Календарный план

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести коляски.

Сделать музыкальную игрушку своими руками.

Утро радостных встреч. Подарить каждому ребенку осенний листочек. Цель: установить с детьми эмоционально-положительный контакт, закреплять основные цвета.

Адаптационная игра «Шли, шли куклу нашли». Цель: познакомить с кукольной одеждой, активизировать речь.

Развитие речи с любым ребенком на любую тему. Цель: активизировать речь ребенка. Мира , Лев

ОЗ

8.50-9.00 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

Двигательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за листопадом. Цель: развивать наблюдательность, воспитывать желание радоваться красивому.

П/и «Птички летают»

Цель: упражнять детей в беге не наталкиваясь друг на друга.

Физическое развитие.

Цель: совершенствовать бег. Глеб Х..,

Внести мячи, вожжи.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Петушок, петушок». Цель: приучать внимательно слушать текст и понимать его содержание, повторять за воспитателем.

Игра «Кормление» Цель: познакомить с игровыми действиями.

Д/И «Цвета». Цель: развивать наблюдательность. Макар Б.Макар К.

Прогулка

Наблюдение за листиками. Цель: учить детей замечать листики на веранде и на участке.

П/и «Бегите ко мне» Цель: развитие основного движения- бег

Труд «Соберем красивые листики» . Цель: учить собирать листья в ведерко. С девочками.

Внести игрушек

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Игры с куклами.

Закрепить разборку и сборку пирамидки проговаривая величину и цвет.

Утро радостных встреч. Потешка «Сорока, сорока». Цель: вызвать положительные эмоции от взаимодействия со взрослыми.

Адаптационная игра «Шли, шли кастрюлю нашли». Цель: познакомить с кастрюлей.

Игра знакомство

Цель: произвести на ребенка благоприятное впечатление. Маша У.Мира Д.

ОЗ

8.50-9.00 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

Двигательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

П/и «Бегите ко мне»

Цель: бег в прямом направлении.

Музыкальное развитие. Цель: учить топать ножками под музыку. Лев,Глеб.

Внести лопатки и ведерки.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Ладушки». Цель: учить внимательно слушать текст, понимать содержание.

Игра «Укладывание куклы спать». Цель: привлечь детей к игре, выполнять действия за воспитателем.

Д/И «Разноцветные игрушки». Цель: учить распределять картинки по цветам. Лев.,Маша.

Прогулка

Наблюдение за лужами. Цель: учить видеть лужи, обходить их

П/и «Веселый колокольчик» Цель: учить детей подпрыгивать.

Физическое развитие. Цель: учить ходить по кривым линиям. Макар , Миша

Внести лопатки и ведерки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Катаем куклы в коляске.

Игры на развитие сходства и различия предметов по длине.

Игровая ситуация «Построим длинный паровоз». Цель: учить детей различать предметы по длине и уметь использовать длинный и короткий.

Конструирование «Дорожка длинная и короткая». Цель: учить строить из кирпичика разной длины дорожки.

Дыхательные упражнения «Волк воет у-у-у-у. Цель: формировать умение правильно произносить звук у-у-у. Лев., Миша

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Познавательное развитие: мир природы и человека (по подгруппам) Тема: «Рассматриваем и сравниваем два петушка»

Цель: способствовать накоплению у детей зрительного опыта .Обратить внимание на сходство и различие двух петушков.

15.40 Развлечение: " Веселые ладошки" -игры с ладошками(по плану муз.руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

1.Игры с игрушками (петушки )

2. Игры с мячами.

Прогулка

Наблюдение за прилетающими птицами. Цель: познакомить птицами (воробьями), и их повадками.

П/и «Птички летают»

Цель: продолжать выполнять движения за воспитателем.

Физическое развитие. Цель: закрепить бросание мяча. Маша , Миша

Игры с песком

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Колобок». Цель: продолжать знакомить с персонажами сказки, вызвать интерес к сказке.

Д/И «Домашние животные». Цель: познакомить с животными, учить звукоподражанию.

Изо-деятельность. Лепим длинную колбаску и короткую. Цель: развивать моторику рук, различать предметы по длине. Мира, Глеб

Внести домашних животных.

Прогулка

Наблюдение за старшими детьми на соседнем участке. Цель: учить наблюдать за окружающими.

П/и «Лови меня» Цель: развитие основного движения- бег

По ступенькам спускаемся, за перила держаться стараемся» Цель: вхождение- подъем на высоту.

Внести пирамидки разной формы.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Катать игрушки на машинках.

Просмотр мультфильма для зайчика.

Игровая ситуация «Зайчики-братики встречаются». Цель: продолжать вызвать у детей интерес к совместной со взрослым игровой деят-ти.

Игры с квадратной пирамидкой. Цель: подбирать формы по убывающей.

