- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедические карточки (Автоматизация звука С)
КАРТОТЕКА ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА [С]
Автоматизация звука [с] в словах, звук в начале слова
СА:со-ва, со-ба-ка, са-по-ги, са-мо-лёт, са-ни,
са-мо-кат, сай-ка, Са-ня, са-по-ги, са-хар, са-бо.
СО: сок, соль, сон, сом, со-я, со-да, Со-ня, соп-ка,
сос-ка, сос-на, со-ты, со-ро-ка, со-ло-ма, со-ха-тый.
СУ: суп, сум-ка, суб-бо-та, суд-но, сук-но, су-хо,
сун-дук, су-е-та, сут-ки, су-хой, суш-ка, су-меть.
СЫ: сын, сы-тый, сы-нок, сы-пать, сыр, сыч.
Автоматизация звука [с] в словах со стечением согласных
Ста-я, свет, сва-я, сто, скула, спуск, сво-бо-да, свой, свод, ска-мей-ка, скал-ка, ско-ба, сдо-ба, ску-ла, сдать,
смо-тать, сно-ва, сноп, сны, спать, спут-ник, спуг-нуть, ста-я, ста-кан, ста-нок, ста-до, став-ни, ста-вить, стать, ста-ди-он, стог, сто, стул, сту-пень-ки, сту-па, сту-дить, сту-дент, смо-тать.
Автоматизация звука [с] в словах, звук в середине слова
Ли-са, кас-са, по-сад-ка, гу-си, Али-са, мя-со, ко-са,
оса, усы, ве-сы, бу-сы, нос-ки, ко-сы, но-сы, кас-ка,
мис-ка, пе-сок, крас-ки по-су-да, ка-пус-та, пост,
0-сёл, по-сох, ко-ляс-ка, бар-сук, фо-кус-ник, мост.
Автоматизация звука [с] в словах, звук в конце слова
Нос,квас, по-гас, а-на-нас, ав-то-бус, фи-кус,
ком-пас, как-тус, под-нос, ко-кос, ко-лос,
по-я-сок, вкус, у-кус, фо-кус, ми-нус, ре-дис,
аб-ри-кос, у-нёс, пёс, пы-ле-сос, Де-нис.
Автоматизация звука [с] в словосочетаниях
Красивый сон, ананасовый сок, усатый сом, высокая
сосна, сосновый сук, сухая косынка, сладкий абрикос,
мягкий воск, высокий утёс, синяя каска, серый слон,
высокий стул, искусный фокусник, опасный выступ,
сдобное тесто, пустая миска, густой сок, пустой
автобус, соевый соус, мясной соус.
Автоматизация звука [с] в предложениях
У сома – усы. Сын ест суп. Пастух пас стадо. Саня моет посуду. Соня ест кекс. Денис пьёт сок. Светит ясное солнце. Алиса пьёт сливовый сок. На мосту стоит автобус. Пёс ест кусок мяса. Саня готовит суп киске. У Симы красивые косы. В лесу стоит высокая сосна. У Сани быстрый самокат. Стас несёт сумки. На сосне сидит сова. Стас и Соня идут в сад. У высокой скалы –навесной мост. В лесу много снега. Автобус стоит на автобусной остановке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471639-logopedicheskie-kartochki-avtomatizacija-zvuk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.