Сценарий праздника Прощание с Букварем: игры, задания и встреча с волшебницей

МБОУ Садковская ООШ

Сценарий праздника

Составила: учитель начальных классов

Подрезова Л. П.

МБОУ Садковская ООШ

Весёловского р-на

Ростовской обл.

2014 г.

Учитель: Здравствуйте, дорогие гости, родители! Мы собрались на праздник, который посвящен прощанию с нашей первой книгой – Букварём.

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы.

Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный – праздник Букваря.

В первый класс к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели,
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю
Говорим: “Благодарю!”

Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

Учитель.

Кажется, что только вчера вы, ребята, переступили порог нашего класса. А сегодня посмотрите, уважаемые родители, на своих детей! Ведь они за это время очень выросли, многому научились и многое узнали.

Чему же их учат в школе?

Песня «Чему учат в школе?»

На протяжении многих месяцев изучения Букваря нашими помощниками были следующие предметы:

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?... (карандаш)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает… (книга)

На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -... (пенал)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним, сумей-ка!
Это — лёгкая загадка:
Каждый знает, я — ... (тетрадка).

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные… (портфель).

Учитель. У ваших родителей, бабушек, дедушек, знакомых тоже была первая книга. Тогда она называлась по-разному: «Букварь», «Азбука», «Грамота». Но, несмотря на название, все эти книги учили грамоте

Ребята! Разрешите мне на этом празднике на несколько минут стать феей. Можно? Спасибо! Но что же мне делать? Ведь у феи должна быть … Забыла. Подскажите, ребята, пожалуйста. Что мне нужно? Правильно! Мне нужна волшебная палочка. (Берет палочку) Это она? Ну вот. Сейчас мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по волшебной стране Букваландии. Но нам нужна карта! Палочка, помоги нам найти карту путешествия!

(взмах палочкой и открывается карта на доске)

Примерный план карты:

6. Музыкальная.

7. Сказочная

Учитель. Итак, мы отправляемся в наше сказочное путешествие на поезде(звук поезда).

Первая наша остановка – большая и прекрасная станция Алфавитово.

Здесь живут все буквы родного языка. Каждая в своём домике. А сколько всего букв в нашем алфавите, кто знает? (33)

-Давайте вспомним алфавит. (1 ученик называет все буквы)

Посмотрите, как нарядились наши буквы к празднику и вспомним слова с этими звуками.

-А что вы знаете про эти буквы? ( я, ю, ё, е, и)

-А сможете ли вы из слогов составить слова?

Учитель. Взмах палочки - и мы переносимся на следующую станцию –город Букваринск. Здесь живет много людей, у них разные профессии. Сейчас узнаем какие.

Есть на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

«Букваринск» зовется он.

В этом городе живёт

Удивительный народ,

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.

Выходят дети, читают стихи (в руках держат листы с буквами).

А – аптекарь,

Б – бочар,

В – валяльщик,

Г – гончар,

Д – дробильщик здоровенный,

Е – ефрейтор, он военный.

Ж – жестянщик-простачок,

З – закройщик-старичок,

И – историк бородатый,

К – красильщик франтоватый,

Л – лудильщик

М – маляр,

Н – носильщик,

О – овчар,

П – писатель,

Р – радист,

Т – турист,

У – бесстрашный укротитель,

Ф – чудак-фотолюбитель,

Х – художник-баталист,

Ц – известный футболист,

Ч – чудесный часовщик,

Ш – шофер, большой шутник,

Щ – щенок его, «Букетик»,

Э – электрик-энергетик,

Ю – юрист, а дальше

Я – это я, мои друзья.

Благодаря Грамоте, Азбуке, Букварю все люди научились читать.

Песня «Азбука» муз. Островского.

(Дети читают стихи)

1. Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому, что всюду буквы

Те же, что и в Букваре.

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах Букваря.

Тридцать три богатыря

На страницах Букваря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

Учитель (поёт) Школьные годы чудесные

С книгою, с дружбою, с песнею.

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад…

(Появляется колдунья)

Колдунья (поет, передразнивая):

Школьные годы ужасные,

Самые, самые страшные,

Тянутся как поезда,

И не пройдут никогда.

Учитель. Да что же ты такое говоришь?

Колдунья. Да! Да! Да!

Я ваш праздник отменяю,

Двери школы закрываю,

Вы не слышите, друзья?

Говорю вам это я.

Я – известная персона,

«Колдунья» звать меня.

Не узнали – не беда,

Это просто ерунда!

Эй, девчонки-хохотушки,

Мои лучшие подружки,

Выходите все ко мне,

Будем гадить детворе!

У-ль. Не получится, Колдунья!

Колд. Нет, получится, молчать!

У-ль. Это мы сейчас посмотрим…

Колд. Я прошу здесь не пищать.

Ученик 1. Ну, давай сейчас проверим,

Наколдуй бананов нам,

Может, мы тебе поверим…

Колд. И не стыдно спорить вам?

Вмиг для вас я наколдую:

«Трябли-трубли, трябли-ан»,

Получается «банан».

Уч.2

Ха-ха-ха, да где же он?

Это бабушкин чулок.

Никаких бананов нет,

Удивить решила свет.

Колд. Не шумите, не кричите!