Дыхательные упражнения «Паровоз ту-ту». Цель: совершенствовать дыхательный аппарат. Миша, Маша

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Познавательное развитие: мир природы и человека (по подгруппам) Тема: «Угощаем игрушки лепешками и пирожками.»

Цель: учить различать предметы по форме .»

15.30 Развлечение: " Мыльные пузыри" Ц :развитие положительных эмоций,доставить детям радость от совместной игры с педагогом.

16.00-16.10, 16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

Игры с резиновыми игрушками ( пирожки , булочки )

Самостоятельная двигательная активность детей

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: учить рассматривать деревья, какие они разные, одни большие, другие поменьше.

П/и «Бегите ко мне.»

Цель: учить выполнять задание воспитателя, развивать бег в определенном направлении.

Познавательное развитие. Цель: закрепить понятия «большой» и «маленький». Миша, Макар Б.

Внести машинки.

Вечер

Круг детского чтения А.Барто «Зайка». Цель: познакомить детей с стихотв. и понять содержание; прививать любовь к игрушкам.

Сюжетно-отобразительная игра «Напоим Катю чаем» -учить детей в игре использовать предметы-заместители, действия направлены на игрушки

Игры с кубиками «Построй дом для медведя и зайчика». Цель: учить строить из кубика и призмы дом, разной величины. Лев, Маша

Внести мелкий строительный материал, уметь сооружать постройки.

Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: познакомить с действиями животного (сидит, бежит и т.д.)

П/и «Зайки и волк». Цель: учить прыгать на двух ногах.

Физическое развитие. Цель:

Продолжать учить бросать мяч вдаль. Сава, Маша

Внести машинки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести грибочки втыкалки.

Повторить с детьми песни.

Адаптационная игра «Загляни ко мне в окошко». Цель: вызвать у детей доверительные отношения от взаимоотношения со взрослыми.

Сюжетная игра «Чаепитие» (дети сервируют стол - стелют скатерти, раскладывают салфетки, расставляют игрушечную чайную посуду

Игры со строительным материалом. Цель: закреплять знания о форме, сооружать постройки. Сава, Миша

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет. развитие: Музыка (по плану муз.руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Познавательное развитие: игры с дид. материалом (по подгруппам)

Тема : Нанизывание колец на стержень одинакового размера

Цель: учить умение группировать по величине однородные предметы и соотносить разнородные предметы.

Выполнять ритмические движения

Игры с пирамидками.

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: учить различать виды транспорта, активизировать речь.

П/и «Догони зайчика»

Цель: продолжать действовать по сигналу взрослого.

Физическое развитие Цель: учить перешагивать через канавку.Сава ., Лев .

Внести машинки, резиновые игрушки.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Киска, киска….». Цель: учить слушать и понимать текст.

Действия с предметами с вкладышами . Цель: продолжать учить действиям - вкладывать, вынимать; обратить внимание на цвет, форму, размер.

Дыхательное упражнение «Ветер дует ууууу» Цель: формировать умение правильно выполнять упражнение. Сава, Лев

Подвижные игры удм.народов (вукузе, и т.д)

Прогулка

Наблюдение за листиками. Цель: учить детей замечать листики на веранде и на участке

П/и «По ровненькой дорожке» Цель: развитие основного движения- бег.

Развитие речи. Закрепить потешку «Киска, киска..»

Цель: активизировать речь.

Лев , Маша

Внести каталки

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести модуль «Дуга», ползать и подлезать под нее.

Адаптационная игра «Приходите ко мне в гости». Цель: вызвать положительные эмоции от игры со взрослыми.

Игры со строительным крупным материалом. Цель: учить сооружать и обыгрывать постройку, закрепить форму, цвет.

Д/и по развитию речи «Кто в домике живет?»

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей. Лев , Сава

ОЗ

9.00-9.10 Худ.эстет. развитие: Музыка (по плану муз.руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Познавательное развитие: игры с дид. материалом (по подгруппам) Тема «: Нанизывание колец на стержень одинакового размера

Цель: учить умение группировать по величине однородные предметы и соотносить разнородные предметы.

1.Танец с погремушками

2 .Игры с пирамидками

Прогулка

Наблюдение за транспортом – автобусом. Цель: рассмотреть основные части автобуса, называть их.

П/и «Убегаем от зайчика»

Цель: совершенствовать бег в разном направлении.

Труд «Соберем листочки» . Цель: побуждать детей собирать листочки в ведерко. С мальчиками

Внести машины

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Идёт коза рогатая». Цель: познакомить с содержанием, активизировать речь.

Действия с предметами с вкладышами. Цель: продолжать учить действиям - вкладывать, вынимать; обратить внимание на цвет, форму, размер

Дыхательное упражнение «Листья шумят шшшш». Цель: формировать дыхательный аппарат.

