Методическая разработка НОД на тему: «В здоровом теле-здоровый дух»

План

1. Под звук колокольчика дети вбегают в зал и становятся вокруг воспитателя.(воспитатель предлагает поздороваться с гостями и пожелать доброго утра)

2. «Доброе утро»

Дети стоят в кругу.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

1. Ребята! Тема нашего занятия «В здоровом теле-здоровый дух!» Что это значит? (что у человека здоровым должно быть и тело и дух, т.е. он должен быть здоровым во всем) Сегодня наше спортивное мероприятие .для того ,чтобы призвать всех беречь собственное здоровье ,и делать это надо с детства. А начнем мы укрепление нашего здоровья с разминки.

В одну шеренгу становись. Направо ,за Софией повернись ,в обход по залу друг за другом шагом марш!

Чередование обычной ходьбы ,на носочках руки на поясе ,спина прямая; на пяточках ,руки за голову; ходьба с высоким поднимаем колен; легким бегом друг за другом; переходим на ходьбу с восстановлением дыхания. На месте стой,1.2!

Продолжаем учиться перестраиваться в звенья. Шагом марш!

На вытянутые руки друг от друга разойдись!

Сейчас мы с вами сделаем зарядку ,которая тоже укрепляет наше здоровье.

ОРУ

1. Упражнение «Наклоны головы» (и.п-ноги на ширине плеч ,руки на пояс ,наклоны головы влево-вправо (по 4р)

2. Упражнение «Рывки руками» (и.п.- ноги на ширине плеч, одна рука вверху, другая внизу, сжаты в кулак, поочередные рывки руками, меняя руки вверх и вниз) (по 4 р на каждую руку)

3. Упражнение «Наклоны туловища» (и.п. ноги на ширине плеч, руки на пояс ,наклон вправо и влево ,поочередно ) (по 4р)

4. Упражнение «Приседания» (и.п. –руки на пояс, присесть ,руки выпрямить перед собой, считаем вместе приседания) 6 раз

5. Упражнение «Комочек» (и.п.- сидя, ноги вытянуты ,упор рук сзади,1-подтянуть колени, достать лбом до колен,2- исходное положение)5-6р

6. Упражнение «Прыжки» (под стихотворение «Мой веселый звонкий мяч»

7. Упражнение «Отдохнем»( поднимаем руки через стороны вверх ,делая носом вдох, на 2 опускаем руки ,выдыхаем через рот)

Закончили! Как вы себя чувствуете ? Сегодня нам помогает хорошее настроение ,дружба, сила воли и ваши веселые улыбки!

Сюрпризный момент( быстрым шагом заходит доктор с большим шприцем)

Доктор: Здравствуйте ,кто болен? Кому надо сделать укол?

В-ль :Никому не нужен кол, у нас дети не болеют, а занимаются физкультурой и укрепляют свое здоровье ,чтобы не болеть. И знают поговорки о здоровье.

Дети говорят поговорки:

1. В здоровом теле-здоровый дух.

2. Пешком ходить-долго жить.

3. Если хочешь быть здоров-закаляйся

2. Смекалка нужна и закалка важна

3. Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

4. Кто спортом занимается, тот силы набирается

5. Здоровье дороже богатства.

В-ль: А сейчас дети покажут , как они укрепляют здоровье при помощи различных видов упражнений.

ОВД

1. Лазанье по скамье, подтягиваясь руками

2. Перешагивание через препятствия

3. Перекатывание, подняв руки вверх, ноги прямые

4. Подлезание под дугу

Доктор: Молодцы ребята, хорошо укрепляете своё здоровье, а сейчас я предлогаю вам еще один способ ,который помогает нам поддерживать своё здоровье-это массаж .В одну шеренгу друг за другом становись.

Дети стоят друг за другом

Рельсы, рельсы

Шпалы, шпалы

Ехал поезд запоздалый.

Из последнего вагона вдруг посыпалось зерно

Пришли куры-поклевали,

Пришли гуси0пощипали,

Пришёл слон потоптал.

Пришёл дворник всё убрал.

Всё! (Делают легких хлопок по плечу)

Доктор: Молодцы ,занимаетесь хорошо, а вот у меня есть игрушка, чтобы дети не плакали

В-ль: А наши дети и не плачут, даже если у них что-то не получается, они ведь уже в старшей группе, а вот поиграть они могут с этой игрушкой.

Ребята, давайте поиграем в уже знакомую вам игру

П/и «Мишка бурый» ( с игрушкой медведя)

-Считалочка

Солнце и луна

Ветер и волна

Вода и огонь

Теплая ладонь

К замку прикоснется

Замок отопрется

Раздастся звон

Ты выйдешь вон!

Дети двигаются к «медведю» со словами:

Мишка бурый, мишка бурый!

Отчего такой ты хмурый?

«Мишка» отвечает:

-Я медком не угостился, вот на всех и рассердился,

1.2.3.4.5- начинаю всех гонять (дети убегают за красную черту-домик)

Доктор: Вот молодцы! А у меня еще есть интересные предметы ,может они вам тоже помогут быть здоровыми? (отдает коробочку с массажерами Су-Джок)

Упражнение с массажерами Су-Джок

Шла медведица спросонок (шагать шариком по руке)

А за нею медвежонок (шагать шариком тихо по руке)

А потом пришли детишки) бегать шариком по руке)

Принесли в портфеле книжки

Стали книжки открывать ( нажимать шариком на различные точки ладони)

И в тетрадочках писать (водить шариком по руке)

Доктор: Вот так молодцы, все делают для того, чтобы быть здоровыми и сильными! Я убедился ,что в старшей группе№1 дети знают как быть здоровыми, пойду к младшим детям и расскажу им о вас, чтобы они тоже укрепляли своё здоровье. До свидания (уходит)

В-ль: ребята давайте сядем все в круг и побеседуем. Вы были сегодня все молодцы, хорошо выполняли задания. Для чего было наше спортивное мероприятие? Что вам сегодня на занятии понравилось? Какие упражнения были сложными?

В следующий раз давайте пригласим малышей и покажем им как надо заниматься и укреплять своё здоровье!?Наше занятие предлогаю закончить словами о здоровье (все вместе)

Где бы не пришлось нам работать и жить

Будем здоровьем своим дорожить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471591-metodicheskaja-razrabotka-nod-na-temuv-zdoro