Царевич Сиддхартха

Тема урока: «Буддизм – древнейшая религия мира»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель деятельности учителя: создание условий для усвоения знаний по теме урока. Знакомство с мировой религией - буддизм, жизнью её основателя Сиддхартхи Гаутамы.

Цель урока: создать условия: для успешного овладения знаниями, для реальной самооценки учащихся, для развития его как личности;

Задачи урока:

Познакомить учащихся с историей возникновения древнейшей религии и символами мировой религии буддизм.
Учить анализировать, отбирать информацию по теме урока; сравнивать изучаемые понятия.

Знают историю возникновения древнейшей религии и символы мировой религии буддизм.

Умеют анализировать, отбирать информацию по теме урока; сравнивать изучаемые понятия.

Личностные

Формировать учебно-познавательный интерес к новому материалу

Формировать внутреннюю позицию к образу мира как единого целого при разнообразии религиозных культур.

Воспитывать чувство уважения к величайшему культурному наследию разных народов.

Проявляют интерес к изученному материалу

Формируется внутренняя позиция к образу мира как единого целого при разнообразии религиозных культур.

Регулятивные

Учиться управлять своей познавательной деятельностью: ставить цель и анализировать условия достижения цели, прогнозировать последствия неправильных действий.

Обучать учащихся умению принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Умеют управлять своей познавательной деятельностью

Умеют принимать и сохранять учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей

Познавательные

Развивать умения осуществлять поиск и выделять необходимую информацию, используя учебную литературу

Умеют осуществлять поиск и выделять необходимую информацию, используя учебную литературу

Коммуникативные

Уметь организовывать учебное сотрудничество.

Уметь вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.

развивать умения формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Умеют вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.

Развивают умения формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Формы работы: фронтальная (работа с иллюстративным материалом), индивидуальная и групповая (самостоятельная работа с источниками информации), групповая (выполнение заданий в группах)