Перспективный план на каждый день 5-6 лет

Тема неделя: «Неделя познания» Цель: Учить при составлении рассказа развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя содержание рассказов других детей.

Индивидуальные педагогические беседы по запросу родителей.

21 июня понедельник 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Беседа «Что растёт на огороде».

Цель: уточнение и расширение представлений воспитанниковзакреплять названия овощей; расширять знания детей об их индивидуальных особенностях.

Ситуативная беседа «Как, мы общаемся друг с другом» .

Цель: закрепление словесных форм выражения благодарности вежливого обращения друг к другу.

Создание игровой ситуации по желанию воспитанников, предложив детям: игрушечные медицинские приборы, халат, шапочка, животные, ящик с предметами- заменителями, сумочки и т.д.

Муз. деятельность (по плану руководителя)

Художественно-эстетическое развитие

Прогулка

.

Наблюдение «Путешествие с облаками». Цель:формировать умение видеть и описывать небо в разную погоду (предгрозовое, перед дождем, после дождя, в солнечную ясную погоду), представление о том, что облака — это взвешенные в атмосфере продукты конденсации водяного пара П. /и  «Зайцы и охотник»

Цель: учить детей следовать правилам игры

Пальчиковая гимнастика:«Деревья»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Здравствуй, лес, (Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Формирование трудовых навыков: уборка участка от веток и мусора.

Цель: развитие умений воспитанников, получив задание, работать в звене, распределяя между собой обязанности и доводя начатое до конца.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение художественной литературы. Г. Охапкина «История одного растения».

Цель: развитие умений воспитанников внимательно слушать произведение, оценивая поступки героев и делая выводы.

Трудовые поручения по наведению порядка в группе «У каждой игрушки своё место».

Цель: закрепление умение определять местоположение каждой игрушки, оказание посильной помощи взрослым

Внести иллюстрации животных леса, о подготовке их к зиме.

Макет леса с фигурками диких животных.

Кукла - Незнайка.

Иллюстрации Ю. Васнецова к сказке «Три медведя»

Тема неделя: «Неделя познания» Цель: Учить при составлении рассказа развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя содержание рассказов других детей.

22 июня вторник 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика.Беседа: «Правила поведения в лесу ”Ветки не ломать, деревья не калечить, не делать на них вырезки, ни травинку, ни лист зря не рвите. Не подходи близко к гнездам птиц. Цель: Приучать детей относится бережно к природе.

Чтение А. Барто «Девочка – чумазая».

Цель: совершенствовать у детей умение соблюдать  личную гигиену.

.

Рассматривание энциклопедии «Комнатные растения».

Цель: расширение представлений о многообразии комнатных растений.

Двигательная деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

Наблюдение за собакой».Цель:систематизировать представления о жизни животных ... Собака - первый друг человека. Глупая собака громко лает. При верной собаке сторож спит.П.игры «Бездомный заяц», «Караси и щука». Цель: развитие умений действовать по сигналу, соблюдая правила игры .

Пальчиковая гимнастика «Фрукты»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Жёлтый-жёлтый наш лимон,  (Одноимённые пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.) Кислым соком брызжет он.    (Пальцы резко разводим в стороны.)

В чай его положим (Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и«опускаем лимон в чай».)

Вместе с жёлтой кожей.(Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения –  «помешиваем чай».)

.

Выносной материал:

 Совочки, ведерки, корзиночки, формочки.

Маски к подвижным играм.

.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение произведения С. Георгиева «Бабушкин садик». Цель: приобщение к пониманию образности и выразительности языка литературных произведений, активизируя образные выражения в речи детей.

Дидактическая игра: «За покупками в цветочный магазин».

Цель: закрепление умений воспитанников выбирать комнатные растения путём исключения.

Создание условий для дид. и наст. игр при помощи смены игр в центрах развития.

Цель: совершенствование умения выбирать игру по интересам, подбирая партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действуя  согласно правилам игры.

