у северной границы зоны до 0,3 на юге. Сильные ветры обусловливают значительное испарение с поверхности и периодически происходящие засухи,суховеи, пыльные бури.

Реки маловодны. Многие из них летом пересыхают. Грунтовые воды лежат глубоко и не всегда пригодны для питья, т.к. засолены.

4. Почвы и их свойства

В лесостепной зоне на междуречьяхчередуются широколиственные (дубовые) и мелколиственные леса на серых лесных почвах с разнотравными степями на черноземах.

Так как осадков выпадает немного, а испаряемость в 2 раза превышает количество осадков, в степи нет условий для вымывания перегноя в глубину почвенных горизонтов. В степи распространены черноземы с очень темной окраской и с зернистой структурой. Мощность перегнойного горизонта достигает 50—80 см. В бассейне реки Кубань граница этого горизонта отмечена на глубине 1,5 м. Черноземы — самыеплодородные почвы нашей страны, их русский почвовед В. В. Докучаев называл царем почв. В южной полосе степей распространены темно-каштановыепочвы, менее плодородные и нередко засоленные.

5. Растения и их приспособленность к условиям зоны

В прошлом в степях господствовала разнотравно-злаковая растительность. Ранней весной на еще влажной от стаявших снегов земле в степи расцветали многочисленные яркие цветы – эфемеры (запас питательных веществ в луковицах и корневищах). Проходило несколько недель, и степь становилась иной — в это время пышно развивались злаки: ковыли, типчак, тонконог. Ныне лишь в заповедниках можно увидеть, как красивы ковыльные степи.

Из-за длительных засух травы уже к середине лета жухнут и выгорают. Вот почему степные растения имеют глубокие, разветвленные корни. Листья у них маленькие и опущенные -приспособление для меньшей потери влаги через испарение: на таких листьях меньше устьиц.

6. Животные и их приспособленность к условиям зоны

В лесостепяхобитают лесные виды зверей и птиц, но разнообразие их и количество невелико. В животном мире степей преобладают различные мелкие грызуны — суслики, сурки, тушканчики, хомяки, полевки. Они делают запасы на зиму. Грызуны роют норы, птицы вьют гнезда.Из-за недостатка укрытий другие животные быстро бегают и ведут стадный образ жизни. По доисторическим степям бродили стададиких лошадей, сайгаки, ныне оттесненные вполупустыни, быки-туры, полностью уничтоженные в Восточной Европе.

Практикум Тема: «Сравнение безлесных зон России»

Вывод:и тундра, и степь - безлесные зоны. Но вызвано это разными причинами: разным соотношением тепла и влаги

7. Возможность использования ресурсов природной зоны человеком

В настоящее время лесостепная и степная зона практическиполностью распаханы. Степь — главная зерновая житница страны.Здесь выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник,сахарную свеклу, просо. Развито плодоводство и бахчеводство,а в поймах — овощеводство. Сохранившиеся участки степной растительности используются в качестве пастбищ.

8. Проблемы охраны природной зоны

Распаханность территории и ливневый характер осадков способствуютсмывуверхнего плодородногогоризонта почв и образованию оврагов на полях.В степях развита и ветровая эрозия. Суховеи иногда переходят в пыльные бури. Для защиты полей от губительного действия суховеев и задержания снега в степной зоне создаются лесные полосы. Первые опытные лесные полезащитные полосы были созданы в Каменной степи на юге Среднерусской возвышенности учениками В. В. Докучаева.

1. Закрепление

Почему отсутствуют смешанные и широколиственные леса в Западной Сибири? (Здесь более холодные зимы, низкие температуры зимой не позволяют расти более теплолюбивым породам, в степи дефицит влаги, деревья более влаголюбивые растения, чем травы)

Почему почвы степей обладают высоким плодородием?(Много гумуса, нет промыва почв, лето длинное и теплое, благоприятный ежегодный травяной опад - благоприятные условия для почвообразования)

Какие растения можно увидеть в степи весной?(Эфемеры - тюльпаны, пионы, ирисы, сон-траву)

Что такое эфемеры?(Растения с коротким сроком вегетации)

Почему у растений степи длинные и разветвленные корни, маленькие опущенные листья?(Растения добывают влагу с большой глубины, а опущенные листья испаряют меньше влаги)

Где в степи можно увидеть деревья?(В долинах рек, где ближе расположены грунтовые воды)

Каков современный ландшафт степей?(Степи более чем на 80% распаханы)

Какие опасные явления могут быть в степях? Что является их причиной?(Опасные явления степей - это засуха, то есть длительный период без осадков при сохранении высоких температур воздуха; суховеи - горячие сухие ветры, иссушающие почву; пыльные бури; их причиной является распаханность степей)

1. Итог урока. Рефлексия

На к/карту: закрасить светло-желтым и желтым цветом зону степей

1. Домашнее задание:подготовить рассказ о природной зоне степей и лесостепей, найти и выписать значение слов: урёма, суховей, ксерофиты, сделать рисунок любого представителя растительного или животного мира этой природной зоны (по желанию)

Урёма – лиственные леса, расположенные в поймах рек в степной зоне

Суховей – сильный ветер (со скоростью более 5 м/с) с высокой температурой (+25 - +30°С), продолжающийся иногда несколько недель. Усиливает испарение, что вызывает нехватку влаги в почве

Ксерофиты –засухоустойчивые растения, переносящие длительный недостаток влаги в почве

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468376-plankonspekt-uroka