.Муз. досуг: Кукольный театр «Волшебный мешочек»

Прогулка

Наблюдение за старшими детьми на соседней площадке. Цель: поднять настроение детей, развивать интерес к другим детям.

П/и «Догони меня». Цель: развитие основного движения – бег.

Д/и на развитие сенсорных эталонов «Собери все красные кубики». Цель: учить узнавать предметы определенного цвета. Маша, Сава

Внести кубики

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести лего.

Семейные фотовыставки по мотивам удмуртских традиций

Игра – знакомство «Как тебя зовут». Цель: знать своё имя и у других детей, установить эмоционально положительный контакт.

Рассматривание сюжетных картинок «Кто, что делает». Цель: учить понимать сюжет картинок.

«Как кричат домашние животные?» Цель: повторить названия домашних животных, как они кричат.

Мира, Маша

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Худ.эстет. развитие: игры со строительным материалом (по подгруппам)

Тема: «Дорожки из кирпичика»

Цель: учить приставлять детали друг к другу , узкой и широкой стороной .

16.00-16.10, 16.20-16.30 30 Речевое развитие: развитие речи (по подгруппам)

Тема «А у нас два петушка »

Цель:.вызывать интерес к повторному прослушиванию потешки ( петя, петя, петушок )

1.Внести кубики, кирпичики.

2.Игра с петушком

Прогулка

Наблюдение за огородом. Что изменилось? Цель: учить детей видеть, что происходит осенью в природе.

П/и «Догоню, догоню»

Цель: совершенствовать бег.

Речевое развитие – повторить потешку

Цель: продолжать вызывать у детей интерес к фольклору. Сава, Маша

Игры с выносным материалом

Вечер

Чтение стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки». Цель: вызвать эмоц. отклик от знакомых произведений.

Д/И «Парные картинки». Цель: учить находить одинаковые изображения.

Работа по развитию действий с предметами «Прокати шарик в воротца» Цель: побуждать детей к действию с предметами

Сава., Лев

Внести мягкие модули.

Прогулка

Наблюдение облаками. Цель: учить находить, замечать в небе облака

П/и «Догоните зайку» Цель: развитие основного движения – бег

Труд- уборка игрушек в определенное место. Маша, Сава

Внести мячи.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести вожжи

Проиграть ситуацию «Ждем гостей».

Игра знакомство «Приход в группу новой куклы». Цель: вызвать интерес к новой кукле, рассмотреть наряд.

Рассматривание альбома «Осень». Цель: определять время года по характерным признакам.

Работа по развитию действий с предметами «Прокати шарик в воротца» Цель: побуждать детей к действию с предметами. Лев Мира

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 30 Худ.эстет. развитие: игры со строительным материалом (по подгруппам)

Тема: «Большая башня.»

Цель: Учить детей действовать по заказу восп., устанавливать детали друг на друга.

16.00-16.10, 16.20-16.30 Речевое развитие: развитие речи (по подгруппам)

Тема «Слушаем рассказ о том , как лечили петушка.»

Цель: продолжать развивать у детей умение слушать произв.и понимать его.

1.Внести кирпичики, кубики, игрушки для обыгрывания

2.Игры с маленьким петушком.

Прогулка

Наблюдение за прохожими (что одето? По сезону ли? Почему так одеты?) Цель: активизировать речь детей.

П/и «Идёт коза рогатая»

Цель: выполнять движение в соответствии с текстом.

Речевое развитие. Цель: закрепить понятия «большой», «маленький». Сава, Мира

Игры с выносным материалом.

Вечер

Круг детского чтения: Чтение рассказа «Кошка» Цель: закрепить содержание рассказа, вызвать эмоции от слушания.

Рассматривание сюжетной картинки «Кошка и котята»: по вопросам: кто на картинке? Какая мама кошка? Какие котята? Что есть у мамы кошки?

Д/И «Чей малыш?». Цель: развивать наблюдательность, внимание, проговаривать животныхЛев, Маша

Игры с домашними животными.

Прогулка

Наблюдение за рябиной. Цель: познакомить детей с деревом- рябиной.

П/и «Ножки и ладошки» Цель: учить детей хлопать в ладошки и топать ногами

Физическое развитие. Цель: прыжки с продвижением вперед. Миша, Сава

Игры в песочнице.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести каталки, коляски.

Собрать осенний букет из листьев.

Наблюдение за работой воспитателя в группе «Складывание игрушек на полке». Цель: приучать к трудолюбию, относится бережно к игрушкам.

Игра «Кукла обедает». Цель: закрепить знание о посуде, её назначении, бережно относиться к кукле.

Д/и по сенсорике.

“Разложи яички в свои домики” Цель: фор-ть умение различать и правильно называть основные цвета. Миша, Маша

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет развитие : музыка

16.00-16.10,16.20-16.30Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

1.Ритмические движения .