Тема неделя: «Неделя познания» Цель: Учить при составлении рассказа развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя содержание рассказов других детей.

Папка-передвижка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности.

23 июня среда 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Беседа «Польза комнатных растений». Цель: развивать интерес к комнатным растениям.

Игра-забава «Садовник».

Цель: знакомство с правилами игры, разучивание текста.

Создание условий (внесение ширмы, персонажей сказки) для театрализованной деятельности по сказке «Кошкин дом»

Цель: совершенствование умений воспитанников самостоятельно передавать сюжет сказки.

Художественно-эстетическое развитие( музыка) по плану руководителя

Муз. деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

Наблюдение за кленом.

Цель: продолжение знакомства с кленом, и ее особенностями в летнее время года.

П/и «Замри». Цель: развивать умение действовать по сигналу.

Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: обогащение представлений о правильном поведении в природе. Пальчиковая гимнастика «Детёныши домашних животных»Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Побежали вдоль реки     (Двигают указательными и средними пальцами по поверхности стола от  себя к краю. Повторяют несколько раз.) Котята наперегонки.

Создать условия для музыкально – театрализованной деятельности «летний концерт.

Цель: развитие творческой активности и артистических способностей воспитанников в музыкально- театрализованной деятельности.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение стихотворения Л. Пилипенко (комнатные растения).

Цель: совершенствование умения понимать содержание и анализировать содержание и форму произведения, вырабатывая литературную речь и интонационную выразительности.

Игры - экспериментирование.

«Подводная лодка» (с сырым яйцом, солёной и пресной водой). Цель: развитие умения анализировать, искать причины разного поведения яйца.

С.р.и. «Цветочный магазин».

Цель: расширение кругозора о профессиях цветочной индустрии.

Тема неделя: «Неделя познания» Цель: Учить при составлении рассказа развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя содержание рассказов других детей.

Консультация «Всё о детском питании» Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома. Беседа с родителями о правильном питании ребенка дома.

24 июня четверг 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Отгадывание загадок о птицах. Цель: развивать мышление.

Общение на тему «Нужно быть всегда чистым и опрятным» Цель: освоение трудовых процессов, обеспечивающих ребенку возможность заботиться о своей одежде и обуви.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность.

Муз. деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

 «Наблюдение за кошкой»Уточнить знания детей о внешнем виде кошки: у неё есть голова, туловище, четыре ноги, один хвост; на голове два уха и мордочка; на мордочке два глаза, носик, ротик, усы; тело покрыто пушистой серой шерстью. подвижные игры «Бездомный заяц», «Караси и щука». Цель: развитие умений действовать по сигналу.

Игры-эстафеты «Туристы».

Цель: развитие умения действовать в команде, обогащая при этом свой двигательный опыт.

Уборка обрезанных дворником веток в определенное место.

Цель: закрепление умений работать сообща, добиваясь выполнения цели общими усилиями.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение «Пословицы и поговорки о насекомых» (малые фольклорные формы). Цель: развивать интерес к чтению, мышление.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем строительный конструктор.

Цель: уточнение соответствующих трудовых умений при выполнении порученных заданий. Игра:«Опасности вокруг нас»

Что где растёт. Цель: закрепить знания о том, где растут лекарственные растения

Создать условия для с.р.и. по желанию, вынос атрибутов (рули, коляски, шапки, инструменты и т. д.)

Цель: развитие умения воспитанников самостоятельно развивать сюжет игры, договариваясь друг с другом.

Тема неделя: «Неделя познания» Цель: Учить при составлении рассказа развивать сюжет, начатый воспитателем, не повторяя содержание рассказов других детей.

Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».

25 июня пятница 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Беседа «Что дети знают о животных?» Цель: уточнить знания детей о животных, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении; развить фразовую речь; активизировать словарь.

