- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока «Элемент Пельтье»
План урока «Элемент Пельтье» в 10-11 классе
Цель урока: формирование представления о эффекте Пельтье, о физической природе и свойствах элемента Пельтье; углубление знаний учащихся о электродинамике.
Задачи урока:
- обучающие: познакомить учащихся с историей открытия эффекта Пельтье и физической природой этого явления, рассказать о применении, достоинствах и недостатках элемента Пельтье
-развивающие: расширить представления учащихся о физической картине мира, развитие навыков работы с таблицами, способствовать развитию любознательности, формирование умения анализировать, делать выводы, сравнивать, обобщать факты, применять ранее полученные знания для объяснения наблюдаемых явлений;
-воспитательные: развивать интерес к предмету, расширить кругозор учащихся, воспитывать стремление к овладению знаниями.
Планируемые результаты
-предметные: ученик узнает о роли Ж.А. Пельтье в открытии одноименного эффекта;
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, учебник, экран, презентация
Ход урока:
Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
Актуализация знаний. Проверка знаний, полученных на прошлых уроках по разделу «Электродинамика».
Изучение нового материала:
История появления эффекта;
Применение, достоинства и недостатки элемента Пельтье;
Ознакомление с обратным эффектом – эффектом Зеебека;
Ознакомление с практической частью работы - просмотр видеоролика, демонстрирующего основные свойства элемента Пельтье.
Подведение итогов урока. Формулировка выводов по уроку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470097-plan-konspekt-uroka-jelement-pelte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.