- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вводное занятие по ПДД в младшей группе
Вводная беседа по ПДД
Цель: определить начальный уровень знаний детей по ПДД
Ход беседы: Воспитатель: Прибежала зайчиха
И закричала: - Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке
И ему перерезало ножки
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? (Нарушил правила.). Да, конечно, он нарушил правила дорожного движения – играл на дороге. А чтобы не случилось такой беды, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения. Где можно играть детям? Правильно, во дворе, на детской площадке. А на проезжей части можно? Конечно, нет. Воспитатель показывает на плакате и рассказывает: Человек на улице- пешеход. Машины ездят по проезжей части. Люди переходят дорогу по пешеходному переходу. Выставляется макет с изображением проезжей части и движущимися машинами. Воспитатель. Поможет нам перейти дорогу светофор.
На какой цвет светофора можно переходить проезжую часть? Правильно. Когда загорится зелёный цвет, мы переходим улицу по пешеходному переходу. А что надо делать, когда горит красный цвет? Правильно, стоять. Подвижная игра «Светофор» На красный цвет – дети спокойно стоят.
На зеленый цвет – дети идут по макету пешеходного перехода.
Ход беседы: Ребята! Что находится на улице? Ответы детей (дома, дорога). Правильно ребята. По дороге мчатся легковые и грузовые автомобили. Как отличить легковую машину от грузовой? Правильно, у грузовой есть кабина, грузовая машина перевозит грузы. А легковая кого везёт? Правильно, людей. А кто управляет машиной? Правильно, водитель.
Сейчас я прочитаю вам стихотворение про одного мальчика.
- Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом. Завертелось, закружилось
И помчалось колесом? Это просто мальчик Петя
В детский сад один идёт… Он без мамы и без папы
В детский садик побежал. И, конечно, на дороге
Мальчик чуть не пострадал. Петя прыгает и скачет
Не глядит по сторонам. Мальчик очень невнимателен-
Так вести себя нельзя!
Вы подумайте, детишки,
Нужно Пете дать совет
Как вести себя мальчишке,
Чтобы не наделать бед!
Мальчик должен быть внимательным и осторожным, может попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо ходить в садик с мамой или папой.
Сегодня мы с вами повторили все вместе правила дорожного движения. С кем должен ходить мальчик в детский сад? Где нужно переходить улицу? По пешеходному переходу. Смотреть на светофор. Вы должны соблюдать правила дорожного движения.
Чтобы с вами ничего не случилось, нужно выполнять правила дорожного движения. Ходить только по тротуару. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет светофора. Переходить дорогу только по пешеходному переходу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472286-vvodnoe-zanjatie-po-pdd-v-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.