2.Игры с мячом

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: различать основные части тела, воспитывать бережное отношение к живому.

П/и «Догоню, догоню»

Цель: совершенствовать бег в разных направлениях.

Познавательное развитие. Цель: вызвать интерес к совместной со взрослым деятельности.

Внести ведерки для сбора листочков.

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Колобок» на фланелеграфе. Цель: вызвать интерес к сказке, пополнять речевой запас ребенка.

Игра поручение «Найди большого и маленького медведя». Цель: ориентироваться в группе, различать величину.

Д/и «Позови свою маму»

Цель: закреплять правильное произношение звуков; развивать интонационную выразительность

Внести животных из сказки «Колобок»

Прогулка

Наблюдение за прохожими. Цель: продолжать развивать у детей внимание на окружающих.

Труд «Соберем веточки с участка». Цель: учить замечать веточки, подбирать их.

Познавательное развитие «Что ты видишь?» Цель: учить называть окружающие предметы. Сава, Миша

Внести ведерки для сбора листочков.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести цветные карандаши и бумагу.

Поиграть с ребенком мячом (кидать, катать, ловить)

Наблюдение за работой воспитателя «Заправляет кроватки». Цель: учить прививать к трудолюбию.

Игра «Кукла хочет спать». Цель: закрепить знания детей о постельных принадлежностях, заботиться о кукле.

«Повтори за мной»

Цель: упражнять в звукоподражании, повторении слов за воспитателем. Лев, Маша

ОЗ

8.50-9.00, 9.10-9.20 Худ.эстет развитие : музыка

16.00-16.10,16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель Познакомить с броском мешочка на дальность правой( левой) рукой , упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувство равновесия , умение ориентироваться в пространстве.

Ритмические движения.

Игры с малыми мячами

Прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цель: познакомить с трудом дворника, воспитывать уважение к труду.

П/и «Мой веселый, звонкий мяч». Цель: учить подпрыгивать на двух ногах.

Познавательное развитие. Цель: закрепить части тела зайчика, уметь показывать. Сава, Макар Б.

Внести кубики, машинки, мячи.

Вечер

Круг детского чтения: показ сказки «Репка» на фланелеграфе. Цель: активизировать речевую активность детей, вызвать положительные эмоции.

Игра поручение «Принеси мяч». Цель: учить детей откликаться на просьбу, уметь ориентироваться в группе.

Д/и «Что ты видишь?» Цель: учить называть окружающие предметы Макар К., Макар Б.

Внести строительный материал.

Прогулка

Наблюдение за работой воспитателя (уборка листьев с участка) Цель: воспитывать уважение к труду.

П/и «Ножки и ладошки». Цель: учить детей хлопать в ладошки и топать ногами.

Развитие речи «Повтори за мной». Цель: упражнять в звукоподражании, повторении слов за воспитателем. Маша., Лев .

Внести кубики, машинки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести пирамидки большие и маленькие.

Рисование цветными карандашами.

Утро радостных встреч. Пальчиковая игра «Сорока, сорока». Цель: установить с детьми эмоционально-положительный контакт, активизировать речь.

Адаптационная игра «Шли, шли, что-то нашли…коробку с цветными карандашами». Цель: вызвать интерес к игровой деятельности, учить правильно держать карандаш.

Катание машинок с горки. Цель: поднять настроение и правильно встать к горке, учить подбирать машинки и снова скатывать их. Маша, Миша.

ОЗ

8.50-9.00 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

Игры с мячами

.

Прогулка

Ритуальная прогулка к березе. Цель: познакомить с деревом, рассмотреть строение.

Наблюдение за деревьями и кустами. Цель: формировать знания об основных частях, их высоте.

П/и «Паровоз»

Цель: учить детей свободно двигаться с согнутыми руками в локтях.

Музыкальное развитие. Цель: повторить выученные песни.Маша У., Лев

Вынести ведерки и лопатки. Уборка на участке веточек, камушков.

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Репка». Цель: знакомство с персонажами сказки, пополнение словарного запаса.

Д/И «Мои первые слова» Цель: развивать логическое мышление, речь.

Работа по развитию речи «Как кукарекует петут и кудахчет курочка?» Цель: повторить названия домашних птиц, как они кричат. Миша Г,

Вынос кукольного театра для сказки «Репка»

Прогулка

Наблюдение за транспортом (мусоровозом). Цель: рассмотреть основные части мусоровоза, называть их.

П/и «Солнышко и дождик» Цель:: учить бегать врассыпную и к воспитателю

Физическое развитие. Игры с мячом.

Цель: совершенствовать умение пинать мяч. Лев Мира

Вынос машинок, колясок.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Внести мячи большие и маленькие.

Прогулка в парк.

