- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий программа курса «Я и Логика»
268
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КРУЖКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Я И ЛОГИКА»
Составила: Дурнева Ю.И., студент кафедры практической психологии
2019 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа- Курс - «Я и Логика» для дошкольного образования. Разработана: 31. Августа, 2019 год.
Цель обучения:
- улучшение памяти и мышления;
- формирование воображения и логики;
- обучение чтению.
3. Общая характеристика
Курс – «Я и Логика» помогает не только в развитии детской памяти, но ещё улучшает мышление детей и их логику. Логика и мышления очень важны в жизни каждого ребенка и взрослого. Зарождение логики и мышления должно происходить в раннем возрасте, с помощью дошкольного обучения в детском саду.
№ п/п | Содержание программного материала | Количество часов (в неделю) |
Курс « Я и Логика» | 1ч. |
4.Требования к результатам освоения.
Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и и предметных результатов.
Метапредметными результатами изучения Букваря являются:
- развитие речи;
- развитие логики и мышления;
- формирование воображения и фантазии ребёнка.
Личностными результатами изучения Курса - «Я и Логика» являются :
- Работа с 3D моделями;
- формирование художественных и творческих навыков у детей.
- формирование логического смысла у детей;
- развитие мышления и воображения;
- реконструкция детской фантазии.
Содержание программы
«От простого – к сложному». ( 1 час в неделю)
Творческие задания на развитие моторики рук при написании ответов, а также развития логического мышления ребенка, путем осмысления решения задач, предложенных в кружке.
Каждое задание прорабатывается несколько раз и может быть проработано в течении 2-х дней. Данная методика выбрана с целью развития творческой памяти и мышления ребёнка.
Учебно – тематический план кружка «Я и Логика»
№ | Тема | Количество часов |
От простого к сложному | 1 | |
Предметы мебели | 2 | |
Перетягивание предмета на места | 2 | |
Перетягивание вещей на места | 1 | |
Перетяни животных домой | 1 | |
Раздай лакомства | 1 | |
Сложи из двух одну | 2 | |
Сложи из двух одну | 2 | |
Продолжи ряд | 2 | |
Дополни рисунок | 2 | |
Всего | 16 |
Расписание занятий
№ | Дни недели | Время |
1. | Среда | 14:00-15:00 |
2. | Четверг | 14:00-15:00 |
3. | Пятница | 14:00-15:00 |
Тематическое планирование кружка
«Я и Логика»
№ п/п | Дата | Раздел, тема | Цель |
От простого к сложному – 1 час | |||
1-2 | Предметы одежды | Формирование представления ребёнка о том, что входит в состав одежды, как понимать и различать нужное от ненужного. | |
2-3 | Предметы мебели | Формирование представления ребенка о предметах мебели, необходимых вещей, которые используются дома. Формирование логического мышления и зрительной памяти ребёнка. | |
Перетягивание предметов к хозяину- 2 часа | |||
3-4 | Положи вещи на место | Формирование зрительной и слуховой памяти ребёнка. | |
4-5 | Перетяни животных домой | Формирование зрительной памяти ребёнка. | |
Раздай лакомства | Формирование зрительной и слуховой памяти. Формирование представления о животном мире. | ||
Сложи из двух одну – 2 часа | |||
6-7 | Сложи из двух одну | Формирование логического мышления ребенка . | |
8-9 | Продолжи ряд | Формирование логического мышления ребенка . | |
10-11 | Дополни рисунок | Формирование логического мышления ребенка . | |
Материально-техническое обеспечение
1. Программа кружковой работы, тематический план.
2. Учебные пособия на формирование логического мышления, фантазии.
3. Методические рекомендации по выполнению творческих работ.
4. Компьютер для наглядной демонстрации.
5. Оборудование: цветные карандаши, листы формата А4, ручка, простой карандаш, линейка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469687-rabochij-programma-kursa-ja-i-logika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.