Классный час для учащихся 8-9 классов Беседа с учащимися. «Сквернословия»

Классный час для учащихся 8-9 классов

Беседа с учащимися. «Сквернословия»

Цель: формирование коммуникативной культуры.

Задачи:

-  раскрыть понятие о сквернословии;

- воспитывать уважительное отношение к себе и другим людям, ответственность за совершаемые поступки;

-  развивать речь, мышление, коммуникативные способности.

Методы: беседа, дискуссия, воспитывающая ситуация, внушение, общественное мнение.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Оборудование:

-  презентация;

- бланки;

- цветные карандаши.

 Этапы:

1. Знакомство. Раскрытие основных понятий темы.

2. Постановка проблемы.

3. Работа в группах с целью поиска решения проблемы.

4. Рефлексия.

- Выберите жетон любого цвета и сядьте за стол с карточкой такого же цвета.

1. Почему вы выбрали эту тему?

Поясните значение этого слова.

Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью.  От слова "скверна". Толковый словарь русского языка Ушакова.

2. Вы доказали, что проблема существует, но почему я сформулировала тему, добавив к этому слову еще одно – вирус?

Вирус – это мельчайшая неклеточная частица, размножающаяся в живых клетках, возбудитель инфекционного заболевания. Компьютерный вирус - специально созданная небольшая программа, способная присоединяться к другим программам, засорять оперативную память и выполнять другие нежелательные действия.

Толковый словарь русского языка Ожегова

3. Два понятия, имеющие негативный оттенок, соединяются… Какая проблема обозначена этим словосочетанием? Подумайте и запишите.

Учащиеся зачитывают, какую проблему они сформулировали.

Если есть проблема, ее нужно решать.

4. Что нужно сделать, чтобы не заразиться вирусом? Проводим профилактические меры.

А, если уже заболели? То нужно лечить заболевание.

Я прошу одну группу сформулировать несколько правил по профилактике сквернословия.

Другая группа попробует выписать рецепт, как лечить заболевание.

А третья – предложит нам, как выработать иммунитет к этому вирусу, чтобы следующее поколение могло противостоять сквернословию.

Кроме этого, каждой группе нужно нарисовать символ борьбы с данным вирусом. Символ – это условное изображение.

Зачитывают свои предложения.

5. Представьте символы и объясните их значение.

Запрещающие дорожные знаки ________________________________________________.

6. Мы видим, что пути решения проблемы существуют. И от вируса сквернословия можно избавиться. Памятки, которые у вас получились, разместите в вашем классном уголке, чтобы их могли прочитать ребята других классов.

В случае, если нецензурная брань высказывается в отношении определенного лица, гражданин, осуществляющий данные действия, может быть привлечен к административной ответственности по части1Статьи 5.61 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях предусмотрена административная ответственность за оскорбление.

Объективная сторона указанного правонарушения выражается в действиях, которые унижают честь и достоинство определенного лица в неприличной форме (циничной, противоречащей установленным правилам поведения и требованиям морали).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468875-klassnyj-chas-dlja-uchaschihsja-8-9-klassov-b