Конспект урока по литературе в 7 классе «Г. Р. Державин. Слово о писателе и его произведения»

Урок усвоения новых знаний

Тема:Г. Р. Державин. Слово о писателе и его произведения (7 класс).

Цели:

Предметные:дать возможность назвать тему урока; ознакомить учащихся с основными событиями жизненного и творческого пути; совершенствовать навыки выразительного чтения; совершенствовать навыки устной речи.

Ход урока:

1.Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть сегодня. Надеюсь, что работа у нас с вами пройдет успешно, вам будет интересно, и вы узнаете много нового. Я желаю вам удачи!

2. Мотивация учебной деятельности

Взгляните на доску. Разгадаем кроссворд.

Вопросы:

1. Прозрачная, бесцветная жидкость.

2. Место для зрелищ.

3. Закрытая пассажирская повозка.

4. То, что мы загадываем на праздниках.

5. Домашнее животное.

6. Столовый прибор.

7. Вид искусства, совокупность письменных текстов. Школьный предмет.

8. Простейший измерительный инструмент.

- Какое слово у нас получилось? (Державин) Кто это? (Русский писатель, 18 века)

3. Постановка цели и задач урока

-Ребята, что вы знаете о Г. Р. Державине? Предположите, о чем речь пойдет сегодня на уроке? Назовите тему урока, исходя из сказанного вами. (Г. Р. Державин) Записываем тему урока. Сформулируйте цель. (Познакомимся с писателем и с его творчеством)

4. Первичное усвоение новых знаний.

- Опираясь на материал слайда, прочитайте. (Справочный материал, посвященный Г. Р. Державину, просмотр видеофайла) Запись в тетрадь.

-Ребята, какие задачи нам уже удалось достичь? (Мы познакомились с Г. Р. Державиным) Какую следующую для себя поставите задачу? (Продолжим знакомство с творчеством Г. Р. Державина)

5. Первичная проверка понимания

-Откроем учебник. Сейчас мы начнем выразительно читать приведенные в учебнике произведения Державина. После прочтения будут предложены вопросы ученикам, на которые они должны будут ответить.

Вопросы:

1. Какие стороны державинского мастерства отразились в «Признании»?

2. Над чем заставляют задуматься стихотворение «Река времен в своем стремленьи…» и четверостишие «На птичку»?

3. Против чего боролся Державин в жизни и в поэзии?

4. Какие слова и словосочетания в произведениях Державина вы бы отнесли к устаревшим? Какие – к разговорным, какие - к просторечным?

-Ребята, что мы сейчас делали? Для чего? (Анализировали и читали произведения Державина)

6. Рефлексия

-Итак, ребята, что нового вы узнали сегодня? Было ли вам интересно?

-Сегодня все очень хорошо поработали. Особенно постарались… Оценки за урок …Всем спасибо, до свидания!

7. Домашнее задание

-Выучить наизусть «На птичку…» Г. Р. Державина.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471743-konspekt-uroka-po-literature-v-7-klasse-g-r-d