Комплексно-тематическое планирование

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое мероприятие

4 неделя августа –

2 неделя сентября

«День знаний.

Мониторинг».

Познакомить с изменениями, произошедшими в группе.

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам.

Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т.д.

Расширять знания о безопасности на дороге, правилах дорожного движения.

Формировать положительное представление о профессии учителя и «профессии» ученика.

Праздник

«День знаний».

3 неделя сентября –

2 неделя октября

«Осень». (Приметы осени, деревья, лес осенью, сад, фрукты, огород, овощи, грибы и ягоды.)

Расширять представления детей об осени, осенних явлениях. Закреплять знания о правилах безопасности в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году.

Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями.

Учить замечать приметы осени (похолодало; земля от заморозков стала твердой; заледенели лужи; листопад; иней на почве).

Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, музыкального, изобразительного).

Развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации.

Расширять и уточнять представления детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях; растениях луга, сада и леса средней полосы России.

Расширять знания о творческих профессиях.

Праздник «Осинины».

Выставка «Краски осени».

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое меропр.иятие

3 неделя октября –

2 неделя ноября

«Родной край. День

народного единства».

Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями нашего региона, в котором живут дети.

Воспитывать любовь к « малой Родине», гордость за достижения своей страны.

Дать знания о том, что Земля наш общий дом, на Земле много разных стран.

Донести до понимания детей, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России.

Углублять и уточнять представления о Родине-России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения.

Закреплять знания о флаге, гербе, гимне России.

Рассказать детям о Ю.А. Гагарине и других героях космоса.

Расширять представления о Москве - главном городе, столице России.

Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Выставка семейного

творчества «Родина моя».

3 неделя ноября –

2 неделя декабря

«Зима». (Приметы зимы,

зимующие птицы, дикие и

домашние животные

зимой, птицы,

зимние развлечения,

зимние виды спорта).

Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта, играми и забавами.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе (самые короткие дни и длинные ночи, холодно, мороз, гололед и т.д.).

Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики.

Дать представление об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.

Углублять и систематизировать знания о диких и домашних животных, зимующих и перелетных птицах.

Расширять представления об особенностях приспособления животных и птиц к окружающей среде.

Познавательный досуг.

Выставка детского

творчества.

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое мероприятие

3 –неделя декабря

2 неделя января

«Новый год».

Привлекать к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

Поддерживать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Знакомить с основами праздничной культуры.

Формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Вызвать желание поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.

3 – 4 неделя

января

«Профессии».

Расширять представления о труде взрослых, о значении их труда для общества.

Продолжать развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Продолжать знакомить детей с профессиями, связанными со спецификой родного края.

Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве.

Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов.

Обогащать представления о видах транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный).

Вечер развлечений

«Все работы хороши…»

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое мероприятие

1 – 3 неделя

февраля

«День защитника Отечества».

Продолжать расширять представления детей о Российской армии.

Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.

Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.

Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник «День защитника Отечества».

Выставка детского

творчества.

4 неделя февраля –

1 неделя марта

«Международный

женский день».

Организовывать все виды детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Воспитывать уважение к воспитателям.

Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, формировать потребность радовать близких добрыми делами.

Досуг «Праздник мам».

Выставка детского творчества.

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое мероприятие

2 – 4

неделя марта

«Народная культура

и традиции».

Знакомить детей с народными традициями и обычаями.

Расширять представление об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Продолжать знакомить детей с народными праздниками, песнями, хороводами.

Расширять представление о разнообразии народного искусства, художественных промыслов.

Воспитывать интерес к искусству родного края.

Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

Фольклорный праздник.

Выставка детского

творчества.

1 – 3 недели апреля

«Весна».(Приметы весны, перелётные птицы, весенние сельскохозяйственные работы. Откуда хлеб пришёл ?Поздняя весна).

Формировать у детей обобщенное представление о весне.

Расширять представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных признаках весны о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Праздник.

Выставка детского творчества.

Период

Тема

Содержание работы

Итоговое мероприятие

4 - неделя апреля – 1 неделя мая

«День Победы».

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.

Познакомить с памятниками героям ВОВ.

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов: возлагать с детьми цветы к обелискам, памятникам.

Рассказать о воинских наградах бабушек и дедушек.

Рассказать о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев ВОВ.

Праздник

День Победы».

Выставка детского творчества.

2 – 3 недели мая

«До свиданья, детский сад! Здравствуй, школа»

Организовывать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) на тему прощания с детским садом и поступления в школу.

Продолжать углублять представления детей о дальнейшем обучении, дать элементарные знания о специфике школы (по возможности посетить школу, познакомиться с учителями и учениками и т.д.).

Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему поступлению в 1-й класс.

Праздник «До свидания, детский сад!»

4 нед.

мая

мониторинг

Выявление знаний и навыков полученных в ДОУ.