- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волейбол»
323
2
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ярцевская средняя школа №10
«Рассмотрено» Руководитель ШМО __________/ _____________ ФИО Протокол №_____ от «____»_________2019г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СШ № 10 __________/Бакума Я.Б. ФИО от «____»_________2019г. | «Утверждено» Приказом №93 от «30» августа 2019г. |
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по курсу
«Волейбол»(девочки, мальчики)
5-9 класс
Учитель: Шумилина Светлана Станиславовна
Квалификационная категория: первая
2019- 2020 учебный год
1Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностные результаты:
Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;
Формирование уважительного отношения к культуре других народов;
Развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям;
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
Самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах , социальной справедливости и свободе;
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебно-тренировочной деятельности, поиска средств ее осуществления;
Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебно-тренировачные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, общие цели и пути их достижения, договариваться о распределение функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно решать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета, базовыми предметами и меж предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношение между объектами и процессами.
Предметные результаты:
Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального, психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
Овладение умением организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.п.);
Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.) , показателями развития основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, прыгучесть, ловкость).
Ученик научится: знать
Значение волейбола в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;
Правила безопасного поведения во время занятий волейболом;
Названия разучиваемых технических приемов игры и основы правильной техники;
Наиболее типичные ошибки при выполнении технических приемов и тактических действий;
Упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
Контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки технической и физической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;
Основное содержание правил соревнований по волейболу;
Жесты волейбольного судьи;
Игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами волейбола
Уметь
Соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях волейболом;
Выполнять технические приемы и тактические действия;
Контролировать свое самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях волейболом;
Играть в волейбол с соблюдением основных правил;
Демонстрировать жесты волейбольного судьи;
Проводить судейство по волейболу.
2. Содержание курса внеурочной деятельности.
Раздел (тема) | Форма организации | Виды деятельности |
Теоретические знания ОРУ, ОФП Техника игры Тактика игры Ведение игровой и соревновательной деятельности | Коллективная , групповая Индивидуальная Индивидуальная, групповая Индивидуальная Групповая Индивидуальная, групповая командная Групповая Командная | Знания по технике волейбола Знания по тактике Правила игры Судейство Упражнения на определенные группы мышц. Стойки, перемещения, передачи двумя руками сверху, передачи двумя руками снизу, разновидности подач, нападающий удар, блокирование. Действия с целью достижения успеха в соревновательном противоборстве с соперником. Игры с перемещением игроков, игры с передачами мяча, эстафеты, игра по правилам. |
3.Тематическое планирование
№п/п | Тема | Дата план | Дата факт |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. | Техника безопасности, правила поведения на занятиях волейболом. Совершенствование передвижений в стойках – ходьба, бег, остановки, перемещения. Передачи мяча сверху, снизу, в парах, у стены. Упр-я с набивными мячами. Передачи подброшенного мяча над собой, подброшенного партнером. Передачи у стены. Передачи двумя руками сверху, двумя руками снизу в парах, у стены. Передачи в треугольниках влево, вправо на расстоянии 2 метра. Совершенствовать передачи в треугольниках, в парах, у стены. Эстафеты. Эстафеты с передачами, передвижениями. Прием двумя руками снизу. Работа в парах. Эстафеты. Прием мяча снизу с набрасыванием партнером. Игра. Игра с передачами мяча сверху, снизу. Передачи двумя руками сверху через сетку с набрасыванием мяча партнером. Прием мяча снизу, сверху на месте, у стены, в движении. ОРУ, ОФП на развитие силы рук, ног, брюшного пресса. ОРУ с набивными мячами. Игра у сетки по упрощенным правилам. Упражнения с набивными мячами (из-за головы, над собой, перед собой). Двухсторонняя игра. Упражнения с гантелями на развитие плечевого пояса. Учебная игра. Нижняя прямая подача. Игра с передвижениями и подачами. ОФП на развитие скоростно-силовых качеств. Двухсторонняя игра. Передачи в парах, тройках, пятерках. Двухсторонняя учебная игра. Нижняя боковая подача. Игра по упрощенным правилам. Развитие силы рук (отжимание, подтягивание), упражнения с гантелями. Игра по правилам. Разучивание верхней прямой подачи. Двухсторонняя игра. Упражнения на укрепление кистей рук. Броски и ловля набивного мяча. Двухсторонняя игра. Передачи мяча через голову, стоя спиной к сетке. Игра. Эстафеты. Разучивание нападающего удара. Двухсторонняя игра. Разучивание атакующего удара. Игра. Совершенствование комбинированных упражнений (подача-передача). Двухсторонняя игра. Комбинированные упражнения: подача-передача-нападающий удар. Двухсторонняя игра. Учебно - тренировочная игра 6х6. Передачи с набрасыванием мяча партнером через сетку. Игра 6х6. Совершенствовать нападающий удар. Учебная игра. Комбинации в игре. Тактика нападения. Блокирование нападающего удара из зоны 4 в зону 5 и в зону 1 . Учебная игра. Блокирование нападающего удара из зоны 2 в зону 5 и в зону 1. Блокирование нападающего удара из зоны 3 в зону 6. Прием мяча, отраженного сеткой. Игра по правилам. Передача мяча через сетку в прыжке. Эстафеты. Прямой нападающий удар из зон 2, 4. Игра 6х6. Прямой нападающий удар из зоны 3. Игра 6х6. Нападающий удар после встречной передачи. Игра 6х6 Нападающий удар с переводом . Тактические действия в нападении. Групповое блокирование. Одиночное блокирование. Чередование подач с различной траекторией и скоростью полета мяча. Учебно- тренировочная игра. Тактические действия при выполнении подач. Передачи мяча в разные зоны площадки. Тактические действия при передачах. Учебная игра. Прием мяча двумя руками снизу после подач. Тактические действия при приеме подач. Индивидуальные тактические действия в нападении. Эстафеты. Индивидуальные тактические действия в защите. Игра. Игровые упражнения с передачами мяча, подвижные игры. Развитие прыгучести. Эстафеты с прыжками. Учебная игра 6х6. Развитие координации. Челночный бег. Передачи в движении. Учебно-тренировочная игра. Совершенствование подач. Круговая тренировка. ОФП на развитие скоростно-силовых качеств. Двухсторонняя игра. Передача мяча сверху двумя руками назад (в опорном положении). Эстафеты. Техника приема мяча в падении. Передачи : техника и тактика. Игра 6х6. Развитие силы рук (отжимание, подтягивание) , упражнения с отягощением. Двухсторонняя игра. Совершенствование подач. Тактические действия в защите. Совершенствование атакующего удара. Двухсторонняя игра. Учебно-тренировочная игра 6х6. Судейство игры, жесты судьи, правила игры. Учебная игра 6х6. Совершенствование комбинаций подача-передача-нападающий удар. Игра. Учебно-тренировочная игра 6х6. Выполнение контрольных нормативов по ОФП. Выполнение специальных упражнений волейболиста. Групповые тактические действия в нападении и защите. Игра учебная. Двухсторонняя учебная игра. Игры и эстафеты на закрепление технических приемов и тактических действий. Подведение итогов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471507-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.