Игра по ОБЖ Мы – спасатели.Цель: закрепить представления об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях; развивать внимание; воспитывать сочувственное отношение к пострадавшему.

Поместить в уголок книги и картинки с изображением насекомых.

Самостоятельная изобразительная деятельность детей. Цель: развивать творчество.

Муз. деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

Наблюдение за мухой  Цели: продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Пальчиковая гимнастика «Дикие животные жарких стран»Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Хобот носит только он –  (Рукой плавно двигаем перед собой – изображаем хобот.) Лопоухий серый слон.          (Приставляем руки к ушам.)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение детям. Чуковский К. И. «Муха-цокотуха». Цель: развивать интерес к чтению, мышление.

Труд в уголке природы Цели: закрепить умение поливать комнатные растения, воспитать бережное отношение к комнатным растениям.

Беседа по теме: «Что я знаю о лете?»

Запуск мыльных пузырей.

Трудовая деятельность: сбор игрушек после игр в песочнице. Обеспечить развитие умения детей наводить порядок в песочнице, выполнять поручение педагога. Поощрять желание участвовать в трудовой деятельности, активность, инициативу.

Самостоятельная деятельность детей под присмотром воспитателя.

Подвижные игры: «Мы веселые ребята». Способствовать совершенствованию выполнения основных движений, упражнять в беге.

Тема недели «Неделя интересных дел». Цель:Продолжать знакомить детей с различными стилями плавания, учить выполнять движения руками (исходное положение - основная стойка), руками и ногами, лежа на лавочке.

28 июня вторник 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Беседа: «Зачем нужна вода?».

Цель: уточнить представления детей о воде и ее свойствах; о значении воды в жизни человека, животных, растений.

КГН- приучать мыть руки после прогулки, занятий тщательно намыливая и смывая пену; следить за тем, чтобы на руках не оставалось грязной пены.

В центре экспериментальной деятельности поместить коллекцию насекомых, лупы.

Двигательная деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

Наблюдение «Капелька росы». закреплять представления детей о природном явлении – роса. Подвижная игра «Игра в лягушек». Цель: способствовать развитию прыгучести (прыжки из полуприседа), выносливости; воспитывать доброжелательность; способствовать закаливанию организма.

Ситуативный разговор Проблемная ситуация «Если б не было воды…»

Цель: развитие воображения, мышление, связной речи. Повторение потешки «Водичка, водичка»

Цель: развивать память, речь, сообразительность.

.

Игры со строительным материалом.

Учить замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

«Волшебное мыло»

Цель: ознакомить детей с различной консистенцией мыла, формой мыла.

Ситуативный разговор «О бабочках». Цель: уточнить знание детей о внешнем виде, месте обитания бабочек; развить речь.

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха»

Цель: закрепить знание содержания сказки; развить выразительность речи и пантомимики; закрепить знания о насекомых.

Тема недели «Неделя наедине с природой». Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные признаки лета, узнавать их в литературных текстах.

Консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста».

29 июня среда 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Рассказ воспитателя о комаре, о том, откуда он прилетел (по книге Ю. Дмитриева «Календарь зеленых чисел»)

КГН. Закрепить правила культуры еды: пользоваться салфеткой, выходя из-за стола говорить «спасибо».

Создать условия для с.р.и. по желанию. Цель: развитие умения воспитанников самостоятельно развивать сюжет игры, договариваясь друг с другом

Муз. деятельность (по плану руководителя)

Художественно-эстетическое развитие( музыка) по плану руководителя

Прогулка

.

Наблюдение: летняя одежда детей и взрослых. Формировать умение детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы воспитателя, использовать в речи названия предметов одежды. Подводить к пониманию связи погодных условий и выбора одежды.

.

Экологическая игра с мячом «Я знаю». Цель: закреплять названия объектов природы (насекомые, звери, птицы, рыбы, деревья, цветы).