Утро радостных встреч. Пальчиковая игра «Этот пальчик наш малыш» Цель: установить эмоционально положительный контакт.

Адаптационная игра «Приходите ко мне в гости». Цель: установить доверительный близкий контакт с детьми.

Рассматривание книжек. Цель: узнавать и называть знакомые предметы.Миша, Лев

ОЗ

8.50-9.00 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам)

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

Игры с мячами

Прогулка

Ритуальная прогулка к рябине. Цель: познакомить с деревом и его строением. Наблюдение за ветром. Цель: познакомить детей, как определять ветер.

П/и «Самолеты»

Цель: упражнять умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Физическое развитие. Цель: закрепить прыжки с небольшой высоты. Миша, Макар Б.

Вынести каталки, машинки.

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Курочка Ряба». Цель: закрепить содержание сказки и героев.

Д/И «Короткие слова». Цель: формировать правильное звукопроизношение.

Работа по развитию действий с предметами «Прокати шарик в воротца». Цель: побуждать детей к действию с предметами. Артемий , Маша

Внести музыкальные инструменты.

Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: дать представление о домашнем животном- кошке, рассмотреть её внешний вид.

Труд «Соберем игрушки». Цель: учить собирать игрушку, помогать воспитателю

Познавательное развитие«Покажи предмет». Цель: учить по слову воспитателя показывать предмет. Лев, Артемий.

Вынести каталки, машинки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Внести сюжетные картинки.

Прочитать стихи, потешки про зайца.

Игры с колокольчиками «Звени колокольчик». Цель: учить вызывать звучание предмета, дергая за веревочку.

Отобразительная игра «Кормление куклы». Цель: учить выполнять игровые действия, воспитывать заботливое отношение, уметь называть посуду.

Д/И «Парочки». Цель: учить детей находить изображения определенного предмета, обобщать и сравнивать их по величине.

С девочками.

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Познавательное развитие: мир природы и человека (по подгруппам)

Тема «У кого из игрушек есть что нибудь красное »

Цель:продолжать вызывать интерес к рассмотрению игрушек и нахождению у них сходства и различия.».

15.40 Развлечение : " Колобок-румяный бок" (кукольный театр) ( по плану музыкального руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель:Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

1.Вынос большого и маленького зайчика .

2. Вынос мяча,палок.

Прогулка

Наблюдение за собакой. Цель: дать представление о домашнем животном собаке, о её внешнем виде, поведении.

П/и «Паровоз»

Цель: продолжать учить детей двигаться друг за другом и звукоподражанью ту-ту-ту.

Познавательное развитие. Цель: продолжать различать игрушки по величине «большой», «маленький». Маша, Артемий

Игры с мячами.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Петушок». Цель: познакомить детей с содержанием потешки, понимать его содержание, активизировать речь.

Игровая ситуация «Игра в прятки с зайчиком и кошечкой». Цель: создавать положительную атмосферу общения с детьми.

Развитие речи «Что ты видишь?». Цель: учить называть окружающие предметы. Лев, Артемий

Внести зайчика и кошку.

Прогулка

Наблюдение за растительным миром .Цель: дать представление с приходом холодов цветы и трава замерзли.

П/и «Воробушки» Цель: бег с имитацией взмаха крыльев.

Игры строителем «Дом большой и маленький». Цель: учить строить из кубика и призмы дом разной величины. Лев , Маша

Игры с кубиками.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Игры с камушками.

Просмотр мультфильма с петушком.

П/и со стихотворным текстом «Игра с платочком». Цель: учить слушать текст выполнять движения за воспитателем

Адаптационная игра «Шли, шли, петушка нашли». Цель: получить положительные эмоции от взаимодействия со взрослым, игрушкой.

Игры с втыкалочками, грибочками.

Цель: развивать моторику рук, назвать цвета.

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Познавательное развитие: мир природы и человека (по подгруппам)

Тема «Рассматриваем и сравниваем собачек »

Цель: способствовать накоплению у детей зрительного опыта.

15.40 Развлечение " Прячем мишку"Ц : вызывать положительные эмоции детей, чувство радости

16.00-16.10, 16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

1.Рассматривание собачки.

2. Вынос мяча, палок

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: учить видеть изменения в природе (падают листья)

П/и «Походим как петушки»

Цель: учить высоко поднимать ноги и взмахивать крыльями.

Познавательное развитие

Цель: закрепить строение петушка. Мира, Артемий

Игры с машинками и каталками.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Идёт коза рогатая» Цель: уметь слушать текст, договаривать слова.

Отобразительная игра «Как петушок разбудил игрушки». Цель: продолжать обучать детей разнообразным действиям с игрушкой путем показа (игрушки проснулись, сделали зарядку, умылись…)

Изодеятельность- рисование «Зернышки для петушка». Цель: учить правильно держать карандаш, развивать моторику, закрепить желтый цвет. Мира, Маша

Внести музыкальные инструменты.

