- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра математическое лото по теме «Действия с положительными и отрицательными числами»
1153
0
Математическое лото.
Действия с положительными и отрицательными числами.
Цель: проверить умения учащихся выполнять действия с положительными и отрицательными числами.
Методические рекомендации: карточки с заданиями распечатать (желательно использовать плотную бумагу или наклеить на картон), карточки ответов разрезать. Дети после решения примера, закрывают лист карточкой (с ответом) вниз. Наверху написан номер карточки. Учитель составляет шифр правильных ответов, по которому может быстро осуществить проверку.
Карточки различного уровня сложности.
1 вариант.
3,8- 6,4 | 0,3 *(-11) | -4 х = 5,6 |
-3,6 – 9,2 + 5,4 | 17 – (-12) | Х + 2,5 =- 2,4 |
| 23+ (-57) +(-23) +57 | -6 * (-2,4) |
-
Карточки ответов (разрезать)
-3,3 | - |
|
- 7,4 | - 10,2 | - 2,6 |
-5 | 14,4 | - 4,9 |
-1,4 | 0 | 29 |
2 вариант.
-25,2 : (-5,6)+3,2 | Х – 4,9 =-7,8 | - 32,8 – (-19,7) |
- |
| -4,2 а= 27,3 |
(- 8,4 + 12,5) | -5,2 *(-3) +51*(-0,4) | - 7,4 – 2,9 |
Карточки ответов (разрезать)
- 2,9 | - 12,7 | -10,3 |
- 13,1 | - | - 41 |
7,7 | 4,5 | - 6,5 |
- 4,8 | - 3,1 | - |
3 вариант
- 3 * 9 + 18 | Х * 2,1 = -15,33 | -27 – (-34) |
( | - 2 * 4,8 * (-0,25) | Х+ 3,7 = -2,6 |
(-3,2+ 2,3)(5,4 – 4,5) | 9,93 –(- 4,6) + 5,8 | -1,5 : (-0,5)+2,7:(-0,9) |
Карточки ответов (разрезать)
-2,4 | -6,3 | 20,33 |
- 7,3 | -9 | -45 |
- 0,81 | 0 | 2,4 |
7 | - |
|
4 вариант.
(- | х : 3,9 = -6,08 | 54: (-9) * (-1) |
15: ( | -3,7*0, 8 +(- 3,7)*0,2 | -х+ 0,6= - 3,7 |
(8,6-(-4,1))(5,2- 6,1) | 3,8*(-0,25) * 4 | (0-5,9) + 3 |
Карточки ответов (разрезать)
8,9 | -3,8 | -4, 3 |
-24 | 6 | -23, 712 |
| -2,9 | -3,7 |
4,3 | -11,43 | - |
5 вариант.
0,8 – 2,86 : 2,6 | -0,37х = 11,1 | -3,8 –(-1,4) |
| -5,7*3,02-(-2,6)*3,02 | Х -4,5= - 6,2 |
(-2,7)(2,3+0,8 +(-2,3) | (3,04-7,02) *(-1) | ((-3)-3) + 9 |
Карточки ответов (разрезать)
3 |
| 3,98 |
- 30 | - | - 2,4 |
- 9,362 | 9 | -0,3 |
-10,7 | -1,7 | -2,16 |
Нумерация карточек ответов (для шифра)
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 |
Ответы
1 вариант
-2,6 | -3,3 | -1,4 |
-7,4 | 29 | -4,9 |
| 0 | 14,4 |
6 | 1 | 10 |
4 | 12 | 9 |
3 | 11 | 8 |
2 вариант
7,7 | -2,9 | -13,1 |
- | - | -6,5 |
-41 | -4,8 | -10,3 |
7 | 1 | 4 |
12 | 5 | 9 |
6 | 10 | 3 |
3 вариант
-9 | -7,3 | 7 |
| 2,4 | -6,3 |
-0,81 | 20,33 | 0 |
5 | 4 | 10 |
12 | 9 | 2 |
7 | 3 | 8 |
4 вариант
-23,712 | 6 | |
-24 | -3,7 | 4,3 |
-11,43 | -3,8 | -2,9 |
7 | 6 | 5 |
4 | 9 | 10 |
11 | 2 | 8 |
5 вариант
-0,3 | -30 | -2,4 |
- | -9,362 | -1,7 |
-2,16 | 3,98 | 3 |
9 | 4 | 6 |
5 | 7 | 11 |
12 | 3 | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469664-didakticheskaja-igra-matematicheskoe-loto-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.