Трудовая деятельность Посадка деревьев. Цель: вызвать желание сажать и растить деревья.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Чтение Крылов И. А. «Пастух и комар» (басня). Цель: развивать интерес к чтению, мышление, обсуждать прочитанное.

.

Д/игра «Четвертый лишний» -развивать логическое мышление, речь; формировать усидчивость, целенаправленность

«Порядок в шкафу»- приучать поддерживать порядок в шкафчике, воспитывать аккуратность в одежде.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: на правах равного игрового партнера уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой диалог, ролевое взаимодействие.

Тема недели «Неделя наедине с природой». Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные признаки лета, узнавать их в литературных текстах.

17 июня четверг 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Составление и отгадывание загадок о насекомых. Цель: развитие внимания, обогащение словарного запаса.

КГН. Уметь самостоятельно замечать свои грязные руки и лицо. Регулярно полоскать рот после еды.

Чтение и рассматривание иллюстраций в книге Н. Сладкова «Крапивница и лимонница». Цель: развитие внимания, обогащение словарного запаса.

Двигательная деятельность (по плану руководителя)

Прогулка

.

Наблюдение за камнями. Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами.

П/ игра «Кто быстрее» какие муравьи быстрее доберутся домой.

Исследовательская деятельность Найти камни на участке детского сада: серого цвета, круглой формы, большие и маленькие.

Подвижные  игры «Уголки». «Мышеловка»,

Совершенствовать выполнение детьми игровых действий, поощрять стремление как можно лучше выполнить упражнение.

Трудовые поручения: прополка участка.

Закреплять умение детей различать сорные и культурные растения. Воспитывать культуру труда, ответственность за выполнение поручений.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Игра «Путешествие по воздуху» Цель: закрепить представление детей о фауне воздушной среды; развить выразительность пантомимики, речи; сформировать интерес к природе.

Труд в уголке природы протирать крупные листья у растений совместно со взрослым

Создать условия для с.р.и. по желанию. Цель: развитие умения воспитанников самостоятельно развивать сюжет игры, договариваясь друг с другом.

Тема недели «Насекомые». Цель: Закрепить знания о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни.

Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?». Ознакомление родителей с задачами по правильному воспитанию детей.

30 июня среда 2021

Утро

Прием детей на участке. Утренняя гимнастика Беседа о свойствах мыльных пузырей. Цель: формировать представления о свойствах мыльных пузырей и о методах приготовления раствора.

«Почему мне нравятся игры с мыльными пузырями?»

Цель: развитие мышления, воображения, связной речи.

Ситуативная беседа: «Да здравствует

мыло душистое!

Цель: развивать знания о пользе мыла для человека.

ХБТ. Уточнить правила ухода за игрушками, убирать свои игрушки на место, бережно обращаться с игрушками.

Игра-драматизация по сказке «Теремок».

Цель: развить вербальную и пантомимическую выразительность, артистичность детей; порадовать их.

Художественно-эстетическое развитие( музыка) по плану руководителя

Прогулка

.

Наблюдение за мыльными пузырями.

Цель: Развивать у детей внимательность, учить внимательно следить и делать простейшие выводы из увиденного.

П/и «Нарисуй солнышко». - развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы», «В автобусе»

Цель: закрепление умений вести себя на дороге.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Ролевые игры по желанию детей.

Игры с песком Цели: развить конструктивные навыки; закрепить знание свойств песка. Дети строят муравейник. Вносят для обыгрывания игрушки-муравьи.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

«Рисование мылом» 
Цель: развитие у ребенка фантазии.
На чистом белом или цветном листе бумаги кусочком мыла изобразите предметы, затем цветными карандашами наносится фон.

Разбор проблемной ситуации «Как растут дома из чисел» развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать; закрепление навыков счёта до 10.

Работа с иллюстрациями. Цель: закрепить знания о сказочных образах, подготовиться к игре-драматизации; развить речь.

Дети рассматривают иллюстрации из сказок, в которых героями являются насекомые.