Авторская программа внеурочной деятельности «Столярная мастерская»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Черская средняя общеобразовательная школа»

Авторская программа

по внеурочной деятельности

«Столярная мастерская»

ДЛЯ 6,7 КЛАССОВ

НА 2021 / 2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 11-14 ЛЕТ

Составитель авторской программы

Ильтеева Канат Кенжетаевна учитель технологии_1КК__

(Ф.И.О. учителя – составителя программы)

п. Черский,

2021 г

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности по предмету «Технология» разработана на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения (2010 г.), изложена в рамках направления: «Индустриальные технологии».

- Симоненко, В.Д. Программа начального и основного общего образования [Текст]: Сборник / В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2010. - 192 с.

- Симоненко, В.Д. Технология: программа. 5–8 классы [Текст]/ авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 148 с.

-Алгоритм успеха. Технология: программа. 5–8 классы / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. — М.: Вентана-Граф, 2012.

Учебники: Технология. Индустриальные технологии: 6, 7 классы: учебник для учащихся в общеобразовательных учреждений/ А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2018.

Методические пособия:

-Сасова И.А., Гуревич М.И., Павлова М.Б. / Под ред. Сасовой И.А. Технология 5 класс. Индустриальные технологии. М.: Вентана – Граф, 2012.

-Асмолова, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя [Текст] / под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.

-Технология. 5 класс: учебник общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков / В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко, П.С. Самородский; под ред. В.Д. Симоненко.-7-е изд. - М.: Просвещение, 2018.

-Технология: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков / А.Т. Тищенко, П.С. Самородский; В. Д. Симоненко, Н. П. Шипицынпод ред. В.Д. Симоненко.-6-е изд. - М.: Просвещение, 2002.

-Симоненко В.Д., Хохлова Т.В., Сорока В. Ф. Методика обучения учащихся 5-7 классов по курсу «Домашний мастер», модуль «Независимость и элегантность»: Учебно-методическое пособие для учителей технологии и студентов педагогических вузов и колледжей. – Брянск: Издательство БГУ, 2002.

-Технология: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений:/ Под ред. Сасовой И.А.-2-е изд., перераб., - М.: Вентана-Граф, 2006

-Дизайн мультимедийного урока: методика, технологические приемы, фрагменты уроков / Г.О. Аствацатуров, канд. ист. наук. – Волгоград: Учитель, 2009.

-Ахметов И.А. От оригинальных самоделок - к изобретательству: Учебно-методическое пособие для педагогов и родителей. Казань, «Слово», 2004.

-Шпаковский В.О. Для тех, кто любит мастерить.- М.: Просвещение, 1990.

-Мастерим из древесины: Кн. Для учащихся 5-8 классов средней школы. - М.: Просвещение, 1988.

- Леонтьев Д.П. Сделай сам.- Л.: Детская литература.1978.

Базисный учебный план (внеурочной деятельности) в 6,7 классах включает 102 часа из расчета по 1 часа в неделю (5а – 34 ч., 6а – 34 ч., 7а – 34 ч.).

Общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета; (из ФГОС ООО)

• Формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

• Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология».

• Формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

• Формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций.

• Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

Основное содержание программы:

1. Знакомство с целями кружка и планом работы. Инструктаж по технике безопасности при работе в мастерской. Знакомство учащихся с инструментами, станками, имеющимися в мастерской (обзорное).

2. Изготовление простейших изделий из фанеры (полочки для цветов, полочки для кассет). Разметка, распиливание.

3. Изготовление изделий из пиломатериала. Черновая обработка поверхности материала, разметка, распиливание вдоль и поперек волокон. Изготовление кормушек для птиц, подставок, разделочных досок и других простейших изделий.

4. Знакомство с назначением и устройством выжигателя. Техника безопасности. Художественная обработка древесины – выжигание. Выполнение рисунка на древесине путем выжигания.

2. Работа на токарном станке. Техника безопасности. Знакомство с работой и устройством станка. Изготовление простейших изделий на токарном станке (ручки для напильников, подсвечники). Художественная обработка древесины – выпиливание орнамента.

Подведение итогов работы кружка. Участие в выставке работ кружковцев.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4. В результате обучения учащиесяовладеют:

• трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

• навыкам использования распространенных ручных инструментов и приборов, планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого блока или раздела получает возможность:

Познакомиться:

• С основными технологическими понятиями и характеристиками;

• С назначением и технологическими свойствами материалов;

• С назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• С видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

• С профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

Выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы;

• Рационально организовывать рабочее место;

• Находить необходимую информацию в различных источниках; применять конструкторскую и технологическую документацию;

• Составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или выполнения работ;

• Выбирать сырье, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• Конструировать, моделировать, изготавливать изделия;

• Выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;

• Соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами, машинами, и электрооборудованием

• Осуществлять доступными мерительными средствами, измерительными приборами и визуально контроль качества изготовляемого изделия (детали);

• Находить и устранять допущенные дефекты;

• Проводить разработку творческого проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

• Планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• Распределять работу при коллективной деятельности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

• Понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;

• Формирования эстетической среды бытия;

• Развитие творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности человека;

• Получение технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;

• Организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

• Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;

• Изготовления или ремонта изделий из различных материалов с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;

• Контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов;

• Выполнение безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии и гигиены;

• Оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги;

• Построение планов профессионального образования и трудоустройства,

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Черская средняя общеобразовательная школа»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по внеурочной деятельности «Столярная мастерская»

(указать предмет, курс, модуль)

Класс 6, 7_____________________________________________________

Учитель __Ильтеева Канат Кенжетаевна________________________________

Количество часов:

всего 102 часов;

в неделю 3 часа;

Планирование составлено на основе авторской программы внеурочной деятельности

_Ильтеевой К.К.,_________________________________________________________________

(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)

5 а класс. Календарно-тематическое планирование

6 в класс. Календарно-тематическое планирование

7 а класс. Календарно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472672-avtorskaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti