- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Светлое детство
1.2. Задачи Программы:
1) научить видеть и понимать результат работы современных энергосберегающих технологий и предметов быта, используемых в повседневной жизни;
2) стимулировать развитие привычки рационально и бережно относиться к энергоресурсам с детства;
3) стимулировать внедрение культуры энергосбережения в семье;
4) активизировать словарь детей в области энергосбережения,
5) сформировать бережное отношение к природным ресурсам.
Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, -
что вся Земля — наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рождения в нем живём.
Ещё о том веду я речь,
Что мы должны наш дом сберечь
И мы докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Дорогие мальчики и девочки, сегодня вы собрались в Центре детского творчества неспроста! Мне поручено передать вам очень важное письмо! Давайте откроем его и прочитаем!
«Здравствуй, мой добрый друг!»
Пишет вам планета Земля. Я обращаюсь к вам за помощью! Совсем недавно я была так красива, много во мне было чистых лесов, полноводных рек, плодородных полей… А сейчас я заболела. И, к сожалению, губит меня мой родной, мой любимый человек! Я дарю ему природные богатства, свет, тепло, которыми он (человек) необдуманно пользуется. Дорогие ребята, маленькие спасатели, я надеюсь только на вас! Спасите меня!
Ваша планета Земля!
Ребята! Не оставим в обиде планету Земля? Поможем ей вернуть первозданный облик? Тогда настало время познакомиться с вами, защитники природы. И первыми представить визитку приглашаются ________. Мы ждем вас, друзья, на сцене (оценка визитки и плаката).
____________________________________________________
Теперь, друзья, вы стали официальными участниками нашей игры «Светлое детство». Наступил момент перейти к решительным действиям. Итак, первое задание от планеты Земля закреплено под вашими столами. По моему сигналу, вы открываете файл и начинаете собирать пазл. Команда, которая справиться с заданием, поднимает высоко вверх руки. Готовы? Поехали!
Мальчики и девочки, правильно ли человек пользуется электро- и газоприборами? К чему может привести включение всех электроприборов дома? К пожару! А чтобы такого не произошло, мы повторим с вами, что делать можно, а что – нельзя. Для этого вам нужно встать со своих мест, разместиться удобнее. Если вы согласны, хлопаем в ладоши. Если нет – топаем ногами.
Буду я свой дом беречь? – да
Все конфорки буду жечь? – нет
Дома я один сижу,
Воду в чайник я налью
Ровно столько, сколько в кружку
Нужно мне на одного? – да
Замочу посуду, ложку
Здесь воды-то ничего…
Нет, включу я кран сильнее,
Пусть напор идет мощнее – нет
И зажгу везде я свет – нет
Включу в розетку интернет.
Раз шнурок и два шнурок
Вот и полный мой пилот.
Правильно ли я поступил,
Что весь кабель загрузил? – нет
Нет, ребята, так нельзя к природе относиться!
Ее беречь мы все, друзья, должны скорей стремиться!
Молодцы. Немного размялись. К вам спешит задание №2. Вы уже знаете, как неправильно могут расходоваться природные ресурсы: вода, энергия, свет. Отметьте цветным карандашом ошибки на ваших картинках.
Итак, ребята, вы успешно справились с заданиями от планеты Земля. От вас зависит, какой будет наша планета через много лет. Надеемся, вы будете беречь, сохранять и любить ее. А пока наши жюри подписывают дипломы, давайте посмотрим небольшой мультик.
_________________
Итоги. До свидания.
6 команд по 5 человек (6 парт, 30 стульев)
Проектор, экран
Музыка у Елизарова в папке светлое детство
1.Дом — стеклянный пузырёк,
А живёт в нём огонёк,
Днём он спит,
А как проснётся —
Ярким пламенем зажжётся. (Лампа.)
2.Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны. (Газовая плита.)
3.В нашем доме под окошком
Есть горячая гармошка:
Не поет и не играет –
она дом обогревает. (Батарея отопления.)
4.Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам
Скажешь здесь —
А слышно — там. (Телефон)
5.Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!» (Электрочайник)
6.Мимо Рощи, Мимо Яра
Мчит Без дыма, Мчит Без пара
Паровозика сестричка.
Кто такая?… (Электричка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469104-svetloe-detstvo


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Методическая разработка выполнена грамотно, соответствует требованиям и рекомендациям к оформлению такого вида документов для их последующей публикации на педагогическом сайте.
заявленной теме и поставленым задачам. Материал построен логично и
последовательно в строгом соответствии с темой разработки. Все
компоненты разработки формируют единое целое как законченный
продукт