Конспект занятия по развитию графомоторных навыков

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида Детский сад «Родничок»

Конспект занятия

по развитию графомоторных навыков

составил и провел учитель-логопед

высшей категории: Кукарина Л.Б.

г. Катайск

Тема: Обувь, одежда, головные уборы зимой

Задачи: Закрепить обобщающие понятия обувь, одежда, головные уборы.

Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.

Упражнять в штриховке в разных направлениях; в рисовании линий

по диагонали, в чередовании фигур. Соблюдать расстояния между

элементами, фигурами, видеть строчку; в умении держать карандаш.

При закрашивании не выходить за линии, не делать пробелов.

Развивать внимание, память, мелкую моторику рук.

Оборудование: кресло, игрушка Хрюша, вязаная варежка, конфеты по количеству детей, фломастеры, цветные и простые карандаши, ножницы, тетради с заданиями, 4 пары варежек (картинок), листочки с предметами вещей изображенными точками, пробки

Ход.

1 Кто-то обронил варежку. Возьмем ее, может хозяин найдется. (дети садятся на места). А кто это здесь? Это Хрюша. Что ты потерял? Он ищет варежку. Вот она. Она у него не простая. Садись Хрюша погости у нас.

2. 1. У Хрюши много варежек. (выставляю на полотно 4 пары варежек) Найдите пары. (дети выходят и находят пары)

2. Хрюша принес нам картинку.Что вы на ней видите? (дети выходят показывают и называют)

Какой беспорядок. Нужно все разложить

по полочкам. Шапка это что? – Головной убор.

Шуба, брюки, шарф, кофта, носки – Одежда.

Валенки, ботинки – Обувь

На верхнюю полочку поставить гол. Убор

На среднюю – одежду

На нижнюю – обувь. (выходят 3 детей и на моем столе выбирают соответствующие картинки)Навели порядок. Молодцы!

3. Запомни Хрюша , что где лежит. Сейчас проверим как дети запомнили.

Игра «Какая картинка спряталась?» (все картинки переворачиваю на полотне, затем показываю на любую дети должны назвать)

4. Это какие вещи, если мы надеваем их чтобы нам было тепло? –Теплые

Про что сказать теплая? – шапка, шуба

теплый – шарф

теплые – валенки, носки, ботинки

5. Эти все вещи теплые. А еще теплые..(достаю картинку ) варежки.

Расскажем какой случай был с Хрюшей. (Пальчиковая игра)

Хрюша варежку надел (растопырить пальцы)

«Ой, куда я пальчик дел? (прижать большой палец к ладони)

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал

Хрюша варежку снял

«Поглядите-ка, нашел (большой палец вверх)

Ищешь, ищешь и найдешь ( сжимать и разжимать пальцы)

Здравствуй ,пальчик, (большой палец отделить от кулака)

Как живешь?

6. Хрюша очень любит зимой носить отгадайте что?

Не ботинки, не сапожки,

Но и их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой

Утром – в садик, днем - домой (картина валенок)

Предлагаю детям поставить указательный и средний пальцы в пробки.

Крышки – валенки обули

Смело в них вперед шагнули.

Каждый пальчик - будто ножка

Только шаркает немножко.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Шапки, шубы мы надели,

И шарфы мы повязали.

Обувь на ноги надели,

Рукавицы в руки взяли.

Надевали, надевали,

На прогулку побежали.

7. Вернулись мы с прогулки, положили сушить варежки, валенки, надели теплые носочки. (показываю вязаные носки). Как появляются носочки? Чем их вяжут? (показываю картинку бабушка вяжет) Будем вязать с вами носки.

(Показываю как штриховать носок, потом они работают в тетрядях)

8. Хрюша часто простужается. У него нет шарфа. Подарим. Посмотрите у меня тоже шарф, но он не яркий. Раскрасим его и помогут нам буквы.

Какая это буква? - А. Каким цветом будем раскрашивать? (показываю красный кружок) И – синим, О- желтым, У – зеленым. ( дети работают в тетрадях)

9. А кто сшил для Хрюши брюки, рубашку? – Швея. (показываю картинку швеи). Она шьет на машинке швом – зигзаг. Будем и мы шить.

10. Чтоб красивым был платок, кофта их можно вышить. Кто вышивает? (показываю картинку вышивальщицы) Будем вышивать.

11. Хрюша приготовил для вас сюрприз. Соедините точки и узнаете что у вас.

А сейчас возьмите ножницы и вырежьте. Дома раскрасите. Вот как я украсила. (образцы выставляю на полотно)

3. Хрюша поколдовал и рукавичка стала толще. Что же в ней? -конфеты.

(угощаю детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469655-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-grafomotornyh