- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всероссийский открытый урок 1 сентября, посвященный «Году науки и технологий»
2. Представить младшим школьникам фигуру великого русского ученого, русского химика (и не только):
3. Показать многогранность его профессиональных и жизненных интересов.
4. Познакомить на пропедевтическом уровне с фактом главного открытия его научной жизни — Периодической системой химических элементов.
5. Показать на примерах конкретных предметов прикладное значение открытия.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
городского округа город Стерлитамак
Республики Башкортостан
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК 1 СЕНТЯБРЯ, ПОСВЯЩЕННЫЙ
«ГОДУ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»

Стерлитамак, 2021
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК 1 СЕНТЯБРЯ, ПОСВЯЩЕННЫЙ
«ГОДУ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»
Цели урока:
1. Обозначить роль науки в жизни людей.
2. Представить младшим школьникам фигуру великого русского ученого, русского химика (и не только):
3. Показать многогранность его профессиональных и жизненных интересов.
4. Познакомить на пропедевтическом уровне с фактом главного открытия его научной жизни — Периодической системой химических элементов.
5. Показать на примерах конкретных предметов прикладное значение открытия.
Ход классного часа
– Добрый день, дорогие ребята. Поздравляю вас с началом учебного года. Сегодняшний классный час, посвящённый дню знаний я бы хотела начать с одного замечательного стихотворения.
Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Три класса уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.
Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь четвёртый класс – выпускной!
– И ведь действительно, кажется, что только вчера вы зашли в этот класс первоклассниками, а уже перешли в выпускной класс. Вы поднимаетесь все выше и выше. Учеба становится все сложней, но я надеюсь, что все трудности вы сможете преодолеть. И в этом постараюсь помочь вам я, но и конечно же ваши друзья и родители, самые родные люди.
– Как вы знаете у каждого классного часа есть своя тема, тему сегодняшнего классного часа вы узнаете, проанализировав изображения на доске. (компас, телескоп, микроскоп, перископ, колба)
– Правильно, это научные приборы. Это предметы, связанные с наукой. И самый первый урок будет посвящён разным наукам и людям науки, учёным, исследователям, первооткрывателям, которые делают нашу жизнь лучше.
– Посмотрите на важнейшие открытия и изобретения, изменивших жизнь человечества. Даже такие простые вещи как огонь, колесо, бумага…. сегодня нам кажутся обыденными, но ведь когда-то их тоже изобрели. Люди жили без них! Послушайте пару фактов…
Огонь.
Люди рано открыли полезные свойства огня - его способности освещать и согревать, готовить пищу.
Колесо.
Открыв колесо, человечество получило удобный способ передвижения. Люди стали заселять и осваивать новые земли.
Бумага.
Была изобретена в Китае. Письменность позволила людям сохранять информацию, а бумага сделала ее доступной для миллионов людей.
Парус и корабль.
Открытие паруса и создание корабля подарило человечеству новые земли.
Телефон и телеграф.
Следует отнести к одному из важнейших изобретений в истории цивилизации, потому что вместе с ним человек одержал величайшую победу над расстоянием.
Электрическая лампочка.
Совершила настоящую революцию. Свет, которым мы пользуемся ежедневно, результат многолетней работы многих изобретателей.
Автомобиль.
Сократил расстояния и увеличил скорость передвижения в несколько раз. Люди проложили миллионы километров дорог. Мир полностью изменился.
К сожалению, это изобретение принесло планете много экологических проблем, которые предстоит решить людям.
Антибиотики.
Одно из замечательнейших изобретений XX века в области медицины. Антибиотики сохранили человечеству миллионы жизней. Благодаря антибиотикам отступили такие страшные смертельные болезни как чума, тиф, туберкулез.
роли науки и техники в нашей жизни. Сегодняшний классный час посвящен науке,
открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты
Посмотрите вокруг! Всё, что нас окружает, создано трудом учёных, а 2021 год в России — это Год науки и технологий. Российская наука стремительно развивается. Только за последние несколько месяцев учёные сделали ряд важнейших научных открытий, провели десятки экспедиций, разработали несколько вакцин от коронавируса. Всё это сделали люди, живущие и работающие рядом с нами. Посмотрим видеосюжет об этом.
– О каких научных приборах говорилось в ролике? Для чего они необходимы?
С помощью микроскопа учёные в мельчайших подробностях рассмотрели, как устроены листья растений, увидели, насколько удивителен мир насекомых, обнаружили, что всё живое состоит из мельчайших частичек — клеточек.
С помощью телескопа учёные смогли рассмотреть небесные тела, изучить их движение и доказать, что Земля вращается вокруг Солнца.
– Каких ученых и изобретателей вы запомнили? Чем они занимались? Что изобрели?
Александр Фёдорович Можа́йский изобрёл первый в мире самолёт, Александр Степанович Попо́в — радио, адмирал Степан О́сипович Мака́ров — первый в мире ледокол, Владимир Козьми́ч Зворы́кин — телевизор.
Русские исследователи Фадде́й Фадде́евич Беллинсга́узен и Михаил Петрович Ла́зарев открыли новый континент — Антарктиду.
Научные открытия наблюдаем мы и сейчас.
– Первая в мире вакцина от коронавируса была зарегистрирована в России - она получила название "Спутник V", Технология 3D печати, (распечатывать объемные фигуры, детали, конструкции, в будущем – чел.органы), новейшие телевизоры, телефоны, по-настоящему с гибким экраном, способным сворачиваться в рулон, словно он бумажный.
