Педагогический проект по патриотическому Воспитанию «Люблю тебя мой край родной»

Педагогический проект по патриотическому

Воспитанию «Люблю тебя мой край родной»

«Красота родного края – это источник любви к Родине.

В.Сухомлинский

Проблема: Дети не задумываются о том, что место, в котором они живут – это их малая родина большой страны, со своей культурой, обычаями, историей. Актуальность проекта: Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения  родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если  взрослый сам не будет восторгаться своей страной. Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины.

Характеристика проекта

Вид проекта: групповой, индивидуальный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Сроки реализации: с марта по май 2022 года

Цель проекта

Создать условия для развития у детей патриотических чувств.

Задачи проекта:

Образовательные:

• продолжать знакомить детей с родной станицей

• сформировать умение называть родную станицу; побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни;

• Расширить представления детей о своей малой Родине

Развивающие:

• развивать внимание, память, мышление, наблюдательность;

• продолжать расширять и активизировать словарный запас по данной теме («Город», «улица», «стадион», «музей» «флаг», «береза», «кинотеатр»)

Воспитательные:

• воспитывать интерес и любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное и гордиться своей страной.

Интеграция образовательных областей: «Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие».

Этапы реализации проекта.

• Подготовительный этап:
  планирование деятельности, направленной на реализацию проекта;

• подбор методической и художественной литературы по теме;

• пополнение развивающей среды дидактическим пособием (игры, иллюстрации, презентации);

• подготовка материалов для предметно-практической деятельности.

Основной этап:

1. Беседа: «С чего начинается Родина»

Цель: продолжать знакомить детей с достопримечательностями родной станицы;   воспитывать патриотические чувства.

2. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: продолжать учить подражать взрослым, обыгрывать знакомые сюжеты, воспитывать любовь и уважение к близким.

3. Рассматривание альбомов с фотографиями улиц нашей станицы.

Цель: расширять знания детей о родной станице, об исторических уголках родного края.

4.Чтение стихотворения В. Степанова «Что мы Родиной зовем?»

Цель: развивать умение выделять главную мысль стихотворения.

5.Беседа «Наша страна – Россия»

Цель: формировать представление детей о России, как о родной стране.

6. Подвижная игра «Горелки»

Цель: развивать двигательную активность детей, воспитывать интерес к народным играм.

7. Дидактическая игра «Собери флаг»

Цель: формировать знания детей о символике нашей страны.

8. Пальчиковая гимнастика «Наш дом»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

9. Просмотр презентации «Природа родной страны»

Цель: формировать знания детей о разнообразии природных зон России.

11. Беседа «Главный город нашей страны»

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о столице России.

12. Дидактическая игра «Угадай, что изменилось»

Цель: учить видеть произошедшие  изменения  на примере иллюстрации  «Красная площадь»  в старину и в настоящее время.

13. Театрализация «По страницам русских народных сказок»

Цель: развивать творческие способности детей, интерес к русской народной культуре; способствовать развитию музыкальных способностей.

14. Игры с конструктором «Стены и башни Московского Кремля»

Цель: развивать конструктивные решения, формировать знания детей о знаменитых строениях России.

15. Беседа «Какие народы живут в России?»

Цель: познакомить детей с многонациональной Россией, воспитывать толерантность.

16. Подвижная игра «Карусель»

Цель: воспитывать интерес к народным играм, развивать двигательную активность детей.

17. Пескотерапия «Люблю березу русскую»

Цель: формировать знания детей об национальных символах русского народа.

18. Экскурсия по территории детского дома.

Цель: воспитывать бережное отношение к своему «второму дому».

19. Беседа «Русские народные промыслы»

Цель: совершенствовать знания детей о русских народных промыслах, побуждать восхищаться народными умельцами и предметами их творчества.

20. аппликация «Русская матрешка»

Цель: формировать умение украшать силуэт, вырезать элементы декора; воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

21. рисование нетрадиционными способами «Мой дом – Россия!»

Цель: знакомить с символами России; продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования – методом набрызгивания; формировать творческие  способности у детей.

Работа с родителями.

1.Анкетирование «Патриотическое воспитание».

2.Совместное творчество детей и родителей в оформлении выставок «Моя семья», «Моя малая Родина».

3.Привлечение родителей к проведению совместных праздников, развлечений.

4.Познакомить с рекомендацией «Как воспитать маленького патриота».

5. Консультации для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшей группы»

6. Оформление папки – передвижки «Воспитание ребенка в семье»

7. Индивидуальные беседы с родителями о том, как учить детей любить и охранять природу, и о том, как знакомить детей с родным городом.

Заключительный этап: Коллаж «Россия глазами детей»

Художественное слово Чтение стихотворений о России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471694-pedagogicheskij-proekt-po-patrioticheskomu-vo