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: обратить внимание на крылья, клюв, хвост, воспитывать любовь к живому

П/и «Солнышко и дождик» Цель: учить бегать врассыпную

Познавательное развитие «Большой и маленький» (камушки, листочки, палочки) Цель: закрепление понятий. Мира, Маша

Игры с машинками и каталками.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Игры со строительным материалом.

Прогулка в осенний парк.

Адаптационная игра «Приходите ко мне в гости». Цель: установить близкий доверительный контакт.

Д/И «Кто, где спит?». Цель: находить по цвету двери, активизировать речь.

Работа по развитию действий с предметами «Что катится, что не катится». Цель: показать форму предмета, значимую для ребенка. Артемий, Миша

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет. развитие: Музыка (по плану муз.руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Познавательное развитие: игры с дид. материалом (по подгруппам)Тема «: Нанизывание больших и маленьких колец на стержень.

Цель :Развивать координацию зрительно –осязательных действий.

1.Ритмические движения

Игры с пирамидками.

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: продолжать учить различать грузовой и легковой транспорт.

П/и «Бегите ко мне»

Цель: учить откликаться на сигнал воспитателя, совершенствовать бег.

Развитие мелкой моторики рук «Собирать листочки с участка». Миша

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Айболит» Цель: познакомить с содержанием, понимать и отвечать на вопросы.

Д/И на активизацию словаря «АУ». Цель: учить детей повторять за воспитателем звукосочетание АУ.

Игра «Доползи до зайчика» Цель: упражнять в ползанье, развивать самостоятельность. Лев , Макар К.

Внести детские книжки.

Прогулка

Наблюдение за дождиком. Цель: развивать представление о дожде, побуждать замечать связь между погодой и одеждой детей.

П/и «Солнышко и дождик» Цель: учить бегать врассыпную

Развитие речи. Цель: учить называть детей и взрослых по именам. С мальчиками.

Внести машинки, каталки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Внести втыкалочки грибочки.

Закрепить с детьми овощи (вкус, запах, цвет)

Адаптационная игра «Шли, шли шарик нашли» Цель: получить положительные эмоции от взаимодействия со взрослыми.

Д/И «Овощи». Цель: узнавать и показывать овощи.

Учить называть детей и взрослых по именам. Лев , Маша

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет. развитие: Музыка (по плану муз.руководителя)

16.00-16.10, 16.20-16.30 Познавательное развитие: игры с дид. материалом (по подгруппам)Тема «: Нанизывание больших и маленьких колец на стержень.

Цель :Развивать координацию зрительно –осязательных действий.

1.Ритмические движения

Игры с пирамидками

Прогулка

Наблюдение за автобусом. Цель: различать транспорт по внешнему виду, рассмотреть части автобуса.

П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: совершенствовать бег в разном направлении.

Мелкая моторика рук «Собираем большие и маленькие листочки». Миша, Макар Б.

Внести машинки, каталки.

Вечер

Чтение сказки Чуковского «Муха Цокотуха» Цель: познакомить с содержанием, активизировать речь.

Сюжетно- отобразительная игра «Гуляем с куклой». Цель: учить детей катать куклу в коляске.

Игровое поручение «Подползи под воротца». Цель: упражнять в ползанье на четвереньках и пролезании под препятствие.

С девочками

Внести коляску, куклу.

Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: дать представление о домашнем животном- кошке, рассмотреть её внешний вид

Труд «Соберем все мячики и шарики в ведерки». Цель: учить собирать игрушки, замечать рассыпанные шарики.

Развитие речи «Кто как кричит?» Цель: развитие звукоподражания , активизация словаря. Миша, Артемий

Внести кошку, мячики, ведерко.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Внести вожжи «Скачем как лошадки»

Рассказать о своей профессии.

Обучающая игра «Мяу, гав». Стр. 8 «Игровые занятия». Цель: учить осознано переключать внимание, развивать умение звукоподражать.

Работа по развитию речи «Кто как кричит?» Цель: развитие звукоподражания , активизация словаря.

Игровое поручение «Поймай мяч». Цель: учить правильно подставлять ручки для ловли мяча. Маша

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 30 Худ.эстет. развитие: игры со строительным материалом (по подгруппам)

Тема: «Башня»

Цель: Учить сооружать постройки определенного размера.

16.00-16.10, 16.20-16.30 Речевое развитие: развитие речи (по подгруппам)

Тема « Слушаем потешку ( Тили бом , тили бом , загорелся кошкин дом .»

Цель: продолжать умение у детей слушать лит. произведение.

Игры с кубиками разной величины.

Игры с кошкой –игрушкой.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника (отметить какие орудия труда использует в работе, что он с ними делает)Цель: познакомить со строением дерева, воспитывать бережное отношение к природе.

