Методическая разработка урока: Немецкий (второй иностранный) язык

Методическая разработка урока второго иностранного (немецкого)языка

5 класс

Тема «Что мы знаем о немецкоговорящих странах»

УМК: М. Аверин «Horizonte», издательство «Просвещение».

Урок – проект

Цель урока:

• решение проблемы поискового характера, используя коммуникативные навыки, знания страноведческого материала;

• внутренняя дифференциация, определение участия каждого обучающегося по индивидуальным способностям;

• развитие межкультурной компетенции.

Задачи урока:

• способствовать совершенствованию всех видов речевой деятельности в нестандартных ситуациях;

• формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки: взаимоконтроль, работа в группе, коллективная деятельность;

• развивать способность к рефлексии;

• развить настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

Тип урока: применение знаний на практике.

Формы учебного занятия: коллективная, групповая, индивидуальная работа.

Оборудование:электронные ресурсы,интерактивная доска, презентация.

Структура урока:

1. организационно-мотивационный этап;

2. постановка цели;

3. актуализация знаний;

4. творческое применение и добывание знаний и умений;

5. творческая часть, оформление работы;

6. получение продукта деятельности и презентация;

7. подведение итогов урока.

Ход урока

1. Организационный момент:

• Приветствие

Der Lehrer: Guten Tag! Wie geht es?

Die Schüler: Guten Tag! Es geht mir gut. Danke.

• Настрой на урок, мотивация к новым знания.

Der Lehrer: Heute haben wir ungewöhnliche Stunde. Wir wissen schon die Lȁnder, die Deutsch sprechen. Und heute machen wir mit diesen Lȁnder enge bekannt.

• Прогнозирование темы

Посмотрите на доску, на картинки, что на них изображено? Что мы сегодня узнаем?

Предполагаемые ответы учащихся.

Der Lehrer: Wir sprechen, wofür sind diese Lȁnder in allen welt bekannt.

1. Этап целеполагания:

• Der Lehrer: Wir machen eine Reise durch die Lȁnder. Сегодня мы узнаем о странах, о известных людях, продуктах, достопримечательностях.

1. Актуализация знаний:

Der Lehrer: Was wisst ihr über diese Lȁnder schon, wofür sind diese Lȁnder in allen welt bekannt?

Die Schüler:BMW, …

1. Творческое применение и добывание знаний и умений

• Der Lehrer: Wir machen heute ein Projekt. Für diese Arbeit brauchen wir 3 Gruppe. Erste Gruppe macht uns mit Deutschland bekannt. Zweite Gruppe macht uns mit der Schweiz bekannt. Dritte Gruppe macht uns mit Osterreich bekannt.

Каждой группе нужно распределить работу по категориям: поиск информации, оформительская работа, составление плана презентации. (Для групп, в составе которых есть дети с ОВЗ: помочь обучающимся с ОВЗ подобрать работу, с которой они могут справится)

• Обучающиеся работают с источниками информации, электронными ресурсами.

1. Творческая часть, оформление работы

• Обучающиеся работают в группах по оформлению работ;

• Подготовка защите проектагруппой.

1. Получение продукта деятельности и подведение итогов.

Der Lehrer: Die Zeit ist zu Ende. Habt ihr Fertig?

Die Schüler: Ja.

Der Lehrer: Wer möchte beginnen?

Die Schüler:Wir…

Обучающиеся презентуют работы- проекты.

1. Подведение итогов урока.

Der Lehrer: Heute haben wir sehr viele neue Informationen erfuhren. Ihr habt tüchtig gearbeitet. Ihr seid alle gut erledigt.

Выставлениеоценок.

Auf Wiedersehen!

Die Schüler:Auf Wiedersehen!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469607-metodicheskaja-razrabotka-uroka-nemeckij-vtor