Конспект урока «Берлин столица Германии» 8 класс

Урок немецкого языка в 8 классе

Темаурока:Берлин-столица Германии

Задачи урока:

- совершенствование умения аудирования, чтения с полным пониманием текста, навыков письменной и монологической речи,

- развитие у учащихся коммуникативной компетенции, расширение эрудиции и общего кругозора ,

-воспитание уважения к культуре других народов

Тип урока: урок-практикум с элементами телекоммуникационных технологий

Оборудование: ПК, мультипроектор, видео- и аудио тексты, Интернет, ПрограммаSkype, раздаточный материал (карточки, бланки заданий)

ХОД УРОКА

Начало урока. Речевая разминка.

Слово учителя: Guten Tag! Wie geht's? Heute sprechen wir über Sehenswürdigkeiten der BRD.. Unser Plan der Arbeit: ….

Ребята, сегодня мы продолжим ваше путешествие по Германии. И еще раз используем прекрасную возможность прикоснуться к ее культуре, совершенствовать навыки своих речевых умений.

Давайте, в качестве разминки, вспомним, что вы уже знаете о Германии.

Вопросы учителя:

1 Где расположена Германия?

2.Из скольки Федеральных земель состоит она?

3.С какими государствами граничит?

4. Численность населения Германия?

5.Как называется самая крупная река на территории ФРГ?

6. Из каких цветов состоит государственный флаг Германии?

Учитель: У каждой страны есть свои государственные символы: герб, гимн, флаг. Вы знаете Гимн Германии? Нет? Я предлагаю вам сегодня с ним познакомиться.

(Учитель предлагает учащимся познакомиться с государственным Гимном ФРГ, включает мелодию Гимна). После прослушивания задание учащимся:

- из отдельных предложений нужно составить полный текст Гимна. Учащимся раздается текс в разрезанном виде на немецком языке и на отдельном листе перевод.

L: Ich habe gestern einen Brief bekommen. Das ist eine Einladung nach Deutschland. Aber in welche Stadt? Wollen wir das erraten. Das ist eine Collage. Hier sind

verschiedene Sehenswürdigkeiten. Viele von ihnen sind euch schon bekannt.

Welche Sehenswürdigkeiten sind das? Kennt ihr sie? Wer kann diese Stadt nennen?

(На экране картинки с изображением достопримечательностей Берлина . Учащиеся называют их. Называют город.

-Das ist Berlin!

Also, wir sindnach Berlineingeladen. Toll,nicht wahr?

(Просмотр видеоролика «DasistBerlin»)

Учитель: Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepudliek.

In der Stadt gibt es viele beruhmte Orten.Berlin ist sehr schon!

II. Аудирование

Bevor wir donthin fahren, wollen wir mehr über die Stadt erfahren. Mit der Einladung habe ich eine Kassette mit der Information über Berlin bekommen. Hören wir aufmerksam zu, um nur das Wichtigste zu verstehen.

(А сейчас мой друг Мартин Шнайдер приглашает нас на автобусную экскурсию по Берлину. Во время прослушивания текста отметьте в листах, которые лежат перед вами, те места, о которых шла речь в тексте)

Eine Stadtrundfahrt durch Berlin

… Wir fahren jetzt den Kurfürstendamm entlang, die berühmteste Einkaufsstraße in Berlin. Links seht ihr die Kaiser–Wilhelm–Gedächtniskirche. Sie besteht aus einem alten und einem neuen Teil. 1943 im 2. Weltkrieg fiel eine Bombe auf die Kirche. Die Berliner wollten die Reste erhalten. So baute man nach dem Krieg eine neue Kirche, in der die alte miteingebaut war. … Wir fahren jetzt durch den Tiergarten auf den großen Stern zu, so nennt man diesen Verkehrsknoten, bei dem sich viele Straßen zusammentreffen, der wie ein großer Stern aussieht. In der Mitte seht ihr die Siegessäule. Oben auf der Säule steht die Siegesgöttin Viktoria. Sie wurde 1987 neu vergoldet. Die Berliner nennen die Figur “Goldelse”. … Dort hinten seht ihr das Schloss Bellevue. … Jetzt sind wir auf der Straße des 17.Juni und fahren auf das Brandenburger Tor zu. Auf dem Tor seht ihr die Quadriga, einen Wagen mit 4 Pferden. Von 1961 bis zum 9. November 1989 war das Brandenburger Tor durch die Berliner Mauer gesperrt. … Gleich hinter dem Brandenburger Tor sehen wir die berühmte Prachtstraße “Unter den Linden”. Wir fahren jetzt die Straße entlang. Wir kommen jetzt zum Alexanderplatz. Die Berliner nennen ihn “Alex”. Er ist der Mittelpunkt Berlins. Der Platz hat seinen Namen zu Ehren von Zar Alexander dem Großen von Russland bekommen. Am Rande des Platzes seht ihr die Weltzeituhr. … Unser Weg führt zurück über die Spree.

L→S: Habt ihr alles verstanden? Nennt bitte die Sehenswurdigkeiten. (Назовитеих)

Индивидуальная работа.

А сейчас ребята я хочу предложить вам задание, которое популярно на уроках у немецких школьников.