П/и «Кто первый добежит до зайчика»

Цель: совершенствовать бег к определенной цели.

Физическое развитие. Цель: попрыгай как зайка. Миша, Сава

Внести кубики, пирамидки.

Вечер

Закрепление изученных потешек, стишков. Цель: активизировать словарный запас.

Игра «Спрячь зайку» Цель: ориентироваться в группе.

«Большой и маленький» (камушки, листочки, палочки) Цель: закрепление понятий . Сава, Лев

Внести крупный строитель.

Прогулка

Наблюдение за растительным миром. Цель: познакомить со строением дерева, воспитывать бережное отношение к природе.

П\и «Бегите от зайки». Цель: развивать двигательную активность.

Познавательное развитие. Цель: закрепить цвета.

Сава, Мира

Внести кубики, пирамидки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

подгрупповая

индивидуальная

Игры в уголке ряженья.

Организация выставки «Чудо-овощи»

Обучающая игра «Мешок с игрушками» стр. 16 «Игровые занятия». Цель: развивать зрительное и слуховое восприятие.

«Соберем все мячики и шарики в корзину». Цель: учить собирать игрушки, замечать рассыпанные шарики.

Рассматривание петушка, его частей тела, обратить внимание на окрас. С девочками.

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 30 Худ.эстет. развитие: игры со строительным материалом (по подгруппам)

Тема: « Башня»

Цель: Учить сооружать постройки определенного размера

16.00-16.10, 16.20-16.30 Речевое развитие: развитие речи (по подгруппам)

Тема «Давайте познакомимся с большой и маленькой собачкой.»

Цель: установить с детьми положительный контакт .

1.Вынос кубиков.

2. Игры с собачками

Прогулка

Наблюдение за травкой на участке. Цель: развивать мышление, речь, учить различать цвета, объяснять, что нельзя брать в рот несъедобные предметы.

П/и «Поезд»

Цель: двигаться друг за другом не наталкиваясь.

Речевое развитие. Как петух кричит? Цель: активизировать речь детей. Сава ,Миша

Вынести каталки, машинки

Вечер

Круг детского чтения: закрепление прочитанных сказок. Цель: активизировать речь, вспомнить героев и содержание.

С-Отобразительная игра «Как петушок разбудил утром детей и игрушки». Цель: продолжать обучать разнообразным действиям с игрушкой путем показа.

«Цвет предметов». Цель: учить цветам предметов, нахождению такого же среди других по цвету. Маша

Внести модули.

Прогулка

Наблюдение облаками. Цель: учить находить, замечать в небе облака.

П/и «Солнышко и дождик» Цель: учить бегать врассыпную.

Познавательное развитие. Цель: закрепить величину.

Маша , Мира

Вынести мячи.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Внести кубики.

Игры с мячом.

Наблюдение за работой помощника воспитателя – мытье полов. Цель: знакомить детей с трудом взрослых.

П/и «Прятки». Цель: развивать внимание, учить ориентироваться в пространстве.

Работа по сенсорному развитию «Подбери двери к домикам». Цель : учить различать предметы по величине, подбирать предметы определенного размера. Лев, Макар Б

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет развитие ( музыка )

16.00-16.10,16.20-16.30Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

1.Ритмические движения

2.Двигательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за голубями. Цель: учить детей различать птиц, знакомить с образом жизни.

П/и «Догони мяч». Цель: развивать умение сохранять во время бега и ходьбы необходимое направление, ловить мяч, развивать внимание.

Физическое развитие. Цель: учить ловить мяч. Макар К.

Игры с мячами.

Вечер

Круг детского чтения: А. Барто «Зайка». Цель: познакомить детей с содержанием стиха, воспитывать чувство сопереживания.

Знакомство с музыкальными инструментами. Цель: учить различать инструменты, развивать слуховую сосредоточенность.

Работа на развитие мелкой моторики «Выглянуло солнышко». Цель: развивать мелкую моторику рук, используя прищепки. Сава , Миша

Сбор большой пирамидки.

Прогулка

Наблюдение за грузовыми машинами .. Цель: научить различать грузовой транспорт.

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: развитие основного движения – бег.

Развитие речи «Повтори, что я скажу». Цель: упражнять в звукоподражании. Лев

Вынос каталок, машинок.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Ходьба по массажной дорожке.

Подарок маме цветочек из ладошек.

Наблюдение за помощником воспитателя – протирание пыли. Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых.

П/и «Догони собачку». Цель: способствовать двигательной активности и развитию игровых навыков.

Развитие ориентировки в пространстве группы . «Прятки с ежиком». Цель: развивать целенаправленное внимание, учить ориентироваться в пространстве. Артемий , Маша

ОЗ

8.50-9.00 Худ.эстет развитие ( музыка )

16.00-16.10,16.20-16.30Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

1.Ритмические движения

2.Двигательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: формировать понятия об облаках и тучах.