– Посмотрите вокруг себя, оглянитесь и приведите примеры предметов, которые создали учёные. (Приводят примеры)
– Сейчас я покажу портрет очень известной личности, этот человек является представителем российской науки. Может кто-то знает, как его зовут и чем он мог заниматься??
Это Дмитрий Иванович Менделеев. «Угадай, чем занимался Дмитрий Иванович Менделеев»:
Изучал жизнь животных
Изучал русский язык
Изучал разные вещества
Изучал звезды
Эти надписи могут быть записаны на доске.
– Из чего состоит всё, что нас окружает. Из чего состоим мы сами? Почему одно — твёрдое, другое — мягкое, а третье — жидкое? Ещё в древности люди задумывались над этими вопросами, а со временем появилась целая наука — химия, которая изучала строение разных веществ. Эти простые вещества учёные назвали «химическими элементами». Многие догадывались, что между всеми элементами есть связь. Но какая?
Конечно, этот вопрос очень волновал и учёного Дмитрия Ивановича Менделеева. Что же он открыл? Весь мир вокруг состоит из разных химических элементов. Некоторые из них знают даже дети — это железо, кислород, йод, кальций. Химические элементы могут «подружиться» друг с другом, и тогда получится совершенно новое вещество.
Менделеев открыл, что свойства химических элементов периодически повторяются. Без этого открытия не было бы ни современных лекарств, ни красок, ни бензина… Вся современная наука химия построена на открытии Менделеева. А знаменитую таблицу, которая называется «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» можно увидеть в школах и университетах во всех уголках мира. Она даже висит и в нашей школе, в кабинете химии.
На открытиях великого учёного построена вся современная наука химия. Но немногие знают, что в свободное от серьезной науки время он поражал окружающих своими талантами — мастерил чемоданы и обивал их шёлком; великолепно играл в шахматы; разгадывал тайны красок и даже совершал полёты на воздушном шаре.
– Скажите, а сами бы вы хотели заниматься наукой? Делать научные открытия? (Ответы детей)
– Учитель: Я думаю у вас все еще впереди.
– Ребята, а можно ли что-то изобрести или открыть нечто новое без знаний? (Ответы детей)
– Конечно же вы правы. Без знаний ни чего в жизни не получится! Вы пришли в школу для того чтобы получить знания.
– Теперь немного отдохнем от науки и займемся магией, а именно предсказаниями на новый учебный год
1. Тебе завидуют все дети – ты будешь танцевать в балете!
2. Поднимешь штангу в восемь тон и будешь в спорте чемпион!
3. Сыграешь ты в концертном зале на скрипке, флейте и рояле! (Одновременно!)
4. Твои портреты и пейзажи смотреть мы будем в Эрмитаже!
5. На зависть взрослым и ребятам ты станешь в думе депутатом!
6. Откроешь новую планету. Получишь премию – ракету!
7. Будешь ты играть в футбол и забьешь бразильцам гол!
8. Улыбки ждут, поклонники, цветы. Звездой телеэкрана станешь ты!
9. Напишешь фугу и сонату – вот удивятся все ребята!
10. В науке покоришь вершину – постоишь времени машину!
11. Будешь счастлив, будешь горд, поставишь мировой рекорд!
12. По многим косвенным приметам стать предстоит тебе поэтом!
13. За выставку своих картин получишь приз – и не один!
14. Выучишь наверняка сто два нерусских языка!
15. Напишешь ты роман крутой, не хуже, чем сам Лев Толстой!
16.Ждет тебя успешный год. Пусть во всем тебе везет!
17. У тебя найдется вдруг Самый лучший, верный друг!
18. Добьешься трудом ты немалых высот и будет успешным для тебя этот год!
19. Будешь щёлкать как орешки, все задачи ты без спешки
20. Никогда не вешай нос, всегда решится твой вопрос
21. Будут в дневнике пятёрки, а не двойки и не тройки
22. Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
23. Будет счастье у тебя, будут новые друзья
24. Поздравляем, ты у нас, учиться будешь просто класс!
25. Будешь учиться только на пять и секции все посещать
26. Тебе удача улыбнётся, будто летний лучик солнца
27. Ждёт тебя большой прогресс, пятерок много, целый лес
28. В торговом центре купишь ты просто классные штаны
29. Будь уверен ты в себе, удача улыбнётся тебе
– Как вы думаете это все сбудется? Конечно же нет, чтобы все это сбылось, нужно обязательно приложить усилия, волшебства не существует и все свершения только из-за того, что мы стараемся! Предсказания — это не научно!
– Я уверена, что изучение школьной науки в этом году для вас будет даваться легко, а пятерок в этом году будет больше, чем в прошлом!
«Капсула времени».
Среди изобретений есть такое изобретение, которое называется «Капсула времени». Я предлагаю нам с вами ее тоже сделать.
– Сейчас я попрошу вас на листочках написать свою цель (желание) на новый учебный год, что бы вы хотели сделать в 4 классе. А в конце учебного года, на выпускном мы прочитаем наши записки и узнаем, у кого же желание исполнилось.
В добрый путь выпускники!!!
– На этом наш классный час окончен. До свидания, до завтра!
роли науки и техники в нашей жизни. Сегодняшний классный час посвящен науке,
открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты
роли науки и техники в нашей жизни. Сегодняшний классный час посвящен науке,
открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты
роли науки и техники в нашей жизни. Сегодняшний классный час посвящен науке,
открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и ме
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469811-vserossijskij-otkrytyj-urok-1-sentjabrja-posv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.