- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок окружающего мира 3-й класс. Тема: «Золотое Кольцо России»
978
0
МБОУ ЧЫмнайская средняя общеобразовательнаяшкола имени Г.Д.Бястинова
Варламова Татьяна Спирионовна учитель начальных классов
Урок окружающего мира 3-й класс
Тема: Золотое Кольцо России.
Цель: Развитие познавательного интереса, чувства патриотизма, эстетического вкуса.
Задачи:
Познакомить с древними городами нашей Родины и их достопримечательностями.
Дать представление о значимости каждого древнего города для России.
Учить правильной, точной речи.
Проблемный вопрос: Почему древние русские города названы “Золотое кольцо России”?
Варианты ответа:
Это самые красивые города России.
Это самые древние города России. Здесь очень много памятников старины, которые дороги русскому народу.
Все эти города расположены по кольцевому маршруту.
Во Владимире есть памятник старины - Золотые ворота.
Оптимальный вариант: Это самые древние города России. В них очень много памятников старины, которые дороги русскому народу. Все эти города расположены по кольцевому маршруту. Это самые красивые города России. Во Владимире есть памятник старины- Золотые ворота.
Тезис: Нет в мире краше Родины нашей. (Пословица)
Ход урока
1. Учитель читает стихотворение о Родине Н.Рубцова “Душа хранит”. Одновременно идет показ слайда старинного русского города. После небольшой паузы учитель интересуется у детей, какие чувства они испытали, слушая это стихотворение.
Вопросы: О чем это стихотворение? Какие чувства испытали, слушая его?
2. Учитель обобщает ответы детей и выводит понятие “ Золотое кольцо России”, объявляет тему урока. Дети работают по схеме:
Я хочу
Научиться Развить
3. Детям предлагается ответить на проблемный вопрос урока:
Почему древние русские города названы Золотое кольцо России?
4. Просмотр фотоальбома (слайдов) с сообщениями учащихся о городах Золотого кольца.
5. Для разрешения проблемы организуется работа в группах. В результате ее появляется несколько вариантов ответа. Все варианты обсуждаются, фиксируются на доске.
В совместной деятельности с учителем дети выстраивают все варианты ответа по степени значимости, аргументируя свой выбор.
6. Для закрепления нового материала учитель предлагает разгадать кроссворд. Ученики работают в парах.
1. Столица России.
2. Город, где расположен музей деревянного зодчества.
3. В этом городе находятся Золотые ворота.
4. Название этого города возможно произошло от слова “ угол”.
5. Главный важный монастырь.
6. Красивые эмалевые украшения: броши, браслеты, серьги.
7. Этот город еще в давние времена называли Великим.
7.В заключение урока учитель проводит рефлексию.
Что нового я узнал на уроке?
Для чего мне нужно знать этот материал?
Чему я научился на уроке?
Какие личностные качества развивал у себя? (По схеме, данной в начале урока)
Объяснить понятие “Золотое кольцо России”.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47066-urok-okruzhajuschego-mira-3-j-klass-tema-zolo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.