П/и «Где звенит?»

Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве.

Физическое развитие. Цель: развивать умение подниматься и спускаться по ступенькам (на горку и с горки по ступенькам). Маша, Артемий

Игры с кубиками и кирпичиками.

Вечер

Круг детского чтения: А. Барто «Наша Таня». Цель: продолжать знакомить со стихами, воспитывать чувство сопереживания.

Игра «Чудесный мешочек». Цель: вызвать эмоциональный отклик от взаимодействия со взрослыми, расширять кругозор.

«Покажи предмет». Цель: учить по слову воспитателя показывать предмет. Лев , Миша

" Мы печем оладушки для любимой мамочки

Ц : познакомить детей с песенкой для мамочек, развитие музыкальной ритмической деятельности

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: учить детей видеть, как ветер шевелит ветки деревьев.

П/и «Большие ноги-маленькие ножки» Задачи: выполнять действия согласно тексту.

Физическое развитие «Прокати мяч» Цель: прокатывание мяча воспитателю Лев, Маша

Игры с кубиками и кирпичиками.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Внести кубики

Прочитать потешку про петушка «Петушок, петушок..»

Утро радостных встреч «Слушанье детских песенок». Цель: установить с детьми эмоциональный положительный контакт, поднять настроение.

«Соберем все кубики в корзину». Цель: учить собирать игрушки, замечать рассыпанные кубики.

Рассматривание книжек. Цель: узнавать и называть знакомые предметы. Сава, Маша

ОЗ

8.50-9.00, 9.10-9.20 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, ползанье, подлезании под палку, бросании мяча. Стр. 31

Игры с мячами

Прогулка

Прогулка к березе. Цель: познакомить с деревом, его строением, поздороваться с ним.

П/и «Самолеты»

Цель: упражнять умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Физическое развитие. Цель: закрепить прыжки с небольшой высоты. Алиса Н., Вадим Ф.

Вынести каталки, машинки.

Вечер

Круг детского чтения: сказка «Курочка Ряба». Цель: закрепить содержание сказки и героев.

Д/И «Короткие слова». Цель: формировать правильное звукопроизношение.

Работа по развитию действий с предметами вкладыши «»Секретики» Цель: развивать зрительно- двигательную координацию. Лев Л., Антон Х.

Внести строительные инструменты.

Прогулка

Наблюдение за собакой. Цель: рассмотреть собаку, её внешний вид, повадки.

П/и «Догонялки». Цель: учить бегать стайкой, догоняя воспитателя

Мелкая моторика рук «Собираем большие и маленькие камушки». Наташа Б., Егор С.

Вынести каталки, машинки.

Временной период

Организованная образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Сотрудничество с

родителями

Утро

коллективная

Подгрупповая

индивидуальная

Игры со строительным материалом – лего.

Закрепить ходьбу по массажному коврику.

Наблюдение за помощником воспитателя – приносит завтрак для детей. Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых.

Игровая ситуация «Прибежала кошечка поесть молочка». Цель: вызвать интерес к игре, побуждать к запоминанию клички, прививать любовь к животному.

Игры с пирамидками.

Цель: развивать моторику, знать величину.

ОЗ

9.00-9.10, 9.20-9.30 Познавательное развитие: мир природы и человека (по подгруппам)

Тема «Рассматриваем и сравниваем собачек »

Цель: способствовать накоплению у детей зрительного опыта.

16.00-16.10, 16.20-16.30 Физическое развитие: физкультура в помещении (по подгруппам

Цель: Упражнять в ходьбе по ребристой доске , умение взойти на ящик и сойти с него .Познакомить с броском из за головы двумя руками .

1 .Рассматривание собачки.

2. Вынос мяча, палок

Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: рассмотреть кошечку, её строение, уметь звукоподражать, прививать любовь.

П/и «Найди кошечку»

Цель: вызвать положительные эмоции в игре со взрослым.

Физическое развитие. Цель: закрепить прыжки с небольшой высоты. Тася Б., Тимофей К.

Игры с машинками и каталками.

Вечер

Круг детского чтения: потешка «Идёт коза рогатая» Цель: уметь слушать текст, договаривать слова.

Д/и «Чей малыш». Цель: учить узнавать животных и детенышей, звукоподражать.

Работа по развитию речи «Части тела». Цель: учить показывать части тела, повторять их названия за воспитателем. С мальчиками.

Внести музыкальные инструменты.

Прогулка

Наблюдение за автобусом. Цель: различать транспорт по внешнему виду, рассмотреть части автомобиля.

П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: совершенствовать бег в разном направлении.

Развитие мелкой моторики рук «Сбор веток деревьев в ведро». Егор С., Костя Л.

Игры с машинками и каталками.