Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе Тема недели: «Сезонные изменения»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно - образовательной деятельности

Работа с родителями

4 октября- понедельник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Время года осень». Цель: уточнить знания детей о времени года осень.

СТ/И «Построй башню». Цель: учить детей выполнять элементарные постройки.

«Игры с музыкальными инструментами». Цель: развивать музыкальный слух, зрительную память, создавать радостное настроение.

П/И «Кто быстрее перенесет платье с одного  стола на другой». Цель:  развивать ловкость, двигательную активность, закреплять знания названия видов одежды.

СР/И «Семья» сюжет игры «собираемся на осеннюю прогулку». Цель: учить детей подбирать нужные атрибуты для игры, используя предметы заместители.

Инд. работа: Максим И., Катя Б., Алёна Ж. «Попади в корзину». Цель: учить детей бросать мяч одной рукой в корзину.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: «Большой, маленький».

Цель:развивать у детей голосовой аппарат – голос средней силы и отрабатывать навык мягкой атаки гласного звука. Воспитывать бережное и доброе отношение к игрушкам.

Литература:[№2 стр.83 №5]

Картотека прогулок на октябрь.

Карточка №2

Наблюдение за кошкой.

Цели:  -  расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Наши ножки ходят по дорожке!»

Цель:упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература: [№2 с 216 ]

СТ/И из деталей деревянного конструктора. Цель: формировать конструктивные способности детей, строим дорогу для машин.

ЧХЛ Е. Благининой «Улетают, улетай». Цель: формировать умение детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.

П/И «Кто тише?» Цель: формировать умение детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках.

СР/И «Оденем куклу на прогулку». Цель: формировать умение детей подбирать одежду по сезону, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Самообслуживание. Цель: формировать умение находить свой горшок, быть аккуратным.

Инд. раб. с Максимом И. Упр. «Кто как кричит». Цель: формировать умение детей подражать звукам животных.

Игры с песком. Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Совместнаяизобразительная деятельность в ИЗО уголке. Цель: формировать умение правильно держать карандаш, рисуем дождик.

Экспериментальнаядеятельность.Опыт №2 Тема: «Как вода меняет цвет?» Цель: дать детям представление о том, что вода

Наблюдение «Деревья осенью». Цель: познакомить детей в изменениями, происходящими с деревьями осенью, развивать познавательный интерес, учить любоваться красотой природы.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: упражнять детей в беге, развивать координацию движений.

Индивидуальные беседы с родителями по интересам.

5 октября - вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке живой природы. Цель: полив комнатных растений с помощью воспитателя, наблюдение за отцветающей геранью.

Игра на развитие психических процессов: «Где спрятано?».

СР/И «Едем, едем в лес осенний». Цель: формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

СТ/И «Дорога для машин». Цель: формировать строительные навыки из кубиков.

П/И «Пузырь». Цель: формировать умение делать круг, развивать разговорную речь.

Инд. раб. с Максимом И., Богданом М., Ксюшей К. Цель: формировать умение детей ходить друг за другом по дорожке.

Чтениепотешки: «Пошёл котик на торжок…». Цель: формировать умение детей слушать, беседовать с воспитателем о прочитанном, рассматривание иллюстраций.

КГН Цель: продолжаем формировать культурно – гигиенические навыки, способствуем запоминанию, где твоё полотенце.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Формирование умения различать предметы по форме и называть их; кубик, шарик. Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить.

Литература: [№3 с11 №1]

Художественно- эстетическое развитие: музыка

План у музыкального руководителя.

Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №1

Наблюдение за солнцем. Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Листопад, листопад, листья жёлтые летят…»

Программное содержание. Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев. Литература:[№4 стр.21 №2]

ХБТ «Протри полочку книжную». Цель: учить детей аккуратно протирать пыль, доводить начато дело до конца.

Д/И «Кто сказал – мяу?» Цель: развивать речь, внимание, память.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: учить детей выполнять постройки из крупного строительного материала.

ЧХЛ «Рукавичка». Цель: учить внимательно слушать сказки.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: учить находить себе занятие по интересам. Вечерний круг.

П/И «сходи к киске в гости». Цель: совершенствовать навыки ходьбы.

Наблюдение за птицами. Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.

П/И «Ловишки». Цель: развивать двигательную активность у детей.

Папка передвижка «Загадки о чистоте и гигиене».

6 октября - среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Просмотр сюжетных картинок «Птицы». Цель: формировать представление о внешнем виде птиц.

Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку». Цель: упражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести прощаясь с мамой.

П/И «Наседка и цыплята». Цель: развивать умение у детей выполнять движения по сигналу в соответствии с текстом.

СТ/И «Башня». Цель: учить совместно со взрослым конструировать башенки, домики, развивать речевую активность у детей.

Инд. работа: Максим И., Катя Б., Богдан Б. «Рисуем листочки». Цель: учить правильно держать карандаш.

Дидактическое упражнение «Вверх–вниз». Цель: совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя.

СР/И Кукла Катя собирается гулять». Цель: активизировать речь детей, воспитывать внимание к своему внешнему виду.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: учить находить себе занятие по интересам.

Художественно-эстетическое развитие: рисование

Тема: «Лопатки».

Цель:учить детей правильно держать в руке карандаш (Фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; контролировать длину линий, её начало и конец; формировать интерес к рисованию.

Литература:[№12 стр.17 №3]

Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №1

Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнцем на улице тепло;  поддерживать радостное настроение.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Наши ножки ходят по дороже».