Berlin-Quiz! Wählt, bitte, die richtigen Variante. (Kopiervorlage zu Planet 2, Lektion 32) (Приложение 1)

IV. Письмо (Работа с ВИДЕОтекстом).

L→S: Viele Berliner verbringen ihre Ferien am Meer.Seht euch bitte den Film «Daniel fährt nach Binz» an. («HalloausBerlin»,Folge 9)

(Ребята! Время летит очень быстро. Скоро летние каникулы. Многие немецкие подростки проводят каникулы со своими родителями. Кто-то выезжает за границу. Большинство остается в своей стране. В Германии очень много различных мест, где можно прекрасно отдохнуть. Одно из них – берег Балтийского моря. Посмотрите видеофрагмент и выполните следующее задание…..)

L→S: Der Brief ist nass geworden. Schreiben Sie den Text neu.

(Учащиеся восстанавливают текст письма)

V. Говорение (derFernsehebrucke) (Телемост)

Ребята! Я чуть не забыл. (Смотрит на часы) У нас сегодня телемост с берлинскими школьниками.

Телемост

-Hallo! (Все)

Мишкин:

-GutenTag! (Все)

-Ich bin ein Deutschlehrer aus Russland. Das sind meine Schuler. Wir wollen uns vorstellen.

(Ich heisse Sergei, ……., ich bin Anna…..)

МусалееваЛ.А.

-Sehr angenehm!

Ich heisse Monika Schmidt. Das sind meine Schuler. ( Учащиесяпредставляются)

Мишкин:

-Wir sprechen heute uber Sehenswurdigkeiten Berlins

Мусалеева:

-Was wissen sie uber Berlin?

(Русские школьники рассказывают о Берлине. )

Berlin

1 ученик: Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. Das ist eine alte Stadt. Berlin wurde im 13. Jahrhundert gegründet.

2 ученик: Die Stadt entstand aus zwei Siedlugen zu beiden Seiten an der Spree. Berlin war immer ein wichtiger Handelspunkt zwischen Osten und Westen.

3 ученик: Auch Kultur und Wissenschaft blühten hier auf. Im zweiten Weltkrieg wurde Berlin stark zerstört. Aber jetzt ist das wieder eine schöne Stadt.

4 ученик: Die Hauptstraße Berlins ist der Kurfürstendamm. Das ist eine der größten und schönsten Straßen der Stadt mit vielen eleganten Geschäften, Cafes und Restaurants. Die Straße "Unter den Linden" ist auch schön. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten.

5 ученик: Das Wahrzeichen von Berlin ist das Brandenburger Tor. Dieses Tor wurde als ein "Tor des Friedens" (in den Jahren 1788 - 1791) geschaffen.

6 ученик: Der größte Platz Berlins ist Alexanderplatz. Er hat seinen Namen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen. Hier befindet sich der Berliner Fernsehturm.

7 ученик: Der älteste Stadtteil Berlins ist das Nikolaiviertel. Hier wurde im Jahre 1237 die Stadt gegründet.

8 ученик: In Berlin gibt es viele Museen. Weltberühmt ist die Museuminsel. So wird der Platz genannt, auf dem drei Museen Berlins liegen.

Мусалеева:

-Sehr gut! Ihr sprecht gut deutsch!

Мишкин:

-Danke!

Мусалеева Л.А.:

Liebe Freunden! Wir haben fur euch einen Wettbewerb uber Berlin vorbereitet.

Antwortet ihr bitte auf die Fragen!

«Немецкие» школьники читают вопросы викторины, а русские школьники отвечают.

1. Dieses Gebäude liegt im Zentrum Berlins. Hier tagt der Bundestag. Viele Menschen besuchen dieses Gebäude. Sie gehen nach oben in die Glaskuppel und genieβen den Blick auf Berlin.

(der Reichstag)

2. Dieser bekannteste Bauwerk ist das Wahrzeichen von Berlin. Es hat 6 Säulen und oben ist der Quadriga und weht die Deutschlandsflagge. (das Brandenburger Tor)

3. Mit 365 Metern Berlins höchstes Bauwerk, von den BerlinernTelespargel genannt.

(der Fernseheturm)

4. Der älteste Stadtteil Berlins: hier wurde 1237 die Stadt gegründet. Jetzt sehr schön restauriert. (das Nikolaiviertel)

5. So wird der Platzt genannt, auf dem berühmte Museen Berlins liegen: das Pergamonmuseum, die Nationalgalerie, das Bodemuseum. (die Museuminsel)

6. Eine der gröβten und schönsten Straβen Berlins mit vielen eleganten Geschäften, Cafés und Restaurants. Die Kaiser-Wilhelm- Gedächtskirche ist zum Teil eine Ruine.

(der Kurfürstendamm)

Мусалеева Л.А. – Wunderbar!

Школьники прощаются, благодарят друг друга за телеконференцию.

-Vielen Dank! Auf Wiedersehen!

-Tchuss!

VI. Рефлексия

Haben wir überBerlin vielerfahren?

Что понравилось на уроке, а что нет? Напишите своё мнение на листочках и положите: (или / или)

MuhlkorbSchatztruhe

VII. Домашнее задание

Мы много узнали о Германии и о ее столице городе Берлине. Приготовьте для наших новых друзей из Берлина проекты. Темы могут быть следующими:

Москва – столица нашей Родины

Третьяковская галерея

Большой театр

Используйте ресурсы Интернет. Отправьте проекты по адресу (E-mail)

Lehrer: Liebe Kinder! Ich bedanke euch fur gute Arbeit. Ich bin sehr zufrieden. Danke schon. Ich wunsche euch alles Gute. Wir haben heute sehr gut gearbeitet.

Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen!

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