Краеведение, как средство формирования любви к Родине

Краеведение, как средство формирования любви к Родине

Всё большее значение в современной школе приобретает формирование у детей патриотического воспитания. Эту функцию необходимо брать на себя семье и школе. Очень сложно формировать патриотизм словами . Важно находить доступные для младшего школьника объекты заботы и любви. Незаменимым средством воспитания нравственности, любви к Родине, позитивного отношения ребёнка к окружающему миру может стать изучение родного края. Это можно делать на любом уроке, будь то математика, русский язык или литературное чтение. Но наиболее широкий диапазон воздействия предлагает нам программа по окружающему миру. Материал по краеведению стал неотъемлемой частью данного предмета.

Задача учителя, формирование у обучающихся стремления больше узнать о своём крае, воспитание в них чувства гордости за свою малую родину, чувства уважения к жителям Кемеровской области, их труду. Цель учителя изучить вместе с ребёнком основные сведения об истории своего края, города и т. д. Познакомить его с основными культурными, политическими и экономическими особенностями нашего региона.

Эту работу необходимо вести систематически, формируя у обучающихся представление об историческом прошлом и настоящем нашего края. О людях, оставивших яркий след в истории Кузбасса и России. При помощи материала по краеведению можно заметно расширить и углубить знания обучающихся по окружающему миру. Причём эти знания они могут «добывать» сами используя методы наблюдения и описания. Так же есть прекрасная возможность прививать младшим школьникам навыки по сбору информации об истории Кемеровской области, а затем систематизировать и оформлять собранный материал.

Увеличение учебной нагрузки младших школьников заставляет учителей искать способы поддержки интереса ребят к процессу обучения. Важную роль в этом играет разнообразие приемов и методов обучения. Дидактические игры, предметные недели, метод проектов, различные общешкольные мероприятия, викторины. Всё это способствует развитию личности каждого ребёнка, его самореализации в условиях игровой ситуации, а также развитию у ребёнка инициативы и творческого отношения к процессу обучения. Хочу остановиться на викторине. Викторина – это игра, цель которой развивать познавательную сферу ребёнка. Викторина состоит из вопросов и ответов и может быть активно использована в учебной деятельности.

Любая викторина должна начинаться с подготовки к ней обучающихся и учителя. Тему викторины стоит объявить заранее, а ещё лучше обсудить вместе с ребятами. Кроме того целесообразно обсудить и критерии оценивания ответов. Учителю необходимо составлять вопросы таким образом, чтобы они были четкими и понятными для ребёнка, а также соответствовали его возрасту. Поиск ответов не должен быть слишком трудным. Для выявления победителя к судейству можно привлекать обучающихся и родителей.

Таким образом, краеведение важно использовать как способ формирования культуры межнациональных отношений, воспитания уважения к истории, традициям, обрядам, культуре, языку народностей, проживающих на территории Кемеровской области. Любовь к родному краю, знание его истории - основа, на которой может осуществляться процесс воспитания гражданственности обучающихся, их патриотических чувств.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471885-kraevedenie-kak-sredstvo-formirovanija-ljubvi