- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкетирование родителей (законных представителей) воспитанников по экологическому воспитанию
Родители должны осознать, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если взрослые сами не всегда ему следуют. Например, сложно объяснять детям, что надо беречь природу, если родители сами этого не делают. А разные требования, предъявляемые в детском саду и дома, могут вызвать у них растерянность, обиду или даже агрессию. Однако то, что можно дома, не обязательно должно быть разрешено в детском саду и наоборот. Нужно выделить основное, что потребует совместных усилий от педагогов и родителей. Нужно рассмотреть и обсудить полученные результаты и принять совместное решение относительно окончательного перечня жизненно важных правил и запретов.
Воспитать в детях положительное отношение к природе возможно лишь тогда, когда сами родители обладают экологической культурой. Эффект воспитания детей во многом обусловлен тем, насколько экологические ценности воспринимаются взрослыми как жизненно необходимые. Заметное влияние на воспитание ребенка оказывает уклад, уровень, качество и стиль жизни семьи. Дети очень восприимчивы к тому, что видят вокруг себя. Они ведут себя так, как окружающие их взрослые. Родители должны осознать это.
Анкетирование среди родителей как раз помогает определить насколько родители правильно понимают важность и значимость экологического воспитания.
521
0
Уважаемые родители (законные представители) детей!
В рамках реализации годовой задачи по экологическому воспитанию в дошкольном учреждении и с целью выявления отношения родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье просим Вас заполнить данную анкету.
Для каждого вопроса анкеты, выберите нужный ответ (поставить галочку) либо на некоторые вопросы выразите свое мнение.
1 Знаете ли Вы, что такое экология, что она изучает?
Да
Нет
2. Интересует ли Вас лично данная проблема?
Да
Нет
3. Знаете ли Вы, что дошкольное учреждение занимается вопросами экологического воспитания детей?
Да
Нет
4. Как Вы думаете, получает ли Ваш ребенок знания о природе в детском саду?
Да
Нет
5. В чем проявляется интерес ребенка к природе?
– Ребенок много рассказывает,
- просит завести животное/растение дома,
- обращает внимание на окружающую его природу,
- просит вывести его в парк/лес,
- просит почитать о природе
- свой вариант.
6. Как Вы сами относитесь к природе, любите ли животных, птиц?
_____________________________________________________________
7. Считаете ли вы необходимым знакомить ребенка с природой нашего края (города)?
Да
Нет
8. Обладаете ли Вы достаточной информацией о природе нашего края (города), чтобы ответить на возникающие у ребенка вопросы?
Да
Нет
9. В какой совместной деятельности Вы осуществляете экологическое воспитание ребенка в семье?
- Беседы с ребенком о природе;
- Подкормка птиц;
- Отдых на природе;
- Наблюдение за природными объектами;
- Чтение художественной литературы природоведческого содержания;
- Другие формы
10. Как вы оцениваете уровень экологических знаний Вашего ребенка?
Высокий
Средний
Низкий
11. Знакомите ли Вы ребенка с правилами поведения в природе?
Да. Каким образом? __________________________________
Нет
12. Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?
Да
Нет
13. Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?
Да
Нет
14. Замечаете ли вы у своего ребенка негативное отношение к природе?
Да
Нет
15. Вам нужна помощь детского сада по экологическому воспитанию?
- Как проводить наблюдения за погодой;
- как содержать животных, растения;
- какие давать знания по экологии;
- как знакомить с правилами поведения в природе;
- какую практическую деятельность в природе можно осуществить с ребенком;
- иное ___________
16. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду. ____________________________________________________
Ваше мнение очень важно для нас!
Благодарим Вас за участие!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469283-anketirovanie-roditelej-zakonnyh-predstavitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.