Урок по теме: «Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток. Квадрат»

Тема: Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток. Квадрат

Цель: закрепление навыков  счёта в пределах 20.

Задачи:

1.Закреплять  знания  и умения учащихся решать примеры и задачи на сложение и вычитание  в пределах 20;

2.Корригировать внимание, мышление;

3.Воспитывать дружеские отношения в классном коллективе, добросовестное отношение к учебе.

Коррекционная составляющая урока: Развивать зрительное восприятие, корректировать индивидуальные пробелы в знаниях.

Планируемые результаты (для обучающихся ):

Предметные:

научиться использовать свойства вычитания на практике овладеть навыками сложения и вычитания чисел

Метапредметные:

овладеть умением находить ошибки и грамотно их исправлять научиться работать в парах

Личностные:

сформировать бережное отношение к окружающему миру, научиться адекватно себя оценивать

Оборудование: учебник математика первая часть геометрические фигуры, компьютер.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Эмоциональный  настрой  на  урок:

Прозвенел уже  звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.

1. Актуализация знаний.

Назовите, какое сегодня число, день недели, время года, какой по счёту урок.

1. Сообщение темы и цели урока.

Учитель: на протяжении нескольких уроков мы проходили тему «Сложение и вычитание с переходом через десяток, сегодня мы повторяем все случаи сложения и вычитания»

IV.  Устный счёт

1.Поторим состав чисел: 8,9,10

2. Сложение одинаковых слагаемых

На доске:

1+1, 2+2, 3+3,4+4, 5+5, 6+6, 7+7, 8+8, 9+9

3.Прочитайте числа:

5, 8, 23, 17, 2, 6, 10, 70, 44, 19, 0, 6, 19

-назовите однозначные, двузначные, круглые числа

-Назовите соседей числа 17, 5, 10

-какое число предшествует числу 8, 19,6

-прочитайте величины:

2 см,18 дм, 3м, 32см

Назовите самую большую величину, самую маленькую

- геометрический материал №1 стр. 60 учебник

Что такое квадрат? Геометрическая фигура, у которой все стороны равны

Рассмотрите картинки, назовите, что имеет форму квадрата

V. Работа по теме урока.

Гимнастика для пальчиков

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик - гриб нашел,
Этот пальчик - чистил стол,
Этот - резал,
Этот - ел.
Ну а этот лишь глядел!

1. №1 стр. 61 Записать примеры в тетрадь, вставить пропущенные числа

Физминутка

Мы по городу гуляли,

листья в кучу собирали, 
чтоб гуляя малыши,

веселились от души.

Ух, устали. Отдохнём

и опять гулять пойдём.

2.Задача № 2 (1) стр.61

- Вопросы: Что делали ученики? Для чего дети делали поделки? Из какого природного материала они делали поделки?

Сколько сделали из желудей? Из семян тыквы? Из шишек? Что обозначает слово «всего»?

Составляем краткую задачу в виде схемы, изображаем с помощью кружков

-Решение задачи дети записывают самостоятельно

IV. Повторение изученного материала.

1.Решение примеров  

№ 4 Игра «Помоги собрать урожай»  

Собираем огурцы 5 кг + 6кг+ 5кг+…=20кг

Собираем помидоры 6кг + 6кг + 6 кг + …=20кг

V. Итог урока. - Что делали сегодня на уроке? Оценки за урок

VI. Домашнее задание  №3 стр.61

VII.Рефлексия.Кому было трудно на уроке – грустный смайлик, кому всё понятно весёлый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472070-urok-po-teme-vychitanie-v-predelah-20-s-pereh