Цель:продолжать формировать умение детейупражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература: [№2 с 216 ]

Игра с бирюльками. Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Инд. раб. с Ксюшей К., Максимом И., Богданом М. Упр. «Какой игрушки не хватает?». Цель: способствовать формированию внимания, памяти, мышления.

Развлечение.«Мои любимые игрушки». Цель: подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения плясок, игр.

ЧХЛКнига из серии «Читаем сами» Песенки». Цель: формировать умение детей слушать, уметь отвечать на вопросы воспитателя, рассматривание картинки.

П/И «Поезд». Цель: формировать умение детей цепляться друг за другом в виде вагончика.

СТ/И «Построим дом для мишки и зайчика». Цель: формировать умение детей создавать постройки из различных строительных материалов; добавлять к постройкам соразмерные игрушки.

СР/И Игра ситуация «Знакомство с куклами». Цель: формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

Поручение: «Поставить машинки в гараж». Цель: формировать умение детей выполнять поручение воспитателя, аккуратно

Беседа с родителями об одежде детей, одевать по сезону.

Прогулка

расставляя машинки на свои места.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг.

Наблюдение: «Листопад». Цель: познакомить детей с понятием «Листопад».

П/И «Кружатся осенние листочки». Цель: формировать умение детей медленно бегать врассыпную.

7 октября - четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа по иллюстрациям к сказки: «Колобок». Цель: формировать умение детей внимательно рассматривать иллюстрации к сказке, отвечать на вопросы воспитателя.

СТ/И «Лесенка для белочки». Цель: формировать умение детей строить по образцу, использовать игрушки для дополнения, обыгрывать постройки.

СР/И игра – ситуация «У куклы Веры новый шкаф». Цель: формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

П/И «Переезд на дачу». Цель: продолжать формировать умение детей держаться друг за друга изображая вагончики.

Д/И «Что звучит?». Цель: способствовать развитию слуховой дифференциации.

Инд.раб. с Богданом М., Ксюшей К., Максимом И. Упр. «Пирамидка». Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

Слушание и повторение детских песенок.

КГН Упр. «Где твоё полотенце?». Цель: продолжать формировать знания детей о том, что у каждого свой шкафчик для полотенца. На нём есть определённая твоя картинка.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка.

Тема:«Вот такой пластилин».

Цель: познакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: [№9 с 15 №1]

Картотека прогулок на октябрь

Прогулка 8

Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема: «Наши ножки ходят по дорожке».

Программное содержание. Закреплять умение детей ходить по ограниченной поверхности, бросать мяч; упражнять в подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература:[№2 стр. 216]

Рассматривание иллюстрированных книг. Цель: развивать любознательность, усидчивость.

МП/И «Зёрнышки». Цель: учить действовать по правилам игры.

Игры в уголке ряженья. Цель: создание психологически комфортной обстановки в группе; развивать чувство меры, красоты.

ЧХЛ «Репка». Цель: учить внимательно слушать, восстанавливать последовательность прочитанного.

Инд. раб. с Ксюшей К., Максимом И., Богданом М. «Найди домик». Цель: совершенствовать умение раскладывать по цветам.

Опытно-экспериментальная «Почему вода прозрачная?». Цель: учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Наблюдение за вечерним небом. Цель: развивать наблюдательность

П/И Солнышко и дождик». Цель: развивать внимание, умение слышать воспитателя, соблюдать правила игры.

Предложить родителям ознакомится с памяткой: «Как сделать прогулку ребёнка интересной и содержательной».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

8 октября - пятница

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за моросящим дождём. Цель: дать детям знания о природных явлениях.

Игра эмоциональной сферы «Кого-куда». Цель: развивать способность распознавать различные эмоции.

Пальчиковая игра «Осень, осень». Цель: развивает мышление и речь у детей.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: учить выполнять постройки и их обыгрывать.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга.

СР/И «Магазин игрушек». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре магазин игрушек, выполнять игровые действия.

Д/И «Дождик». Цель: учить связывать движения с художественным образом, угадывать и изображать какой бывает дождик.

Инд. работа: Максим И., Богдан М., Катя Б. «Мыло душистое». Цель: побуждать детей самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло.

Трудовое поручение «Собери мячи». Цель: формировать трудовые навыки у детей.

Самостоятельная игровая деятельность с кубиками. Цель: формировать умение выполнять постройки из крупного строительного материала.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Чтение немецкой народной песенки «Три весёлых братца».

Цель:формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Литература: [№6 с 37 №1]

Картотека целевых прогулок на октябрь.

Целевая прогулка на полянку.
Цель: отметить, что трава стала сухая, колючая, потрогать её; знакомить детей с сезонными изменениями в природе, развивать наблюдательность.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Наши ножки ходят по дороже».

Цель:продолжать формировать умение детейупражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература: [№2 с 216 ]

П/И «Огуречик». Цель: учить детей быстро бегать не наталкиваться друг друга.

Н/И «Мазайка». Цель: учить детей выкладывать узор

Чтениерусской народной сказки «Колобок». Цель: учить детей внимательно слушать, пополнять багаж сказок.

СТ/И «Пожарная машина». Цель: учить детей конструировать из «лего» машину.

Вечерний круг с детьми.

Инд. раб. Максимом И., Алёной Ж., Катей Б. – формировать умение собирать пирамидку.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам детей.

Наблюдение за костром через дорогу. Цель: дать детям знания о пользе и вреде огня.

П/И «Ловишки». Цель: продолжать развивать быстрый бег.

Консультация родителей по их интересам.