Краткосрочная образовательная практика «Мой замечательный носик»

МАДОУ «Детский сад «Галактика» г. Пермь

Краткосрочная образовательная

практика

«Мой замечательный носик»

для детей 1,5 – 3 лет

Воспитатели:

Бурылова Т.С.

Галкина А.И.

Цель:Мотивировать детей на занятие, определить значение носа.

Задачи:

1. Формирование представления детей о носе, как его беречь и как за ним ухаживать.

2. Развивать самостоятельность в выработке культурно-гигиенического навыка-высмаркивания.

3. Активизировать в речи слова: нос, ноздри.

Материалы: кукла Катя, корзина с носовыми платочками на каждого ребенка.

Ход занятия:

Педагог читает стихотворение детям Н.Радченко

Я задаю себе вопрос:

А для чего нам нужен нос?

Стою у зеркала полдня.

Да, украшает он меня-

В веснушках, вздёрнутый слегка…

Нос нужен мне, наверняка!

Он может запахи вдыхать,

Дышать, пыхтеть, сопеть, чихать.

Его могу я задирать,

Могу в нем пальцем ковырять

(Хоть это плохо, говорят),

Совать его во всё подряд…

Когда обидно мне до слёз,

То я могу повесить нос.

Но я стараюсь не дрожать,

И нос свой по ветру держать.

Он устремляется вперёд

И за собой меня ведёт…

Вот только жать, что этот нос

Не до всего пока дорос!

Педагог: Скажите, а зачем человеку нос?

Дети: Дышать

Педагог: Что он им делает?

Вдохнули...Выдохнули...а теперь вместе.

Что мы делаем?

Дети: Дышим

Педагог: Для того чтобы нос не болел и мы могли легко дышать необходимо его чистить. Посмотрите, какая у меня есть корзина. В ней лежат разные носовые платки. Потрогайте этот платок. Он сделан из ткани. А этот из бумаги.

Дети: трогают платок. Говорят что он из ткани. Дети трогают второй платок. Говорят что он бумажный. Смотрят.

Педагог: Нос нужно чистить салфеткой. Потрогайте, это сухая салфетка, это влажная.

Сегодня мы будем учиться чистить нос бумажной салфеткой:

1. Беру платок, кладу на ладошку.

2. Разворачиваю

3. Закрываю одну ноздрю -дую

4. Закрываю вторую -дую

5. Вытираю нос снизу

6. Сворачиваю салфетку

7. Кладу платок в корзину для мусора

Педагог предлагает одному ребёнку показать, потом все остальные.

Как же надо ухаживать за своим носом? Следить, чтобы носик был чистым, не ковырять в нём пальцем, не засовывать в него посторонние предметы, беречь его в мороз и в жару.

А вот кукла Катя принесла нам ещё стихотворение, послушайте …..

Стихотворение «Вот бы …» И.Пивоварова

Вот бы нашей дочке

Не мешали плакать!

Так бы в уголочке

Стали жабы квакать.

Заросла бы кухня

Камышом, осокой

Стали бы мы в кухню

Строить мост высокий!

Приходите по мосту

Гости дорогие!

Приносите нам платки –

Чистые, сухие!

 Обсуждение.

Зачем плаксе носовой платок?

- Давайте подумаем, зачем ещё нужен носовой платок? (ответы детей)

Можно поиграть с платочками в игру «Ку-ку» (дети держат платки за уголочки, держа платок перед лицом, хором говорят ку-ку, опускают платок, показывают эмоции мимикой)

-А где живут носовые платки? (ответы детей) Умеете ли вы их складывать? Давайте поучимся.

Складываем платочки.

Физкультминутка

Шли ребята по дороге – дети шагают на месте

Промочили в луже ноги – прыгают на месте, поочерёдно выставляя ноги вперёд.

Стали ноги вытирать – имитируют движение вытирания.

Кто тряпицей, кто дырявой рукавицей – показывают «фонарики» кистями рук.

Давайте повторим кукле Кате, зачем нам нужен носовой платок.

Прощаемся с куклой Катей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469334-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-moj-