Рассматривание скульптуры малых форм «Девочка, кормящая кур»

Рассматривание скульптуры малых форм «Девочка, кормящая кур»

Программное содержание:

1. Знакомить детей с произведениями скульптуры малых форм, приобщая к восприятию красоты изобразительного искусства. Обращать внимание на характер персонажей бытовой сценки(девочка, какая заботливая, красивая, труженица, помощница маме в хозяйстве, петушок насторожено смотрит в сторону охраняя курочек, куры веселые, беззаботные).

2. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию скульптурной композиции.

3. Расширять представления детей о материалах, из которых сделаны скульптуры: глина, дерево, пластмасса, камень и т.д.

4. Способствовать развитию речи как средства познания окружающего мира и средства общения. Обогащать словарь детей новыми словами: скульптура, глина, художник-скульптор, фартук, поза

5. Упражнять детей в назывании домашней птицы(петушок, курочки, уточки, гуси, индюк)

6. Развивать художественное восприятие; воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения изобразительного искусства.

Оборудование: 1.Скульптура малой формы «Девочка кормящая кур»

2.Элементы костюмов цыплят и курицы(шапочки на голову)

3.Подставка для скульптуры.

Методические приемы:

1. Внос скульптуры в группу накрытую салфеткой – сюрпризный момент. Дидактическое упражнение «отгадай, что это?

2. Рассматривание скульптуры:

– Кто это?(девочка)

– Во что одета?(платье, фартук, бантики, штанишки)

– Какая по характеру девочка?(веселая, добрая, заботливая)

– Откуда видно?(рот смеется)

– Что делает?(кормит домашнюю птицу, петушка и курочек)

– Как выглядят курочки и петушок?(у них на голове гребешок,

бородушка, цвет красный, глаза, клюв, тело покрыто перышками и

пухом, есть две лапки с коготками(острые), для разгребания из земли

зернышек, червячков, есть хвост и крылышки)

– Что едят птицы?(зерна, пшено, хлебные крошки)

– Какую пользу приносит домашняя птица?(куры несут яйца из
которых потом вылупляются цыплята, мясо, а из перьев делают

постельные принадлежности: матрасы, подушки, а из пуха – одеяла)

1. Физминутка «Вышла курочка гулять».

2. Использование стихов и потешек о домашней птице.

3. Угощение для детей (киндер-сюрприз от курочки)

4. Рефлексия.

ХОД НОД.

1. Заходят дети, здороваются с гостями.

2. Обращаю внимание на предмет на столе, накрытый салфеткой

3. Предлагаю детям поиграть: закрыть глаза, поднимаю салфетку, дети открывают глаза и видят сюрприз, который там находятся.

4. Рассказываю и объясняю детям, что это скульптура, что она выполнена из глины и лепят ее художники-скульпторы.

5. Даю возможность детям рассмотреть скульптуру с разных сторон.

2. Задаю вопросы к рассматриванию.

3. Физминутка: «Вышла курочка гулять»

4. Песня: «Про петушка»(инсценировка)

5. Сюрпризный момент(угощение шоколадными яйцами, «Киндер-сюрприз»)

6. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472086-rassmatrivanie-skulptury-malyh-form-devochka-