Колдовать хочу одна,

Я пойду сейчас туда!

Учитель. Пока ты будешь колдовать,

Мы будем танцевать.

Танец «Раз, два, три на носочки…»

Учитель. Ну что, убедилась,

Что колдовать ты разучилась?

На праздник наш ты проходи

И на ребят всех посмотри.

Колд. А чего на них смотреть?

Они могут лишь галдеть.

У-ль. Ошибаешься, родная,

Могут многое они.

Ведь от корочки до корки

Все прочли здесь буквари.

Колд. Хорошо, согласна с вами,

Посижу я в уголке.

Может вовсе и не стоит

Портить праздник детворе.

У-ль. Это мудрое решенье,

Что теперь тут говорить.

Постараемся с детьми мы

Тебя мигом удивить.

У-ль. Продолжаем наше путешествие. Взмах палочкой и мы на станции«Шифровальная». Здесь живут шифровки – секретные записи. Нам надо их расшифровать. Для этого поставьте буквы в нужном порядке.

1-я шифровка: валик.

Здесь спрятался предмет, необходимый нам, когда мы принимаем пищу (вилка)

2-я шифровка: жилы.

Здесь зашифрован спортивный инвентарь (лыжи)

3- я шифровка: лапоть.

Зашифровано название верхней одежды (пальто)

4-я шифровка: насос.

Зашифровано название дерева (сосна)

Вед. Взмах палочкой и мы отправились на станцию «Стихотворная».

Колд. Ой, я знаю эту станцию. Там я сочинила прекрасные стихи. Хотите послушать?

Тает снег, течет ручей.

На вервьях полно врачей (дети исправляют – грачей)

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами (чайки)

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом (сом)

4. Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном (капель).

Уч-ль. Да, Колдунья, стихи ты сочинять не умеешь. Поехали с нами на станцию «Бюро находок». Здесь находятся части пословиц. Кто-то их перепутал и рассоединил. Нам нужно собрать пословицы: найти начало и конец.

Кто много читает – тот много знает.

Поздно встанешь – мало сделаешь.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Терпенье и труд все перетрут.

При солнышке тепло, а при матери добро.

Труд кормит, а лень портит.

Учитель. Взмах палочкой и мы отправляемся на станцию «Музыкальная».

Сейчас мы споем песню «Дружба с Букварём» муз. А. Бас.

Взмах палочкой и мы на станции«Сказочная».

Угадайте, из каких сказок эти строчки?

Колд. Ой, а можно я буду спрашивать детей?

Учитель. Ну, пожалуйста.

-Печка-печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели? («Гуси-лебеди»)

-Не пей, братец, козленочком станешь. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

-Лети, лети, лепесток, через запад на восток. «Цветик-семицветик)

-По щучьему веленью, по моему хотенью («По щучьему веленью»)

С буквами шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

-Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого-то поймает, о чем-то попросит. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

-В ореховой скорлупке девочка спала.

А была та девочка – чуть больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку. («Дюймовочка»)

-Кто-то за кого-то ухватился крепко. Ох, никак не вытащить, засела крепко. («Репка»)

Колд. Молодцы, все отгадали, не буду я тогда праздник вам портить.

Учитель. К нам на праздник пришла библиотекарь Ирина Геннадиевна. Предоставим ей слово.

Дорогие дети! Вы уже научились читать и я вас всех приглашаю в библиотеку за новыми книгами. Хочу вам напомнить правила поведения с книгой.

-Не трогайте книгу грязными руками.

Не рисуйте на них – это так не красиво.

-Пользуйтесь закладкой.

-Не рвите книги, рваные книги подремонтируйте.

А бывает наоборот, как в этой сценке.

Сценка.

Учитель. У Скворцова Гришки

Жили-были книжки.

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые.

Без конца и без начала,

Переплеты – как мочала.

На листах – каракули,

Книжки горько плакали.

1-й ученик.

Дрался Мишка с Гришкой,

Замахнулся книжкой.

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

2-й ученик

В «Географии» Скворцова

Нарисована корова

И написано: «Сия «География» моя.

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носа.

Учитель.

Как нам быть? – спросили книжки,-

Как избавиться от Гришки.

3-й ученик.

И сказали братья Гримм:

-Вот что, книжки, убежим!

4-й ученик.

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

-Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

5-й ученик.

-Умолкни, старый минус,

Сказали братья Гримм,-

И больше не серди нас

Брюзжанием своим.

Бежим в библиотеку,

В надежный наш приют.

Там книжки человеку

В обиду не дадут.

Учитель.

Без запинки, здорово читаешь –

И медаль за это получаешь!

Пусть тебя всё радует вокруг!

Помни: книга – самый первый друг!

За успешное усвоение грамоты я хочу вам вручить вот такие медали.

Песня «Прощай, букварь»

Колдунья.

Молодцы вы, ребятня,

Дай попробую и я,

Наколдую вам конфетки,

Вы же любите их, детки?

А конфетки не простые,

«Киндеры» все расписные.

Трябли-трубли, трябли-ой,

Получись, подарок мой!

(Колдунья выносит большую красочную коробку с подарками и раздает детям. Праздник заканчивается чаепитием).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47116-proschanie-s-bukvarjom