Планирование игровой деятельности с детьми младшей группы в первую половину дня

Планирование игровой деятельности с детьми младшей группы в первую половину дня

1.Игра «Солнышко и дождик».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Ход:(Включаю запись пения птиц). Слышите, как поют птички? А почему они поют? И мы сейчас с вами станем птичками. Под веселую музыку мы будем бегать, изображать птиц. Как только услышите раскаты грома (аудиозапись), нужно как можно быстрее занять свои места на стульчиках. (Игра повторяется 2 раза)

2.Дидактическая игра перед завтраком " Чистые ладошки"

Цель: закрепление правил мытья рук

Ход: Прием сбора на игру:

Чище умойся, воды не жалей.

Будут ладошки снега белей.

Я сегодня утром рано

Умывался из-под крана.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

- Мы подойдем к раковине, откроем кран и пустим теплую воду, а сейчас мы возьмем мыло и сделаем себе красивые "белые перчатки". (поэтапно объясняю процесс намыливания рук). Обратите внимание, постарайтесь, что бы у вас получились модные "белые перчатки". (использую потешку, чтобы привлечь детей мыть руки )

«В кране булькает вода.

Очень даже здорово!

Умывается сама Ирочка Орехова»

-Не забудьте хорошо протереть руки об полотенце. Вытираем каждый пальчик, чтобы ручки наши были чистыми и сухими.

3.Дидактическая игра на прогулке «Когда это бывает?»

Цель: Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе

Ход:(созываю детей к себе и предлагаю понаблюдать за природой) Детки, какое время года сейчас? На улице тепло или холодно? Какая одежда нужна весной? Есть ли снег на улице? Как светит солнце? А птички прилетели весной или улетели? Какие вы молодцы, назвали все приметы весны!

4.Подвижная игра на прогулке «Кот и мыши»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Ход: Дети – «мыши» сидят в норках (на скамье). В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по площадке. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по площадке, затем возвращается на свое место и засыпает.

Художественное слово: Котик мышек не нашел и поспать к себе пошел,

Только котик засыпает, все мышата выбегают!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470717-planirovanie-igrovoj-dejatelnosti-s-detmi-mla